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1、教学目标教学目标1 1使使学学生生经经历历观观察察的的过过程程，让让学学生生认认识识到到从从不不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的。同的位置观察物体，所看到的形状是不同的。2 2能能正正确确辨辨认认从从正正面面、侧侧面面、上上面面观观察察到到的的两两个物体的形状。个物体的形状。3 3借借助助动动手手操操作作，发发展展学学生生的的空空间间观观念念和和同同伴伴合作意识。合作意识。4 4联联系系生生活活实实际际，使使学学生生体体会会到到数数学学知知识识来来源源于生活。于生活。题题西西林林壁壁 苏苏轼轼横横看看成成岭岭侧侧成成峰峰，远远近近高高低低各各不不同同。不不识识庐庐山山真真面面目目，只只缘
2、缘身身在在此此山山中中。我我一一共共看看到到了三个面。了三个面。我我看看到到了了两个面。两个面。我我只只看看到到了了一个面。一个面。小药箱小药箱从正面看小药箱小药箱从左面看从上面看这里所说的正面、左面和上面，都是相对于观察者而言的。观察观察物体物体 角度角度上面上面正面正面左右面左右面下下面面这这些些图图分分别别是是从从哪哪个个方方向向上上看到的？看到的？左面上面正面 站在不同的位置，看到的形状也是不同的。下下面面三三幅幅图图分分别别是是从从什什么么方方向看到的？向看到的？正面左面上面从正面看从左面看从上面看这这是是我我看看到到的的物物体的一个面体的一个面可能是正方体：还可能是？这这是是我我从从正正面看到的。面看到的。应该是什么样的物体呢？