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1、如何区分平衡力与相互作用力如何区分平衡力与相互作用力珠海市香洲区壮华学校 王丽贺相互作用力相互作用力:1.产生产生:两个两个物体之间物体之间 “甲甲”对对“乙乙”施加一个力的同时，施加一个力的同时，“乙乙”对对“甲甲”也施加一个力也施加一个力,明显具有明显具有相互性相互性 。2.条件条件:两个力作用在两个物体上，大小相等，方向相反，且在同一条直两个力作用在两个物体上，大小相等，方向相反，且在同一条直线上，即线上，即不同体不同体，等值，反向，共线。，等值，反向，共线。平衡力平衡力:1.产生产生:一个一个物体受到两个力的作用，物体受到两个力的作用，保持静止或匀速直线运动状态。保持静止或匀速直线运动
2、状态。2.二力平衡条件：二力平衡条件：(1)两个力作用在同一物体上；两个力作用在同一物体上；(2)(2)大小相等；大小相等；(3)(3)方向相反；方向相反；(4)(4)且在且在同一条直线上即同一条直线上即同体同体，等值，反向，共线，等值，反向，共线 典例剖析典例剖析 如图所示如图所示,无风时无风时,站在地面上的小蚂蚁骄傲地托着果实。站在地面上的小蚂蚁骄傲地托着果实。对于该对于该静止的果实静止的果实,下列说法正确的是下列说法正确的是()()A A果实受到的重力和蚂蚁对果实的支持力是果实受到的重力和蚂蚁对果实的支持力是一对相互作用力一对相互作用力B B果实受到的重力和蚂蚁对果实的支持力是果实受到的
3、重力和蚂蚁对果实的支持力是一对平衡力一对平衡力C C果实能够静止果实能够静止,是因为蚂蚁对它的支持力小于果实受到的重力是因为蚂蚁对它的支持力小于果实受到的重力D D果实能够静止果实能够静止,是因为蚂蚁对它的支持力大于果实受到的重力是因为蚂蚁对它的支持力大于果实受到的重力B解析解析:1.1.首先找到首先找到两个两个物体物体,蚂蚁对果实蚂蚁对果实有一个向上的有一个向上的支持力支持力,果实对蚂蚁果实对蚂蚁有一个向下的压力。这有一个向下的压力。这是一对是一对相互作用的力相互作用的力。2.2.确定研究对象是确定研究对象是静止的果实静止的果实,果实只受到两个果实只受到两个力的作用力的作用,一个是一个是果实
4、受到的果实受到的竖直向下的竖直向下的重重力力，一个是，一个是蚂蚁对果实蚂蚁对果实竖直向上的支持力竖直向上的支持力,这是一对这是一对平衡力平衡力。巩固练习巩固练习如图所示如图所示,“,“奔马奔马”模型的后蹄能稳稳地站立在手指上，模型的后蹄能稳稳地站立在手指上，下列分析正确的是（下列分析正确的是（）A.“A.“奔马奔马”受到的重力与手指对它的支持力是一对平衡力受到的重力与手指对它的支持力是一对平衡力 B.“B.“奔马奔马”受到的重力与它对手指的压力是一对平衡力受到的重力与它对手指的压力是一对平衡力C.“C.“奔马奔马”对手指的压力与手指对它的支持力是一对平衡力对手指的压力与手指对它的支持力是一对平衡力D.“D.“奔马奔马”受到的重力与它对手指的压力是一对相互作用力受到的重力与它对手指的压力是一对相互作用力A解析解析:1.1.首先找到两个物体首先找到两个物体,手指对奔马手指对奔马有一个向上的有一个向上的支持力支持力,奔马对手指奔马对手指有一个向下的压力。这有一个向下的压力。这是一对是一对相互作用的力相互作用的力.2.2.确定研究对象是确定研究对象是静止的奔马静止的奔马,奔马只受到两个奔马只受到两个力的作用力的作用,一个是一个是奔马奔马受到受到竖直向下的竖直向下的重力重力,一个是一个是手指对奔马手指对奔马竖直向上的竖直向上的支持力支持力,这是这是一对一对平衡力平衡力.谢谢