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1、樵夫，别砍那棵树乔治珀金斯.莫里斯1/29/2023该课件由【语文公社】http:/友情提供1/29/2023该课件由【语文公社】http:/友情提供1/29/2023该课件由【语文公社】http:/友情提供1/29/2023该课件由【语文公社】http:/友情提供1/29/2023该课件由【语文公社】http:/友情提供1/29/2023该课件由【语文公社】http:/友情提供1/29/2023该课件由【语文公社】http:/友情提供1/29/2023该课件由【语文公社】http:/友情提供樵夫，别砍那棵树樵夫，是你，；是你，；是你，；樵夫，别砍那棵树！请你把以下诗补充完整1/29/2023
2、该课件由【语文公社】http:/友情提供教学目标：教学目标：、把握诗的内容，理解诗的、把握诗的内容，理解诗的主题思想主题思想、在朗读中感受诗人的思想、在朗读中感受诗人的思想感情，树立环境保护意识感情，树立环境保护意识1/29/2023该课件由【语文公社】http:/友情提供作者简介及背景作者简介及背景 乔治乔治.珀金斯珀金斯.莫里斯莫里斯(1802-1864),美国记美国记者者诗人和戏剧家诗人和戏剧家,19世纪世纪20年代年代,他当过他当过纽约纽约镜报镜报的编辑的编辑,他最著名的是他多愁善感的诗他最著名的是他多愁善感的诗,其其中最主要的一首就是中最主要的一首就是樵夫樵夫,别砍那棵树别砍那棵树。
3、由于。由于工业和城市的扩展取代了乡村的景象工业和城市的扩展取代了乡村的景象,人们便十分人们便十分珍爱这首诗珍爱这首诗,它唤起人们对过去的怀念它唤起人们对过去的怀念,又是对又是对“进步进步”的一种有礼貌的抗议的一种有礼貌的抗议.1/29/2023该课件由【语文公社】http:/友情提供樵夫，别砍那棵树1/29/2023该课件由【语文公社】http:/友情提供 品品 读读 第第 一一 节节朗读诗的第一节，诗人对樵朗读诗的第一节，诗人对樵夫的态度怎样夫的态度怎样?作者真诚呼吁樵夫别砍作者真诚呼吁樵夫别砍那棵树，平和劝说。那棵树，平和劝说。1/29/2023该课件由【语文公社】http:/友情提供 品
4、品 读读 第第 二二 节节思考题思考题:我们应该有用什么样的语气来表达呢？我们应该有用什么样的语气来表达呢？真诚恳求动情责问真诚恳求动情责问1/29/2023该课件由【语文公社】http:/友情提供 品品 读读 第第 三三 节节思考题:诗人对于樵夫的态度,又有了什么变化?请你通过朗读表现出来?动之以情苦苦哀求动之以情苦苦哀求因为那里有诗人美好的童年因为那里有诗人美好的童年,美好的回忆美好的回忆.1/29/2023该课件由【语文公社】http:/友情提供 品品 读读 第第 四四 节节通过诗人真诚的劝说，深情的恳求，如果樵夫还是执意要砍下那棵老橡树，诗人会用什么样的语气去面对樵夫，请你试着体会一下
5、。1/29/2023该课件由【语文公社】http:/友情提供说说诗人为什么会对这棵老橡树有如此说说诗人为什么会对这棵老橡树有如此深厚的感情？深厚的感情？因为这棵树给我留下太多的美好回忆。它因为这棵树给我留下太多的美好回忆。它是我祖先亲手种下，现已长成参天大树，孩提是我祖先亲手种下，现已长成参天大树，孩提的我常在它的树荫下玩乐、嬉戏，在这里妈妈的我常在它的树荫下玩乐、嬉戏，在这里妈妈吻过我，爸爸抚摸过我。一切美好的回忆都与吻过我，爸爸抚摸过我。一切美好的回忆都与它有关，所以我对这棵老橡树有着深厚的感情。它有关，所以我对这棵老橡树有着深厚的感情。七嘴八舌七嘴八舌1/29/2023该课件由【语文公社】http:/友情提供综合思考题综合思考题:小组讨论诗的主题：诗人以小组讨论诗的主题：诗人以深情的语言，表达对一棵老橡树深情的语言，表达对一棵老橡树的真挚感情，劝说樵夫别砍那棵的真挚感情，劝说樵夫别砍那棵树，难道作者希望留下的树，难道作者希望留下的仅仅是仅仅是一棵老橡树吗一棵老橡树吗?1/29/2023该课件由【语文公社】http:/友情提供1/29/2023该课件由【语文公社】http:/友情提供1/29/2023该课件由【语文公社】http:/友情提供