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1、乌乌 塔塔整体感知整体感知自读要求：自读要求：用自己喜欢的方式读课文。在读的过用自己喜欢的方式读课文。在读的过程中划出后面的生字组成的词语和所在的程中划出后面的生字组成的词语和所在的句子，并想想课文讲了一件什么事？句子，并想想课文讲了一件什么事？文章大意：文章大意：课文主要讲了一个课文主要讲了一个1414岁的德国岁的德国女孩乌塔，通过自己的努力，独自女孩乌塔，通过自己的努力，独自一人游欧洲的事情。一人游欧洲的事情。字词学习字词学习洗漱洗漱 惬意惬意 号码号码 反驳反驳 逻辑逻辑找出词语所在的句子读一读。找出词语所在的句子读一读。细节分析细节分析 乌塔的行程和计划是怎样的？乌塔的行程和计划是怎样
2、的？请大家快速浏览课文，在文中找出请大家快速浏览课文，在文中找出相关的词句读一读。相关的词句读一读。欧洲地图欧洲地图 对于小孩子单独出去玩的问题，对于小孩子单独出去玩的问题，作者与乌塔互相交流了看法，找一找作者与乌塔互相交流了看法，找一找课文中哪几自然段是写他们讨论这个课文中哪几自然段是写他们讨论这个问题的，并读一读。问题的，并读一读。细节分析细节分析 想一想：乌塔给你留下了什想一想：乌塔给你留下了什么样的印象？么样的印象？独立、自主、坚强、聪明、独立、自主、坚强、聪明、有责任感、生活经验丰富有责任感、生活经验丰富 “光从电视和书本中认识世界总光从电视和书本中认识世界总不完美。不完美。”从别人
3、那里得到的对世界的认知从别人那里得到的对世界的认知往往是不完整的、片面的，我们应当往往是不完整的、片面的，我们应当通过自己的实践，来获得对这个世界通过自己的实践，来获得对这个世界的感知。的感知。句子理解句子理解 如何理如何理解这句话？解这句话？课堂争辩课堂争辩 14 14岁女孩独自游欧洲，这对我们来岁女孩独自游欧洲，这对我们来说是多么不可思议！大家同意乌塔的做说是多么不可思议！大家同意乌塔的做法吗？法吗？现在，持支持意见的同学为一组，现在，持支持意见的同学为一组，持反对意见的同学为一组，我们来进行持反对意见的同学为一组，我们来进行一场课堂小辩论一场课堂小辩论 通过辩论，我们知道，我们要学习通过
4、辩论，我们知道，我们要学习的是乌塔独立自主、勇敢智慧的精神；的是乌塔独立自主、勇敢智慧的精神；而至于具体做法，则要根据自身的实际而至于具体做法，则要根据自身的实际情况，量力而行。同时，我们要在学习情况，量力而行。同时，我们要在学习和生活中逐渐克服依赖思想。一个人的和生活中逐渐克服依赖思想。一个人的自立精神自立精神,生活经验生活经验,生活能力生活能力,只有通只有通过实践才能锻炼出来。过实践才能锻炼出来。感悟提升感悟提升 学完了这一课，你有什么感学完了这一课，你有什么感受、收获吗？和大家说一说。受、收获吗？和大家说一说。课后作业课后作业 独立完成一件事，并把它记独立完成一件事，并把它记录下来。内容要真实具体，详略录下来。内容要真实具体，详略有当。有当。再再 见见