《我的邻里乡亲(共3页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《我的邻里乡亲(共3页).doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选优质文档-倾情为你奉上四年级上册我的邻里乡亲德育渗透教案活动目标 1知识与技能：了解各种邻里关系。 2情感与态度：让学生知道邻里之间要互相帮助。 3德育目标：了解邻里之间的关系。学会与邻里之间友好相处，能为维护家庭的周边环境做些力所能及的事；知道宽容，理解是邻里关系的主要原则；懂得与邻居友好相处，文明健康的生活，并愿意与邻居和睦相处，感受邻里互相帮助的快乐。 教学重点 正确了解各种邻里之间的关系，懂得邻里之间要互相帮助。 教学难点 学会与邻居友好相处，与邻居和睦相处，文明健康的生活。 教学准备 1准备一张邻居的照片或与邻居的合影；与家人聊聊与邻里之间发生的故事。 2收集有关邻里和睦相处的名
2、言名句。 3课件。 教学过程 （一）歌曲导课，激发兴趣1同学们，老师给你们带来一首好听的歌曲，欣赏一下吧! 2播放歌曲和谐邻里一家亲。 3谁听出来了，歌曲中唱的什么呀？ 4师：是呀，和谐邻里一家亲。邻居不是我们的家人，有时却胜似家人；邻居没有血缘关系，有时却是最亲最近的人。我们这节课的活动主题就是“我的邻里乡亲”。（板书） （二）讨论交流：我与邻居的故事 1我们每个家庭都有自己的邻居，有的邻里之间亲如一家，有的可能很少来往。请同学们把与邻居之间发生的故事了，先在小组内聊一聊. 2生小组交流，师巡视。 3谁想说一说与邻居之间的故事？ 4师：听了同学们讲的故事，不由让我想起了一句话“远亲不如近邻”
3、（板书）。 5谁知道“远亲不如近邻”这句话是什么意思？ 6师：亲戚朋友一般相隔较远，不常见面；而与邻居却是门对门，面对面，低头不见抬头见。所以，与邻里之间一定还有很多互相帮助的故事，谁来接着聊。 7师随机问：当你得到邻居帮助的时候，你有什么感受？ 你帮助邻居的时候，你的心情怎么样？ （三）我会演 1师：俗话说得好：“邻居好，胜金宝”，意思是说邻里之间和睦相处，会使我们的生活充满阳光，快乐无限可是在邻里生活中，有些事如果不注意，就会出现一些不和谐的音符。下面的几幅情景，你和邻居之间发生过吗？假如是你会怎样处理的？请同学们先在小组内交流一下，然后选出代表演一演其中的一个场景。（出示课件：课本中的四
4、个场景） 2学生交流，然后展示。 3学生表演。（让学生重点体会邻里之间的互相理解、宽容） 4在你的生活中，与邻里之间发生过哪些不愉快的事呢？ 5你觉得邻里之间要保持和睦友好关系，应该注意什么？（根据学生回答板书：帮助 宽容 理解 谦让） （四）邻里节 1如今的社会，人们忙于工作学习。邻里之间的交往少了。为了唤醒邻里之间的亲情，近几年来，很多地方举办了“邻里节”活动。请同学们看一段新闻。（课件） 2看完这段新闻，你有什么要说的吗？ 3师：同在屋檐下，只隔一堵墙，只要相互理解，多交流，多沟通；彼此关爱真情相待，那么陌生的邻居也会成为知心朋友。 （五）加深理解，交流感悟 1中国自古以来就是礼仪之邦，非常重视邻里关系。请同学们看屏幕！（播放课件：六尺巷的故事） 2听完这个故事你有什么感受？ 3张吴两家留给我们的何止是一条“六尺巷”，而是邻里之间相处的法宝：礼让。 （六）做一做 1为了方便邻里之间的联系，让我们开动脑筋，设计一张“邻里联系卡”。每小组做一张，大家共同讨论商量，联系卡上设计哪些条目比较好？咱们比一比，赛一赛，看看哪个小组设计的最合理，最漂亮。 2小组讨论，动手设计。 3展示，评比。专心-专注-专业