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2、样的变化？表演前表演前 表演中表演中 表演后表演后扣主问扣主问 知内容知内容好好一个安塞腰鼓！用作者的一句话评价一下安塞腰鼓？体会厚重体会厚重骤雨一样，是急促的鼓点；骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。斗虎一样，是强健的风姿。比风采比风采 重讨论重讨论小迁移小迁移 促提升促提升 分析句子的作用分析句子的作用 “像一个巴掌，鲜红、鲜红；像一把扇子，平平展展；像一朵盛开的鲜花，永不凋谢！”这句话运用比喻和排比的修辞手法，这句话运用比喻和排比的修辞手法，生动形象生动形象地地写出了秋叶的颜色形状和姿态，表现了秋叶和写出了秋叶的颜色形状和姿态，表现了秋叶和秋色的美好。秋色的美好。作作 业业 课下搜集西北地区流传的民间艺术形式，课下搜集西北地区流传的民间艺术形式，如：秦腔、剪纸、秧歌、陕北民歌等，了解如：秦腔、剪纸、秧歌、陕北民歌等，了解其发展历史，艺术特色等，选择自己喜欢的其发展历史，艺术特色等，选择自己喜欢的方式呈现给同学们。可以是一段解说文字，方式呈现给同学们。可以是一段解说文字，可以是学唱一首民歌，也可以试着做一副剪可以是学唱一首民歌，也可以试着做一副剪纸作品等等。纸作品等等。