《2012~2013学年高考语文.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2012~2013学年高考语文.ppt（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、20122013学年高考语文测试卷（一）参考答案一、本大题4小题，每小题3分，共12分。1D（读音依次为xin/xin，chen/chun，c/s。A.读音依次为chn，ru/nu，ch/sh；B.读音依次为bi/bi，ku，b/p；C.读音依次为l/l，l，n/n。）2.C（“耳濡目染”，指耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响。形容见得多了、听得多了之后，无形之中受到影响，指好也指坏。此处没有“受人影响”的意思，应将其改为“耳熟能详”。）3B（A.不合逻辑，应去掉“不”字；C.滥用助词“的”造成语意不完整，可删去第一个“的”字；D.语序不当，“从现在至2015年这段时间内”应当放在
2、“国际能源机构认为”之后。）4C（根据前后连贯的原则，句应接在首句后；根据逻辑关系，句中的“同情”与句中的“雪中送炭”形成递进关系，所以这两句的正确语序为，且紧跟在句后。第四条横线后的“循环”与句的意思相应，所以句应放在第四条横线处。两句应放在句末，其递进关系容易判断。）二、本大题7小题，共35分。5.C（悛：悔改。）6.A（均为连词，表承接关系。B.介词，凭着，靠/连词，用来；C.动词，是/介词，替，给；D.介词，到/介词，跟，同。）7.B（说明乔女有气节，说明乔女守妇节。）8.D（“死后却决意和孟生合葬”有误。原文写的是，她嘱咐乌头，在她死后，要把她埋葬在穆家的坟地。）9.（1）不久，穆生
3、去世了，家里更加衰败，非常贫困，乔女就向自己的母亲求助。（得分点：“未几”、“卒”、“索”、“乞怜”）（2）乔女的母亲很高兴，亲自到女儿家，一再强迫女儿改嫁，乔女立志守寡的心意最终也未动徭。（得分点：“诣”、“固”、“夺”）（3）乌头哭着苦苦邀请她一起居住，乔女听从了他的话；但自己仍然像以前一样纺棉织布。（得分点：“要”、“同居”、“纺绩”）10.（1）描写了雨前和雨中的景物变化。屋前的江流与屋后的山岭云气无阻，连绵起伏的山脉与层层翠染的幽林送来隆隆雨声。暴雨打得竹枝低伏了又顽强地挺起，大风吹得乌云翻涌的山脊明明灭灭。（2）【示例】双关。“晦”、“明”、“阴晴”等词，既指天气变化，又隐喻当时抗
4、金的时局。“雨”，既指自然之雨，又指有助于抗金的政策、措施等。化用、用典。尾联上句用茅屋为秋风所破歌中“床头屋漏无干处”的诗句，下句用洗兵马中“净洗甲兵长不用”的诗句（或武王与姜子牙的典故），表达了不顾个人利害，渴望取得抗金胜利的愿望。（若答“寓情于景”、“虚实结合”、“象征”、“联想”、“比喻”等，分析合理也可）11.（1）己所不欲/勿施于人；（2）春与秋其代序/恐美人之迟暮；（3）大漠孤烟直/长河落日圆；（4）复道行空/不霁何虹。三、本大题4小题，共16分。12.BE（B.“没有实际能力”有误，原文是说“李白没有任何历练，也无法知道他实际能力如何”；E.“一般没有寓意”有误，原文是说“有没
5、有寓意要区别对待”。）13.D14.因为唐人与政治有关的作品非常多，而政治生活中有些话可以直讲，有些话则不能直讲；（2分）运用比兴手法，则可以将自己要表达的真正的意思隐藏在表层意思背后，以此来寄托自己的情思。（2分）15.唐代人的政治热情普遍很高，与政治有关的作品非常多（写了许多政治诗）；唐人的许多诗歌是用比兴手法来表达个人遭遇和追求的；唐人与政治诗相对的闲适诗，不管有无寓意，都自有它们的高明之处。（答出一点给1分，答出两点给3分，答出三点给4分）四、本大题为选考内容的两组试题。每组试题3小题，共15分。（一）文学类文本阅读16内容上，开篇点题，表达了人们对有树的路的渴望之情。（2分）结构上，
6、总领全文，设置悬念，引发读者的深入思考。（2分）17对比。将“老人们”和“有的人”对树的不同态度进行对比，突出树在人们心目中的重要地位。（2分）反问。连用三个反问，写出了对“有的人”的做法的强烈质疑，引发了人们对这种做法的实质的深入思考。（3分）18人们渴望的是一条让大家都可以走的树木葱茏的林荫路，但作者发现的这样的路是属于少数人的路，是让大多数人只能羡慕却不能去走的路，所以作者劝人们赶紧走开。（3分）虚伪、贪婪：假借“解决温饱问题”的名义，砍光树木，将原来的水草丰润之地弄得寸草不生，自己却设法住在树木葱茏的地方，想要将绿色据为己有，完全地独占独享。（3分）（二）实用类文本阅读19.他写过不少
7、小说；（1分）他喜欢谈音乐，填歌词；（1分）他回国后主要研究语音，喜欢去各地搜集方言俚曲等。（2分）20.陈独秀和胡适都有韬略，前者张扬显露，后者深藏不露，让人望而生畏；（2分）而刘半农则没有什么韬略，有勇无谋，愣头愣脑，让人亲近。（3分）21.知耻近乎勇。刘半农没出过国，受人嘲笑后，他去了法国，在那里苦读六年，终于扬眉吐气，混了个洋博士回来。逆境苦读长才干。刘半农在法国货真价实地苦学，在苦日子中顽强拼搏，终于获得了正经八百的“法国国家文学博士”头衔。（答出两点即可，一点3分；能答出其他方面，言之成理亦可）五、本大题2小题，每小题6分，共12分。22.正标题：神九航天员确定两男一女组合 已全封
8、闭入住问天阁（3分）副标题：3名航天员和3名预备航天员将参加全系统演练并参与发射任务（3分）23.【示例1】南京大屠杀的历史不可抹杀。（2分）目前征集的大量关于南京大屠杀事件的人证、物证，都清楚地证明了南京大屠杀事件的客观存在。在这些铁的证据面前，任何否认历史的言论都是非常可笑和无力的。（4分）【示例2】南京大屠杀事件不容抹杀，铁证如山，国际社会对此早有定论。（2分）你的这番言论是不负责任的，是对历史的歪曲和对南京人民的不尊重。我希望你能够正确地认识和对待那段历史，多做有益于中日友好的事情。（4分）六、本大题1小题，60分。24.【思路点拨】这则材料折射出的教育问题确实值得人反省。按理说，教育
9、使人更聪明，然而现实生活中，一些教育却使人变得愚蠢。刻板的教育模式扼杀了许多创造型的天才，这难道不值得我们深思吗？小女孩伊迪丝虽然认识了26个字母，但她却失去了童真、童趣和想象力，而这些都是生命中弥足珍贵的东西。幼儿园教育剪掉了孩子想象的翅膀，这是对孩子幼小心灵的伤害。这种现象在现实生活中普遍存在着，我们应该有揭露和反思的勇气：我们的时代需要什么样的教育？我们的教育培养什么样的人？考生只要拓宽思路，联系社会生活实际，结合人生感受展开论述，文章一定会具有深度和广度。【参考译文参考译文】平原县有一个姓乔的秀才，他有一个女儿长得又黑又丑，二十五六岁了，平原县有一个姓乔的秀才，他有一个女儿长得又黑又丑
10、，二十五六岁了，也没有人家来提亲。同村里有个四十多岁的穆生，妻子死了，因为家里贫也没有人家来提亲。同村里有个四十多岁的穆生，妻子死了，因为家里贫困，一直没能再娶，就出了一点聘礼，娶了乔女。三年以后，乔女生了一困，一直没能再娶，就出了一点聘礼，娶了乔女。三年以后，乔女生了一个儿子。不久，穆生去世了，家里更加衰败，非常贫困，乔女就向自己的个儿子。不久，穆生去世了，家里更加衰败，非常贫困，乔女就向自己的母亲求助。母亲很不耐烦帮助她。乔女很生气，就再也不回娘家了，只靠母亲求助。母亲很不耐烦帮助她。乔女很生气，就再也不回娘家了，只靠自己纺线织布维持生活。自己纺线织布维持生活。有一位孟生死了妻子，留下一个
11、儿子叫乌头，才一周岁，因为找不到给小有一位孟生死了妻子，留下一个儿子叫乌头，才一周岁，因为找不到给小孩喂奶的人，急于寻求配偶；然而媒人提了几次亲，他都不满意。一次偶孩喂奶的人，急于寻求配偶；然而媒人提了几次亲，他都不满意。一次偶然间见到乔女，他特别高兴，暗中请人试探乔女的意思。乔女婉言谢绝了。然间见到乔女，他特别高兴，暗中请人试探乔女的意思。乔女婉言谢绝了。孟生越发认为乔女是个贤德的人，派媒人用拜盒装了银两缯帛作为聘礼又孟生越发认为乔女是个贤德的人，派媒人用拜盒装了银两缯帛作为聘礼又向乔女的母亲提亲。乔女的母亲很高兴，亲自到女儿家，一再强迫女儿改向乔女的母亲提亲。乔女的母亲很高兴，亲自到女儿家
12、，一再强迫女儿改嫁，乔女立志守寡的心意最终也未动徭。过了不久，孟生得暴病突然死了，嫁，乔女立志守寡的心意最终也未动徭。过了不久，孟生得暴病突然死了，乔女亲自到孟生灵堂哭祭表达悲哀之情。孟生原本没有什么亲戚朋友，他乔女亲自到孟生灵堂哭祭表达悲哀之情。孟生原本没有什么亲戚朋友，他死了以后，村里的一些无赖都来侵扰他的家，家具什物都被抢劫一空，还死了以后，村里的一些无赖都来侵扰他的家，家具什物都被抢劫一空，还谋划分掉孟生家的田产。他家的仆人也各自趁机偷窃而离开了，只有一个谋划分掉孟生家的田产。他家的仆人也各自趁机偷窃而离开了，只有一个老女仆抱着小孩在屋内痛哭。乔女问清老女仆痛哭的原因，心中很不平。老女
13、仆抱着小孩在屋内痛哭。乔女问清老女仆痛哭的原因，心中很不平。乔女很忿怒，挺身而出亲自去见县令。县令对她说话又直又愚感到恼怒，乔女很忿怒，挺身而出亲自去见县令。县令对她说话又直又愚感到恼怒，就把她诃斥逐出公堂。乔女含冤愤怒无法申诉，就到县里官宦之家去哭诉。就把她诃斥逐出公堂。乔女含冤愤怒无法申诉，就到县里官宦之家去哭诉。某位先生听说这事认为乔女很正义，就代她向县令说明事情原委。县令经某位先生听说这事认为乔女很正义，就代她向县令说明事情原委。县令经过调查，发现事情果然是真的，就把那帮无赖狠狠地惩治了一番，把被他过调查，发现事情果然是真的，就把那帮无赖狠狠地惩治了一番，把被他们抢去的田产全部要回来归
14、还给孟家。们抢去的田产全部要回来归还给孟家。有人建议乔女留在孟生家里，抚育孟生的孤儿；乔女不肯。她打开自家的有人建议乔女留在孟生家里，抚育孟生的孤儿；乔女不肯。她打开自家的屋门，让老女仆抱着孤儿乌头与她一块回去，自己另外找房住下。凡是孤屋门，让老女仆抱着孤儿乌头与她一块回去，自己另外找房住下。凡是孤儿乌头日用所需的一切，她都与老女仆一块打开门卖了粟米，替她经营筹儿乌头日用所需的一切，她都与老女仆一块打开门卖了粟米，替她经营筹办；自己却一丝一毫也不沾光，跟自己儿子仍守着贫困，一如既往。过了办；自己却一丝一毫也不沾光，跟自己儿子仍守着贫困，一如既往。过了好几年，乌头渐渐长大，乔女就替他请老师教他读
15、书；却让自己的儿子学好几年，乌头渐渐长大，乔女就替他请老师教他读书；却让自己的儿子学习耕作。老女仆劝她让她的儿子与乌头一起读书，乔女说：习耕作。老女仆劝她让她的儿子与乌头一起读书，乔女说：“乌头的费用，乌头的费用，是他自己所有的；我用别人的钱来让自己儿子读书，这颗心怎么能自明？是他自己所有的；我用别人的钱来让自己儿子读书，这颗心怎么能自明？”又过了几年，她替乌头积累了数百石粟米，就给他聘娶了名门女子，替又过了几年，她替乌头积累了数百石粟米，就给他聘娶了名门女子，替他治理了宅院，让他回自家宅院去住。乌头哭着苦苦邀请她一起居住，乔他治理了宅院，让他回自家宅院去住。乌头哭着苦苦邀请她一起居住，乔女听
16、从了他的话；但自己仍然像以前一样纺棉织布。乌头夫妇夺下她的纺女听从了他的话；但自己仍然像以前一样纺棉织布。乌头夫妇夺下她的纺织工具，乔女说：织工具，乔女说：“我母子坐享其成，心里非常不安。我母子坐享其成，心里非常不安。”于是早晚替乌头于是早晚替乌头经营料理，让她儿子管理种庄稼的事，好像当个佣人的样子。乌头夫妻有经营料理，让她儿子管理种庄稼的事，好像当个佣人的样子。乌头夫妻有小过失，她就常斥责他们绝不宽容；他们稍微有不悔改的意思，她就生气小过失，她就常斥责他们绝不宽容；他们稍微有不悔改的意思，她就生气地要回自己的家。乌头夫妇跪下说悔过的话，她才作罢。后来，乔女病了地要回自己的家。乌头夫妇跪下说悔
17、过的话，她才作罢。后来，乔女病了要求回家。乌头说什么也不听。乔女的病情渐渐加重，她嘱咐说：要求回家。乌头说什么也不听。乔女的病情渐渐加重，她嘱咐说：“必须必须把我送回穆姓坟地安葬！把我送回穆姓坟地安葬！”乌头答应了。不久，乔女就去世了，乌头偷偷乌头答应了。不久，乔女就去世了，乌头偷偷地把金子送给穆子，要求将乔女与孟乌头的父亲合葬。穆子突然扑倒在地，地把金子送给穆子，要求将乔女与孟乌头的父亲合葬。穆子突然扑倒在地，口鼻眼等七窃出血，自言自语地说：口鼻眼等七窃出血，自言自语地说：“不孝之子，怎么能够卖掉你的母亲！不孝之子，怎么能够卖掉你的母亲！”乌头听了特别害怕，赶快叩头祈祷，穆子的病才好了。接着又停了几天乌头听了特别害怕，赶快叩头祈祷，穆子的病才好了。接着又停了几天灵柩，把穆生的坟墓修好后，才将乔女与他合葬。灵柩，把穆生的坟墓修好后，才将乔女与他合葬。