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1、七年级上册七年级上册文言文复习文言文复习学而时习之学而时习之,不亦说乎不亦说乎?七年级七年级（上）（上）古诗词文古诗词文综合复习综合复习复习内容与过程复习内容与过程:一、全面总结本学期背诵与默写的情况。一、全面总结本学期背诵与默写的情况。二、分析考过的有关古诗词文的二、分析考过的有关古诗词文的试题试题。三、练习三、练习：完成古文复习的练习完成古文复习的练习，就发现的问题评讲。就发现的问题评讲。四、布置作业：四、布置作业：1.对默写的内容查漏补缺。对默写的内容查漏补缺。2.反复记读。反复记读。3.温习阅读作业本的相关练习、考过的试卷。温习阅读作业本的相关练习、考过的试卷。4.自我总结练习与考试的
2、情况。自我总结练习与考试的情况。A 古代诗歌十四首古代诗歌十四首1.观沧海观沧海 2.次北固山下次北固山下3.钱塘湖春行钱塘湖春行 4.天净沙天净沙秋思秋思 5.龟虽寿龟虽寿 6.过故人庄过故人庄7.题破山寺后禅院题破山寺后禅院 8.夜雨寄北夜雨寄北9.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄闻王昌龄左迁龙标遥有此寄.10.泊秦淮泊秦淮 11.浣溪沙浣溪沙12.过松源晨炊漆公店过松源晨炊漆公店13 .如梦如梦令令14.观书有感观书有感B 文言文文言文5、童趣、童趣10、论语论语十则十则 20、山市、山市25、咏雪、咏雪 陈太丘与友期陈太丘与友期30、智子疑邻智子疑邻 塞翁失马塞翁失马 观沧海观沧海 东临碣石，
3、以观沧海。东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。水何澹澹，山岛竦峙。树木从生，百草丰茂。树木从生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志幸甚至哉，歌以咏志。诗歌分析诗歌分析 曹操1、曹操的、曹操的观沧海观沧海：这首诗是一首：这首诗是一首乐府诗。乐府诗。诗中对景物作总写的句子是：诗中对景物作总写的句子是：详细写诗人见到的景象的句子是：详细写诗人见到的景象的句子是：描写诗人想象中的景象的句子是：描写诗人想象中的景象的句子是：本诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是：本诗中最能反映作者博大襟怀的
4、诗句是：本诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，本诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：这两句诗是：水何澹澹，山岛竦峙水何澹澹，山岛竦峙。树木从生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起树木从生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。曰月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里曰月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。曰月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里曰月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。东临碣石，以观沧海。东临碣石，以观沧海。次北固山下次北固山下 王湾王湾客路青山外，行舟绿水前。客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。海日生
5、残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。乡书何处达？归雁洛阳边。古诗十四古诗十四诗中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧诗中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是：事物解体之时的哲理，这两句诗是：王湾在王湾在次北固山下次北固山下一诗中描绘涨潮时一诗中描绘涨潮时水面宽阔、帆船顺风而行的句子是：水面宽阔、帆船顺风而行的句子是：海日生残夜，江春入旧年。海日生残夜，江春入旧年。潮平两岸阔，风正一帆悬。潮平两岸阔，风正一帆悬。钱塘湖春行钱塘湖春行 白居易白居易孤山寺北贾亭西，孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。水面初平云脚低。几处早莺争暖树，几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。谁家新燕啄春
6、泥。乱花渐欲迷人眼，乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。绿杨阴里白沙堤。古诗十四古诗十四直接描写动物（莺燕报春）的两句诗是：直接描写动物（莺燕报春）的两句诗是：体现花草茂盛的句子：体现花草茂盛的句子：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。天天 净净 沙沙秋秋 思思 马致远马致远枯藤老树昏鸦，枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，小桥流水人家，古道西风瘦马。古道西风瘦马。夕阳西下，夕阳西下，断肠人在天涯。断肠人在天涯。古诗十四古诗十四描写景物的氛围是萧条、冷
7、落、凄凉的诗句描写景物的氛围是萧条、冷落、凄凉的诗句是：是：表明游子飘泊在外思乡心情（点明主旨、直表明游子飘泊在外思乡心情（点明主旨、直接道出天涯游子之悲）的句子是：接道出天涯游子之悲）的句子是：马致远在马致远在天净沙天净沙秋思秋思中用富有特征的中用富有特征的9个景物描绘了一幅秋原黄昏行图，即：个景物描绘了一幅秋原黄昏行图，即：枯藤老树昏鸦；古道西风瘦马枯藤老树昏鸦；古道西风瘦马；夕阳西下，断肠人在天涯夕阳西下，断肠人在天涯。枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。龟虽寿龟虽寿 神龟虽寿，神龟虽寿，犹有竟时。犹有竟时。螣蛇乘雾，螣蛇乘雾，终为土灰。终
8、为土灰。老骥伏枥，老骥伏枥，志在千里；志在千里；烈士暮年，烈士暮年，壮心不已。壮心不已。盈缩之期，盈缩之期，不但在天；不但在天；养怡之福，养怡之福，可得永年。可得永年。幸甚至哉，幸甚至哉，歌以咏志。歌以咏志。古诗十四古诗十四最能体现诗人曹操慷慨激昂，壮怀激烈的情感的最能体现诗人曹操慷慨激昂，壮怀激烈的情感的诗句（含比喻）是：诗句（含比喻）是：出自本文的成语：出自本文的成语：强调发挥人的主观作用，反映积极进取的人生态强调发挥人的主观作用，反映积极进取的人生态度的句是：度的句是：以神龟和腾蛇为喻，极言人的寿命有限的诗句是：以神龟和腾蛇为喻，极言人的寿命有限的诗句是：老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮
9、心不已。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。老骥伏枥老骥伏枥 盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。神龟虽寿，犹有竟时。螣蛇乘雾，终为土灰。神龟虽寿，犹有竟时。螣蛇乘雾，终为土灰。题破山寺后禅院题破山寺后禅院 常建常建清晨入古寺，初日照高林。清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但闻钟磬音。万籁此俱寂，但闻钟磬音。古诗十四古诗十四华夏文化常常讲究曲折美、层次美，常建的华夏文化常常讲究曲折美、层次美，常建的题破山寺后禅院题破山寺后禅院一诗中有两句就表现了这一
10、诗中有两句就表现了这种美学思想，它们是：种美学思想，它们是：常建的常建的题破山寺后禅院题破山寺后禅院中融入作者的主观中融入作者的主观感受和思考被誉为千古名联的诗句是：感受和思考被誉为千古名联的诗句是：常建常建题破山寺后禅院题破山寺后禅院一诗中，通过幽静环一诗中，通过幽静环境的描写表现人的心情与自然景色和谐相融的境的描写表现人的心情与自然景色和谐相融的诗句是：诗句是：曲径通幽处，禅房花木深曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但闻钟磬音。万籁此俱寂，但闻钟磬音。过故人庄过故人庄 孟浩然孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，
11、青山郭外斜。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。待到重阳日，还来就菊花。古诗十四古诗十四诗中描绘优美宁静的田园生活的句子是：诗中描绘优美宁静的田园生活的句子是：表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子是表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子是：绿树村边合，青山郭外斜。绿树村边合，青山郭外斜。待到重阳曰，还来就菊花。待到重阳曰，还来就菊花。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。古诗十四古诗十四本诗中，正面写诗人的愁绪，表达对本诗中，正面写诗人的愁绪，表达对友人的深切同情的诗句是友人的深切同
12、情的诗句是：李白在李白在闻王昌龄左迁龙标，遥有此闻王昌龄左迁龙标，遥有此寄寄中把对友人的怀念之情托付给明中把对友人的怀念之情托付给明月，见于诗句：月，见于诗句：我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。夜雨寄北夜雨寄北 李商隐李商隐 君问归期未有期，君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。却话巴山夜雨时。古诗十四古诗十四超越时空，想象曰后重逢时的情景的诗超越时空，想象曰后重逢时的情景的诗句：句：诗中蕴含宦途失意、羁旅他乡，思乡不诗中蕴含宦途失意、羁旅他乡
13、，思乡不得的抑郁愁苦之情，并把愁苦之情融入得的抑郁愁苦之情，并把愁苦之情融入凄凉萧瑟的景色之中的诗句是：凄凉萧瑟的景色之中的诗句是：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。泊秦淮泊秦淮 杜牧杜牧烟笼寒水月笼沙，烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花隔江犹唱后庭花。古诗十四古诗十四 抨击统治者沉湎酒色，不理朝政，抨击统治者沉湎酒色，不理朝政，表现诗人忧患意识的诗句是：表现诗人忧患意识的诗句是：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花
14、。浣浣 溪溪 沙沙 晏晏 殊殊一曲新词酒一杯，一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。去年天气旧亭台。夕阳西下几时回夕阳西下几时回?无可奈何花落去，无可奈何花落去，似曾相识燕归来。似曾相识燕归来。小园香径独徘徊小园香径独徘徊。古诗十四古诗十四表现诗人沉思形象的句子：表现诗人沉思形象的句子：说明季节的变换，年华的交替不以人们说明季节的变换，年华的交替不以人们意志为转移的客观规律，被誉为意志为转移的客观规律，被誉为“千古千古奇偶奇偶”的诗句是的诗句是：小园香径独徘徊。小园香径独徘徊。无可奈何花落去，似曾相识燕归来。无可奈何花落去，似曾相识燕归来。过松源晨炊漆公店过松源晨炊漆公店 杨万里杨万里莫言下岭便无难
15、，莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。赚得行人空喜欢。正入万山圈子里，正入万山圈子里，一山放过一山拦。一山放过一山拦。古诗十四古诗十四这是一首这是一首哲理诗哲理诗。蕴含着困难一个接一个，不要被一时蕴含着困难一个接一个，不要被一时的成功迷惑的哲理的诗句是：的成功迷惑的哲理的诗句是：正入万山圈子里，一山放过一山拦。正入万山圈子里，一山放过一山拦。如如 梦梦 令令 李清照李清照常记溪亭日暮，常记溪亭日暮，沉醉不知归路。沉醉不知归路。兴尽晚回舟，兴尽晚回舟，误入藕花深处。误入藕花深处。争渡，争渡，争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。惊起一滩鸥鹭。古诗十四古诗十四 观书有感观书有感 朱熹朱熹半亩方塘一鉴开，半亩方塘一
16、鉴开，天光云影共徘徊。天光云影共徘徊。问渠那得清如许，问渠那得清如许，为有源头活水来。为有源头活水来。古诗十四古诗十四 借景喻理，说明只有思想永远活借景喻理，说明只有思想永远活跃，接受种种不同新思想、新知识，跃，接受种种不同新思想、新知识，方能才思不断，新水长流，表现作者方能才思不断，新水长流，表现作者这种哲理性思考的句子是：这种哲理性思考的句子是：出自本文的成语出自本文的成语：问渠那得清如许，为有源头活水来。问渠那得清如许，为有源头活水来。源头活水源头活水B 文言文文言文5、童趣、童趣10、论语论语十则十则 20、山市、山市25、咏雪、咏雪 陈太丘与友期陈太丘与友期30、智子疑邻智子疑邻 塞
17、翁失马塞翁失马文学常识连线文学常识连线v童趣童趣 刘安刘安 春秋春秋v论语十则论语十则 韩非子韩非子 战国末战国末v山市山市 刘义庆刘义庆 西汉西汉v智子疑邻智子疑邻 沈复沈复 南朝宋南朝宋 v塞翁失马塞翁失马 蒲松龄蒲松龄 清清v世说新语世说新语两则两则 孔子的弟子及再传弟子记录孔子的弟子及再传弟子记录 文学常识连线文学常识连线v童趣童趣 刘安刘安 春秋春秋v论语十则论语十则 韩非子韩非子 战国末战国末v山市山市 刘义庆刘义庆 西汉西汉v智子疑邻智子疑邻 沈复沈复 南朝宋南朝宋 v塞翁失马塞翁失马 蒲松龄蒲松龄 清清v世说新语世说新语两则两则 孔子的弟子及再传弟子记录孔子的弟子及再传弟子记录
18、 翻译翻译1、见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣、见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。2、心之所向，则或千或百，果然鹤也。、心之所向，则或千或百，果然鹤也。3、徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观、徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观。4、舌一吐而二虫尽为所吞。、舌一吐而二虫尽为所吞。5、神游其中，怡然自得。、神游其中，怡然自得。6、蹲其身，使与台齐。、蹲其身，使与台齐。7、余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。、余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。v1.引用引用论语论语中孔子的话，表达了见到中孔子的话，表达了见到远道而来的朋友的喜悦之情的句子是：远道而来的朋友的喜悦之情的句子是：v2.
19、当别人不了解自己甚至误解自己时，孔子当别人不了解自己甚至误解自己时，孔子在在论语论语中认为应采取的正确态度是：中认为应采取的正确态度是：v3.孔子曾说：孔子曾说：“吾尝终日不食，终夜不寝，吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。以思，无益，不如学也。”对学与思的辩对学与思的辩证关系，孔子在证关系，孔子在论语论语十则十则中亦有中亦有阐述：阐述：论语论语有朋自远方来，不亦乐乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？人不知而不愠，不亦君子乎？学而不思则罔，思而不学则殆。学而不思则罔，思而不学则殆。v4.唐太宗有一句名言：唐太宗有一句名言：“以人为鉴，可以知以人为鉴，可以知得失。得失
20、。”由此可以联想到由此可以联想到论语论语十则十则中孔子的话：中孔子的话：v5.论语论语中表达了要善于向周围有长处的中表达了要善于向周围有长处的人学习的意思的句子是：人学习的意思的句子是：v6.论语论语中，告诉我们要以仁爱之心待人，中，告诉我们要以仁爱之心待人，推己及人的句子是推己及人的句子是 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。见贤思齐焉，见不贤而内自省也。择其善者而从之，其不善者而改之。择其善者而从之，其不善者而改之。己所不欲，勿施于人。己所不欲，勿施于人。翻译翻译1、士不可以不弘毅，任重而道远。、士不可以不弘毅，任重而道远。2、为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？、为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？传不习乎？3、三人行，必有我师焉。、三人行，必有我师焉。4、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。5、其恕乎，已所不欲，勿施于人。、其恕乎，已所不欲，勿施于人。6、岁寒，然后知松柏之后凋也。、岁寒，然后知松柏之后凋也。7、学而不思则罔，思而不学则殆。、学而不思则罔，思而不学则殆。