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1、v葛优代言神州行广告词葛优代言神州行广告词:v“我我选神州选神州行卡，就行卡，就象吃饭选象吃饭选饭馆，哪饭馆，哪家人多我去家人多我去哪家。神哪家。神州行，听州行，听说全国有两亿人说全国有两亿人在用。在用。神州行，我看行！神州行，我看行！”v思考思考:这是一种什么行为这是一种什么行为?“随大流随大流”“跟风跟风”“从众从众”剖析剖析 从众从众第六课第六课 从众与自主从众与自主 第一课时第一课时 教学目标教学目标1 1、知道从众的含义，了解从众的表现；、知道从众的含义，了解从众的表现；2 2、能正确认识从众现象的两面性；、能正确认识从众现象的两面性；3 3、培养明辨是非的能力，避免盲目从众。、培养
2、明辨是非的能力，避免盲目从众。活动一：我发现1、从众现象的、从众现象的含义含义。2、从众现象的从众现象的主要表现主要表现。3、列举事例，感受从众现象的普遍存在。列举事例，感受从众现象的普遍存在。(如：学习习惯、生活习惯、业余爱好、消费方如：学习习惯、生活习惯、业余爱好、消费方式等方面式等方面)4、从众的从众的影响影响。阅读教材阅读教材52页至页至57页，联系生活实际，自主学习：页，联系生活实际，自主学习：从众现象 大家怎么认为，自己就怎么认大家怎么认为，自己就怎么认为为；大家怎么做，自己就怎么做；大家怎么做，自己就怎么做。心理学把这种现象称为心理学把这种现象称为“从众现象从众现象”。v心理从众
3、心理从众 多数人怎么想多数人怎么想,自己就跟着怎么想自己就跟着怎么想.从从众众表表现现v行为从众行为从众多数人怎么做多数人怎么做,自己就跟着怎么做自己就跟着怎么做.在在学习习惯、业余爱好、消费方式和学习习惯、业余爱好、消费方式和生活习惯等方面，从众现象随处可生活习惯等方面，从众现象随处可见。见。你你能说说在你的身边有哪些从众现象吗？能说说在你的身边有哪些从众现象吗？v材料一：材料一：我今天穿了一套新衣服，同学们个个都我今天穿了一套新衣服，同学们个个都说不好看，我左看右看也觉得不好看了。说不好看，我左看右看也觉得不好看了。v材料二材料二：开始我相信自己做的是对的开始我相信自己做的是对的，后来发现
4、后来发现只有我一个人做的与别人不同只有我一个人做的与别人不同，我就照他们的做我就照他们的做了了。请你阅读下面四则材料并辨别它请你阅读下面四则材料并辨别它们属于们属于心理从众心理从众还是还是行为从众行为从众.材料三材料三:刚开始我认为这首歌曲不好听，刚开始我认为这首歌曲不好听，后来听见大家都在唱我也觉得好听了。后来听见大家都在唱我也觉得好听了。材材料料四四:考考试试前前，很很多多同同学学在在教教室室里里紧紧张张地地复复习习功功课课。小小钟钟在在教教室室外外面面还还和和同同学学说说说说笑笑笑笑，一一进进教教室室马马上上不不笑笑了了，并并且且悄悄悄悄地地回回到座位上，开始复习功课。到座位上，开始复习
5、功课。七嘴八舌话从众七嘴八舌话从众：小明和小红就从众的作用发生了争执。小明和小红就从众的作用发生了争执。小明认为：小明认为：“既然大家都有从众的经历，说既然大家都有从众的经历，说明从众一定是积极的。明从众一定是积极的。”小红却认为：小红却认为：“从从众不知道害了多少青少年，说明从众没有任众不知道害了多少青少年，说明从众没有任何积极影响。何积极影响。”你同意他们的观点吗？为什么？你同意他们的观点吗？为什么？从众具有从众具有两重性两重性，既有，既有积极作用积极作用，也有也有消极影响消极影响。在国庆阅兵式中，各方阵人员整齐如一，这种从众在国庆阅兵式中，各方阵人员整齐如一，这种从众行为带来哪些积极影响
6、？行为带来哪些积极影响？有助于个人识大体，顾大局，保证团队成员有助于个人识大体，顾大局，保证团队成员统一认识和行动，增强团队统一认识和行动，增强团队凝聚力和战斗力凝聚力和战斗力。保证团队的良好秩序，提高团队活动的效。保证团队的良好秩序，提高团队活动的效率。率。材材料料二二有助于个体获得一种内心的安全感有助于个体获得一种内心的安全感和自信心和自信心v材料三：考试材料三：考试前，很多同学在教室里紧张地复习前，很多同学在教室里紧张地复习功课。小钟在进教室前还和同学说说笑笑，一进功课。小钟在进教室前还和同学说说笑笑，一进教室马上不笑了，并且悄悄地回到座位上，开始教室马上不笑了，并且悄悄地回到座位上，开
7、始复习复习功课功课。v想一想：这类校园中的从众行为对个人、对集体想一想：这类校园中的从众行为对个人、对集体有什么积极影响？有什么积极影响？有助于学习他人的经验，扩大视野，有助于学习他人的经验，扩大视野，修正自己的思维方式。修正自己的思维方式。积 极 作 用 1 1、有利于有利于个人识大体，顾大局，保证团队成个人识大体，顾大局，保证团队成员统一认识和行动，增强团队的凝聚力和战斗力。员统一认识和行动，增强团队的凝聚力和战斗力。保证团队的良好秩序，提高团队活动的效率。保证团队的良好秩序，提高团队活动的效率。从众的作用从众的作用 2 2、有利于有利于个体获得一种安全感和自信心个体获得一种安全感和自信心
8、。3 3、有助于有助于学习他人的经验，扩大视野，修学习他人的经验，扩大视野，修正自己的思维方式，减少不必要的烦恼和误会等正自己的思维方式，减少不必要的烦恼和误会等。材料五：材料五：小兰是班里的学习委员，学习刻苦，工作负责，备受小兰是班里的学习委员，学习刻苦，工作负责，备受班主任的钟爱。小兰工作认真，难免在班上得罪了一些同学和班主任的钟爱。小兰工作认真，难免在班上得罪了一些同学和引起一些人的嫉妒。这些同学在班上有意与她作对，对她采取引起一些人的嫉妒。这些同学在班上有意与她作对，对她采取冷嘲热讽的态度。小兰被这些同学吓怕了，她变得懒散起来，冷嘲热讽的态度。小兰被这些同学吓怕了，她变得懒散起来，不但
9、在处理工作时对违纪同学网开一面，甚至有意与这些同学不但在处理工作时对违纪同学网开一面，甚至有意与这些同学玩在一起、违反纪律。老师批评时，她觉委屈。玩在一起、违反纪律。老师批评时，她觉委屈。材料六：材料六：王某刚上初中时是个品学兼优的好学生，经常受到老王某刚上初中时是个品学兼优的好学生，经常受到老师父母的夸奖。但从初二年级起开始跟着几个无业青年，沾上师父母的夸奖。但从初二年级起开始跟着几个无业青年，沾上了抽烟、赌博的恶习，班主任多次批评教育他，他却认为了抽烟、赌博的恶习，班主任多次批评教育他，他却认为“赌赌博无处不在，无时不有，跟着大家赌，才有好前途。博无处不在，无时不有，跟着大家赌，才有好前途
10、。”父母教父母教育他，他就和父母顶撞，讥笑父母育他，他就和父母顶撞，讥笑父母“太古板，赶不上时代潮流太古板，赶不上时代潮流”。终于在初三下学期，因参与赌博和吸毒，被公安机关拘留。终于在初三下学期，因参与赌博和吸毒，被公安机关拘留。想一想：是什么心理害了小兰和王某？我们应吸取什么教训想一想：是什么心理害了小兰和王某？我们应吸取什么教训?v如果盲目的跟从他人，就像俗话说的如果盲目的跟从他人，就像俗话说的“人云人云亦云亦云”“随波逐流随波逐流”，或者因为害怕被别人，或者因为害怕被别人误会为标新立异、出风头而不坚持自己的看误会为标新立异、出风头而不坚持自己的看法，这是消极和有害的。法，这是消极和有害的
11、。消 极 影 响 1 1、弱化自我意识，束缚独立思考，抑制开放、弱化自我意识，束缚独立思考，抑制开放、竞争、开拓和进取的意识，阻碍独立性的培养，窒竞争、开拓和进取的意识，阻碍独立性的培养，窒息个性的发展，扼杀创新精神和创造力等。息个性的发展，扼杀创新精神和创造力等。从众的作用从众的作用 2 2、盲目从众不仅阻碍个人的发展，也会影、盲目从众不仅阻碍个人的发展，也会影响到集体的事业。响到集体的事业。3 3、更严重的是，不少青少年违法犯罪就是、更严重的是，不少青少年违法犯罪就是从盲目从众开始的。从盲目从众开始的。小结小结:从众具有双重性，既有积极作用，也有消极影从众具有双重性，既有积极作用，也有消极
12、影响，在某些场合或条件下，有些从众心理、行为有响，在某些场合或条件下，有些从众心理、行为有一定的积极意义，但盲目从众是有害的，会带来消一定的积极意义，但盲目从众是有害的，会带来消极影响，所以我们要独立思考，明辨是非，用自己极影响，所以我们要独立思考，明辨是非，用自己的头脑思考问题，不盲从他人，避免盲目从众。的头脑思考问题，不盲从他人，避免盲目从众。如何正确认识和对待从众心理？如何正确认识和对待从众心理？如何才能克服盲目从众？如何才能克服盲目从众？预习提问1、心理学上所讲的、心理学上所讲的“从众现象从众现象”是指（是指（）大家怎么认为，自己就怎么认为大家怎么认为，自己就怎么认为 大家怎么做，自己
13、就跟着怎么做大家怎么做，自己就跟着怎么做 对大众的崇拜对大众的崇拜 A、B、C、D、A 2 2、从众现象主要表现为（、从众现象主要表现为（）A A、思维从众和行为从众、思维从众和行为从众 B B、心理从众和行为从众、心理从众和行为从众 C C、思维从众和心理从众、思维从众和心理从众 D D、心理从众和生理从众、心理从众和生理从众B3从众现象主要表现为心理从众和行为从众。下列属于从众现象的是（）人云亦云 随波逐流 标新立异 墙头草，随风倒 坚持己见A A B B C C D DC4、青少年违法犯罪的原因是多方面的，但不少青少年违法犯罪的原因是多方面的，但不少青少年的违法犯罪是（青少年的违法犯罪是
14、（）A、从性格过于老实而被坏人拉下水开始的、从性格过于老实而被坏人拉下水开始的 B、从缺乏朋友而产生孤独开始的、从缺乏朋友而产生孤独开始的 C、从打架、偷盗、吸毒等行为开始的、从打架、偷盗、吸毒等行为开始的 D、从盲目从众开始的、从盲目从众开始的Dv5、考试前，很多同学在教室里安静的复习。高欣在教室前还和同学们说说笑笑，进来后马上不上笑了，并且悄悄的回到座位，开始复习。高欣的行为是（）vA消极的从众现象 vB积极的从众现象 vC考试紧张的现象 vD兴趣爱好广泛的表现Bv6、盲目从众会产生很多消极影响，是十分有害的，它会（）v弱化自我意识 窒息个性的发展v增强自信心 扼杀创新精神v增强团队的凝聚力 影响集体的事业vA A B BvC C D DC