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1、 青蛙的故事青蛙的故事 随着随着“嘭嘭”的一声，肚皮鼓破了。可怜的青的一声，肚皮鼓破了。可怜的青蛙致死也不知道它到底有多大。蛙致死也不知道它到底有多大。老牛走上擂台，动物们高呼老牛走上擂台，动物们高呼“大大”。大象登场表演，动物们也欢呼大象登场表演，动物们也欢呼“大大”。这时，台下角落里的一只青蛙气坏了，难道我这时，台下角落里的一只青蛙气坏了，难道我不大吗？青蛙不大吗？青蛙“嗖嗖”的跳上一块巨石，拼命地鼓起的跳上一块巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊：肚皮，并神采飞扬地高喊：“我大吗？我大吗？”“不大！不大！”传来一片嘲讽之声。青蛙不服气，传来一片嘲讽之声。青蛙不服气，继续鼓肚皮。继续鼓肚
2、皮。森林中举办森林中举办“大大”比赛，比赛，青蛙的故事青蛙的故事思考：青蛙可怜吗？思考：青蛙可怜吗？为什么？为什么？自己没有正确的认识自己自己没有正确的认识自己学习目标学习目标1、认识到自我评价的重要性，、认识到自我评价的重要性，做到全面、客观、发展地做到全面、客观、发展地 认识认识自己。自己。2、明确认识自己的恰当途径，、明确认识自己的恰当途径，不不 断更新和完善自我。断更新和完善自我。问题探讨问题探讨：l1、如何正确认识自己？l2、认识自我的途径有哪些？活动要求：活动要求：1、填写、填写510句描写自己的句子句描写自己的句子“我是我是-”2、随机抽取，念出其中的句子；、随机抽取，念出其中的
3、句子；3、大家一起猜是谁写的，并说出理由。、大家一起猜是谁写的，并说出理由。我我是是 ；我是我是 ；我是我是_;对对“我我”的认识，的认识，既要从外在形象入手，既要从外在形象入手，又要发现自己的内在素质。又要发现自己的内在素质。活动一：活动一：场景一场景一 一个夏天的中午，我乘公交车去上班，运气不佳。没有座位，旁边的座位上坐着一位漂亮的姑娘，那优雅的坐姿让我感到赏心悦目。问题一问题一 她美吗？为什么？场景二场景二 不久，上来一位抱着婴儿的农村妇女，站在我们身边。车子颠簸很厉害，那妇女一手紧紧抓住扶手，一手抱着哇哇啼哭的婴儿，随着车子不断摇晃身体。不时碰到坐着的那位姑娘，时时念叨着“对不起，对不
4、起”问题二问题二 猜一猜，她会怎么做？活动二：活动二：如果是你如果是你,你会怎么做你会怎么做?场景三场景三 只见她皱了皱眉，急促地拍打衣服，如见瘟神般闪开，一边说着：“真倒霉”!一边将头转向窗外。问题三问题三 她美吗？为什么？问题四问题四 从这个故事我们学到了什么？从这个故事我们学到了什么？因为姑娘的语言、行为反映出她的内心世界与她的外在形象之间有着巨大的反差。内心世界的丑与外在形象的美形成了鲜明的对照，这使得她的美好形象大打折扣。一一个个人人的的美美应应是是外外在在美美与与内内在在美美的的和和谐谐统统一一，内内在在美美对对外外在在美美起起促进作用。促进作用。全面全面认识认识自己自己既要认识既
5、要认识 自己的外在形象自己的外在形象又要认识又要认识 自己的内在素质自己的内在素质美的事件值得欣赏美的事件值得欣赏内在美更重要内在美更重要！如何正确认识自己？如何正确认识自己？既既要要认认识识自自己己的的外外在在形形象象,又要认识自己的又要认识自己的内在内在素质。素质。以下有三个侯选人,请你选择日后能造福人类的人:l1 笃信巫师笃信巫师,有两个情妇有两个情妇,有多年吸烟史有多年吸烟史,而且而且 嗜酒如命嗜酒如命;l2 曾经两次被赶出办公室曾经两次被赶出办公室,每天到中午才起床每天到中午才起床,每晚大约要喝一公升白兰地每晚大约要喝一公升白兰地,曾经有吸食鸦片曾经有吸食鸦片的记录的记录;l3 曾经
6、是位国家级英雄曾经是位国家级英雄,一直保持素食习惯一直保持素食习惯,不不吸烟吸烟,偶尔喝点啤酒偶尔喝点啤酒,年轻时从未做过违法的事年轻时从未做过违法的事.如何正确认识自己？如何正确认识自己？既要看到自己的既要看到自己的优点优点，也，也要看到自己的要看到自己的缺点缺点.小刚在日记里写到小刚在日记里写到:我小学时经常不认真听课我小学时经常不认真听课,作业没有认真完成作业没有认真完成,还和同学们吵架等等还和同学们吵架等等,所以所以,在同学们眼中我是一在同学们眼中我是一个坏孩子个坏孩子.到了初一到了初一,我想重新开始我想重新开始,因为我也想做因为我也想做个大家都喜爱的孩子个大家都喜爱的孩子.于是于是,
7、我改正了一些毛病我改正了一些毛病,如如不认真上课不认真上课,不按时完成作业等等不按时完成作业等等,还和同学们相处还和同学们相处得很好得很好,我的学习成绩也进步了我的学习成绩也进步了.我好开心啊我好开心啊!可是可是,与我小学同班的小忆经常跟我现在的同班与我小学同班的小忆经常跟我现在的同班同学说我以前不好的表现同学说我以前不好的表现,所以现在同学们又开始所以现在同学们又开始疏远我了疏远我了.难道难道,一个人以前犯了错误一个人以前犯了错误,就永远都不就永远都不能变好了吗能变好了吗?我真的还是人人讨厌的坏孩子吗我真的还是人人讨厌的坏孩子吗?活动四：活动四：“金无足赤，人无完人金无足赤，人无完人”自自身
8、的优点、缺点也不是一成不身的优点、缺点也不是一成不变变,每个人都是每个人都是不断变化发展的。不断变化发展的。我们要我们要用用发展发展的眼光的眼光看待自己，看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。通过不断改正缺点来完善自己。如何正确认识自己？如何正确认识自己？我我们们要要用用发发展展的的眼眼光光看看待待自自己己，通通过过不不断断改改正正缺缺点点来来完完善善自自己。己。如何正确认识自己？如何正确认识自己？n正确认识自己，就要做到用全面的、发展正确认识自己，就要做到用全面的、发展的眼光看待自己。的眼光看待自己。用全面的眼光看自己用全面的眼光看自己认识自己的外在形象与内在素质认识自己的外在形象与内在素质
9、认识自己的优点与缺点认识自己的优点与缺点用发展的眼光看自己用发展的眼光看自己认识自我的途径认识自我的途径n一、通过自我观察认识自己一、通过自我观察认识自己一、通过自我观察认识自己一、通过自我观察认识自己认识自己的优点和不足认识自己的优点和不足 我的优点 我的不足1、1、2、2、重新审视自己描绘全新的画像重新审视自己描绘全新的画像习惯方面的变化习惯方面的变化_学识方面的增长学识方面的增长_性格方面的变化性格方面的变化_能力方面的提高能力方面的提高_二、通过他人了解自己二、通过他人了解自己走自己的路，让别人去说吧！走自己的路，让别人去说吧！-但但丁丁1、这句话是鼓舞我们坚持自己的原则呢？还是教我们
10、不要重视他人意见呢？2、你认为哪些人会对自己说这句话？你赞同下列哪位同学的说法？这这句句名言是鼓舞我们坚持自已的原则，名言是鼓舞我们坚持自已的原则，而不是教我们不重视他人意见。而不是教我们不重视他人意见。我们要重视周围人对自已的态度与我们要重视周围人对自已的态度与评价，冷静地分析。既不能盲从，也不评价，冷静地分析。既不能盲从，也不能忽视。能忽视。以以铜为铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以知兴替；以人为镜，可以明得失以人为镜，可以明得失。李世民李世民三、通过集体了解自己三、通过集体了解自己每个人都生活在一定的集体中，一每个人都生活在一定的集体中，一个人在集体
11、中能否与他人友好相处，个人在集体中能否与他人友好相处，能否很好地承担自己的责任，会对了能否很好地承担自己的责任，会对了解一个人有一定的帮助。集体往往对解一个人有一定的帮助。集体往往对一个人的评价更全面、更客观一个人的评价更全面、更客观。认识自我的途径认识自我的途径:n通过自我认识自己通过自我认识自己;n通过他人认识自己通过他人认识自己;n通过集体认识自己通过集体认识自己;l二二 简答题：简答题：小娟是七年级学生，小娟是七年级学生，她学习成绩很好她学习成绩很好，只是只是长相一般长相一般，身材有点胖身材有点胖，因为身材不，因为身材不苗条，小娟很自卑，总是低头不语，从不苗条，小娟很自卑，总是低头不语
12、，从不和同学们在一起玩，尤其不敢面对他人。和同学们在一起玩，尤其不敢面对他人。当老师叫她到台前回答问题时，她认为这当老师叫她到台前回答问题时，她认为这是成心让她出丑。平时她不注意自己的着是成心让她出丑。平时她不注意自己的着装，有点不修边幅，因为她认为，打扮是装，有点不修边幅，因为她认为，打扮是漂亮姑娘们的事。正是因为这样，同学们漂亮姑娘们的事。正是因为这样，同学们都有点瞧不起她，也不愿搭理她。小娟没都有点瞧不起她，也不愿搭理她。小娟没有朋友，整日把自己封闭起来，在孤独中有朋友，整日把自己封闭起来，在孤独中生活。生活。1、小娟的自我形象如何？、小娟的自我形象如何？2、如果你是心理医生，你会怎样帮
13、小娟重新设计、如果你是心理医生，你会怎样帮小娟重新设计并形成良好的自我形象？并形成良好的自我形象？她既没有注意完善自己的外在形象，也没她既没有注意完善自己的外在形象，也没有提高自己的内在素质。有提高自己的内在素质。劝告她接受自己长相一般的现实；尽可能让劝告她接受自己长相一般的现实；尽可能让自己的外表显得自然，有活力；开放自己的自己的外表显得自然，有活力；开放自己的心胸，主动参加集体活动，展现自己的才华，心胸，主动参加集体活动，展现自己的才华，让别人全面了解自己。让别人全面了解自己。3、你认为中学生应如何塑造自己的良好形象？、你认为中学生应如何塑造自己的良好形象？打扮上要注意大方得体，符合中学生
14、身份；打扮上要注意大方得体，符合中学生身份；言谈举止要有礼貌，勤奋学习，积极向上，言谈举止要有礼貌，勤奋学习，积极向上，树立远大理想等。树立远大理想等。谈谈自己在学自己在学习(德育德育)阶梯表中梯表中 所定的所定的级别：升升级计划：划：要改正的缺点和措施：要改正的缺点和措施：用用全面全面发展发展的眼光看待自己的眼光看待自己与大家共勉：与大家共勉：“在这个世界上你是独一无二的。在这个世界上你是独一无二的。生下来是什么，这是世界给你的礼物；生下来是什么，这是世界给你的礼物；你将成为什么，这是你给世界的礼物！你将成为什么，这是你给世界的礼物！”课后练习题l一一 选择题选择题1.初一学生小王总觉得自己
15、数学不如李洋，英语不如张初一学生小王总觉得自己数学不如李洋，英语不如张奇，长相不如陈俊帅，每一天好烦恼。其实小王的这奇，长相不如陈俊帅，每一天好烦恼。其实小王的这种自我认识是不对的，因为我们正确认识自己的方法种自我认识是不对的，因为我们正确认识自己的方法是（是（）A只看以后，不看现在只看以后，不看现在 B只看优点，不看缺点只看优点，不看缺点 C好好把握现在的我，不要回顾过去好好把握现在的我，不要回顾过去 D既看过去，又看现在，还要设想未来既看过去，又看现在，还要设想未来2 以下属于正确认识和评价自己的原则是（以下属于正确认识和评价自己的原则是（）A用自己的长处和别人的短处比用自己的长处和别人的
16、短处比 B 不要轻易和别人比较不要轻易和别人比较 C用全面的、发展的眼光看自己用全面的、发展的眼光看自己 D用自己的短处和别人的长处比用自己的短处和别人的长处比3 材料：赵明同学非常喜欢文学，老师表扬他语言表达能材料：赵明同学非常喜欢文学，老师表扬他语言表达能力强，同学们都喜欢他写的作文，他还坚持每天练笔，力强，同学们都喜欢他写的作文，他还坚持每天练笔，记日记，写随笔。赵明同学是通过记日记，写随笔。赵明同学是通过_途径认识到自己途径认识到自己擅长写作的。（擅长写作的。（）（1）社会）社会 （2）集体）集体 （3）他人）他人 （4）自己）自己 A(1)(3)(4)B(1)(2)(3)C(1)(2)(4)D(2)(3)(4)