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1、道德品质和道德人格本讲稿第一页，共二十三页一、道德品质1、什么是道德品质？道德品质是一定社会或阶级的道德要求在个人思想和行为中的体现，是个人在其言行中表现出来的比较稳定的特征和倾向。本讲稿第二页，共二十三页2、道德品质的构成：1）道德认识知2）道德情感情3）道德意志意4）道德信念信5）道德行为行本讲稿第三页，共二十三页3、道德品质的形成：第一、道德品质的形成是道德社会化的结果。第二、道德品质是在人的欲望、动机、情感、意志等心理机制基础上形成的。第三、道德品质的形成以系列的行为选择为条件。第四、道德品质的形成以稳定性为表征。第五、优良道德品质的形成是一个由不成熟走向成熟的过程。本讲稿第四页，共二
2、十三页4、品德的价值内涵：、品德的价值内涵：(一一)品德的德性价值：品德的德性价值：1)品德使人与动物相区别。2)品德也使人与人相区别。本讲稿第五页，共二十三页3)品品德德为为人人提提供供无无限限性性的的价价值值追求。追求。4)品德可以将快乐转化为幸福。品德可以将快乐转化为幸福。本讲稿第六页，共二十三页(二二)品德的功利价值：品德的功利价值：1)通过规范，为经济活动提供最具效率的理念支持。2)通过激励，为风险性经济行为提供精神动力。3)通过协调，为良性竞争环境的营造奠定基础。4)通过整合，减少社会利益的无意义损耗，增加单个利益的效用价值。本讲稿第七页，共二十三页4、大学生应具备的道德品质：1）
3、孝敬父母、尊敬师长。2）宽人律己，谦虚礼让。3）勤奋学心，学以致用。4）遵纪守法，诚实守信。5）公正无私，见义勇为本讲稿第八页，共二十三页4、培养优良的道德品质：、培养优良的道德品质：1）加深对社会主义、共产主义道德理论的学习。2）培养对社会、对他人、对事业、对家庭的优良道德情感。3）锻炼自己履行各种道德责任的意志。4）形成自己科学向善的道德信念。5）积极进行道德实践，切实做到“慎独”。本讲稿第九页，共二十三页二、道德境界二、道德境界1、什么是道德境界？所谓道德境界，就是指人们通过接受道德教育和进行道德修养所达到的道德觉悟程度以及所形成的道德品质状况。本讲稿第十页，共二十三页 孟子：“可欲之谓
4、善。有诸已之为信。充实之谓美。充实而光辉之谓大。大而化之之谓圣。圣而不可知之之谓神。”冯友兰：自然境界、功利境界、道德境界、天地境界。本讲稿第十一页，共二十三页2、道德境界的四个层次：1）极端自私自利的道德境界。2）追求个人正当利益的道德境界。3）先公后私，先人后已的社会主义道德境界。4）大公无私的共产主义道德境界。本讲稿第十二页，共二十三页三、道德人格三、道德人格1、什么是人格？心理学：人格是个体在社会中的角色和地位的一切特性的综合。法学：人格是指作为权利和义务主体的人的资格。社会学：人格是一个人的地位和尊严、气质和风度、学识和才华等的总和。本讲稿第十三页，共二十三页孔子：“人生有五仪：有小
5、人、有士、有君子、有贤人、有大圣。”本讲稿第十四页，共二十三页2、人格结构：1)行为模式。行为模式。2)倾向性。倾向性。3)心理特征。心理特征。4)自我意识。自我意识。本讲稿第十五页，共二十三页3、健康人格的基本内涵：1）明确的主体意识和自律精神。2）开放的心态和科学价值观。3）强烈的社会责任感和丰富的精神世界。4）良好的人际关系和宽容精神。本讲稿第十六页，共二十三页4、什么是道德人格？道德人格是指人格的道德规定性，它是一个人内在的道德素质和外在的道德行为的有机统一，是一个人的尊严、价值和品格的综合体现。本讲稿第十七页，共二十三页5、道德人格的构成：1)高尚的情操。高尚的情操。2)优秀的品质。优秀的品质。3)坚强的意志。坚强的意志。4)文明的行为。文明的行为。本讲稿第十八页，共二十三页6、培养高尚的道德人格：1）树立正确的世界观、人生观、价值观。2）加强道德修养，培养良好的道德情感。3）深入道德实践，磨练道德意志。4）提升道德境界，做真、善、美统一的社会主义“四有”新人。本讲稿第十九页，共二十三页本讲稿第二十页，共二十三页本讲稿第二十一页，共二十三页本讲稿第二十二页，共二十三页本讲稿第二十三页，共二十三页