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1、第五课第五课 自自 我我 新新 期期 待待第第 一一 框框 日新又新我常新日新又新我常新阜康市第三中学阜康市第三中学 邱东玉邱东玉1、怎样才能正确的认识自己？、怎样才能正确的认识自己？P46.22、如何全面的认识自己？、如何全面的认识自己？P47.1-p48.13、如何用发展的眼光认识自己？、如何用发展的眼光认识自己？P48.24、认识自己的途径有哪些？、认识自己的途径有哪些？P49.1-50.15、如何正确对待他人对自己的态度和评价？、如何正确对待他人对自己的态度和评价？p49.3自主学习思考题 当太阳升起的时候，新的一天开始了，当太阳升起的时候，新的一天开始了，我们对我们对世界世界充满了希
2、望；充满了希望；当我们背起书包走当我们背起书包走进三中的时候，新的学习生活到来了，我们进三中的时候，新的学习生活到来了，我们对对未来未来充满了憧憬，充满了憧憬，对自己一定又有了新的对自己一定又有了新的期待！而这些期待必须建立在期待！而这些期待必须建立在对自己正确认对自己正确认识识的基础之上。的基础之上。人总是不断人总是不断变化发展变化发展的，的，我们需要不断我们需要不断更新、不断完善对自己的认识更新、不断完善对自己的认识，才能使自己，才能使自己变得更好、更完美。变得更好、更完美。让我们用全新的目光审视自己，用多彩让我们用全新的目光审视自己，用多彩的词汇为自己描绘全新的形象：的词汇为自己描绘全新
3、的形象：习惯方面的变化习惯方面的变化:；学识方面的增长学识方面的增长:；性格方面的变化性格方面的变化:；能力方面的提高能力方面的提高:；正确认识自己，就要做到用正确认识自己，就要做到用全面全面的、的、发发展展的眼光看自己。的眼光看自己。场景一场景一：一个夏天的中午，我乘公交车去上班，运一个夏天的中午，我乘公交车去上班，运气不佳。没有座位，旁边的座位上坐着一位气不佳。没有座位，旁边的座位上坐着一位漂亮漂亮的的姑娘，那姑娘，那优雅的坐姿优雅的坐姿让我感到赏心悦目。让我感到赏心悦目。问题一：她美吗？为什么？（讨论）问题一：她美吗？为什么？（讨论）场景二：场景二：不久，上来一位抱着婴儿的农村妇女，站不
4、久，上来一位抱着婴儿的农村妇女，站在我们身边。车子颠簸很厉害，那妇女一手紧紧抓在我们身边。车子颠簸很厉害，那妇女一手紧紧抓住扶手，一手抱着哇哇啼哭的婴儿，随着车子不断住扶手，一手抱着哇哇啼哭的婴儿，随着车子不断摇晃身体，不时碰到那位坐着的姑娘，时时念叨着摇晃身体，不时碰到那位坐着的姑娘，时时念叨着“对不起，对不起对不起，对不起”。场景三场景三：只见她皱了皱眉，急促地拍打衣服，如只见她皱了皱眉，急促地拍打衣服，如见瘟神般闪开，一边说着：见瘟神般闪开，一边说着：“真倒霉真倒霉”，一边将，一边将头转向窗外。头转向窗外。问题二：问题二：她还美吗？为什么？（讨论）她还美吗？为什么？（讨论）不美。内在素质
5、差，使人厌恶。不美。内在素质差，使人厌恶。问题三：问题三：判断一个人判断一个人“美美”的标准是什么的标准是什么？-内在美与外在美的统一。内在美与外在美的统一。(p47.2)问题四：问题四：人的内在美与外在美有什么联系吗？人的内在美与外在美有什么联系吗？内在美与外在美是统一的，内在美对外在美内在美与外在美是统一的，内在美对外在美起促进作用。起促进作用。(p47.2)问题五：问题五：从这个故事我们学到了什么？从这个故事我们学到了什么？-要全面的认识自己要全面的认识自己,就既要认识自己的外在形就既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质。象，又要认识自己的内在素质。(p47.1)“金无足赤，人无
6、完人。金无足赤，人无完人。”每个人的外每个人的外在形象和内在素质都存在着自己的优势与不在形象和内在素质都存在着自己的优势与不足，因此，足，因此，要全面的认识自己还要既看到自要全面的认识自己还要既看到自己的优点，又要看到自己的缺点。己的优点，又要看到自己的缺点。小结：怎样全面的认识自己？小结：怎样全面的认识自己？既要认识自己的外在形象，又要认识自既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质；既看到自己的己的内在素质；既看到自己的优点优点，又要看，又要看到自己的到自己的缺点缺点。每个人都是不断变化发展的，自身每个人都是不断变化发展的，自身的优点、缺点也不是一成不变的。我的优点、缺点也不是一成不变
7、的。我们要用发展的眼光看待自己，们要用发展的眼光看待自己，通过不通过不断改正缺点来完善自己断改正缺点来完善自己。（p48.2p48.2）途径一：途径一：通过通过自我观察自我观察认识自己认识自己 p49.1活动：活动：从下列描述中从下列描述中，你能认识自己有哪些特点吗？，你能认识自己有哪些特点吗？看到电视剧中感人的镜头我会流泪；看到电视剧中感人的镜头我会流泪；我买东西总是反复挑选；我买东西总是反复挑选；我的各门成绩在班里名列前茅；我的各门成绩在班里名列前茅；我的文化课成绩不好，但体育（音美）成绩较好；我的文化课成绩不好，但体育（音美）成绩较好；在家里我经常帮父母做家务；在家里我经常帮父母做家务；
8、情感丰富的人情感丰富的人做事细心，追求完美的人做事细心，追求完美的人热爱学习、善于学习的人热爱学习、善于学习的人在体育艺术方面有天赋的人在体育艺术方面有天赋的人孝敬父母的人孝敬父母的人途径二：途径二：通过他人了解自己通过他人了解自己 p49.2 一般来说，当局者迷，旁观者清，一般来说，当局者迷，旁观者清，周围的人对自己的态度与评价，能帮助周围的人对自己的态度与评价，能帮助我们认识、了解自己。我们认识、了解自己。以以铜为铜为镜，可以正衣冠；以古镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。以明得失。李世民 走自己的路，走自己的路，让别人去说吧！让别人去
9、说吧！但丁但丁 我们应如何理解但丁的这句话？我们应如何理解但丁的这句话？不听别人意不听别人意见，盲目自信，刚见，盲目自信，刚愎自用的人，可能愎自用的人，可能会对自己说这句话。会对自己说这句话。是那种听了别是那种听了别人的说法，虽认为人的说法，虽认为对，但觉得自己做对，但觉得自己做不到，自暴自弃的不到，自暴自弃的人。人。认真分析了别人认真分析了别人的说法，最终判断自的说法，最终判断自己是对的，并坚持原己是对的，并坚持原则的人，才会这样说。则的人，才会这样说。你赞同下列哪一位同学的说法你赞同下列哪一位同学的说法途径三：途径三：通过集体了解自己通过集体了解自己 p50.1 如何正确对待如何正确对待他
10、人对自己的态度与他人对自己的态度与评价？评价？要重视他人的态度与评价，冷静地要重视他人的态度与评价，冷静地分析。既不能盲从，也不能忽视。分析。既不能盲从，也不能忽视。应有则改之，无则加勉。应有则改之，无则加勉。班主任眼中的我班主任眼中的我 同学眼中的我同学眼中的我 科任老师眼中的我科任老师眼中的我 班长眼中的我班长眼中的我 我在集体中我在集体中的角色表现的角色表现 君子之学必日新，日新者日进君子之学必日新，日新者日进也。不日新者必日退，未有不进而也。不日新者必日退，未有不进而不退者。不退者。二程集二程集 我们应努力保持和发挥优势，改进不足，才能不断更新和完善自我，以更新的自己面对新的一天。认认
11、识识自自我我的的途途径径通过自我观察认识自己通过自我观察认识自己通过他人了解自己通过他人了解自己。通过集体了解自己。通过集体了解自己。总之，通过多种途径了解自己，有助总之，通过多种途径了解自己，有助于我们发挥优势，改进不足，不断发展和于我们发挥优势，改进不足，不断发展和完善自己，以更新的自己面对新的一天。完善自己，以更新的自己面对新的一天。小小 结结1、怎样才能正确的认识自己？、怎样才能正确的认识自己？P46.22、如何全面的认识自己？、如何全面的认识自己？P47.1，48.13、如何用发展的眼光认识自己？、如何用发展的眼光认识自己？P48.24、认识自己的途径有哪些？、认识自己的途径有哪些？P49.150.25、如何正确对待他人对自己的态度和评价？、如何正确对待他人对自己的态度和评价？p49.3