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1、精选优质文档-倾情为你奉上我的环境我爱护教学设计三年级教学目标:1.使学生懂得在环境保护方面我国与日本的巨大差别。2.列举身边不文明的现象,懂得环境保护的紧迫性和必要性。3.知道环境保护重在行动。4.增强学生的环境保护意识,懂得自觉保护环境。教学准备:调查了解居住小区周围的环境状况;调查日本在保护环境方面的策略。教学方法:谈话、交流教学过程:一、谈话引入:1.师:我们祖国幅员辽阔,地大物博。有峰峦起伏的群山,有波涛汹涌的大海,祖国的山河美丽极了!我们的家乡景色优美,气候宜人。我们的学校,环境优美,是人才的摇篮。我们为拥有这样可爱的祖国、家园、学校而感到自豪。可是,随着世界人口的增长,人们对自然
2、资源的不合理利用,造成了森林、草原、耕地的减少,生态的破坏、环境的污染,导致环境质量的恶化。大地在呻吟,河流奏悲歌。人们的生活离不开环境,环境的好坏直接影响到人们的身体健康和生活质量。2.让学生说说你所生活村落的环境状况。3.小组交流。二、探求新知:1.你相信是真的吗?教师阅读“生活在线”。2.交流:你调查了解到其他国家在保护环境方面的有哪些好的做法?3.交流:我们身边有哪些破坏环境的不文明现象?4.七嘴八舌:我们应该怎样保护环境?总结:通过这节课的学习,对环境保护问题有什么新的认识?三、呼吁爱护环境师:地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。地球是无私的,它向人类慷
3、慨地提供矿产资源。人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源,本来可以不断再生,长期给人类做贡献的。地球母亲如此美丽可爱但容易破碎又体现在哪些方面呢?生:但是地球又是一个像一叶扁舟。是啊,我们的母亲在茫茫宇宙中就像一条小船,很弱小,资源有限,所以容易破碎。生:它只有这么大,不会再长大。地球表面的面积占万分之一。人口不断膨胀,地球人均占有土地面积越来越小,所以容易遭到破坏。生:虽然地球无私,但是,如果不加节制的开采,必将加速地球上矿产资源的枯竭。枯竭:就是用尽、没了。不加节制:没有计划,随意开采。这句话也说明了地球容易破碎。因为如果人们没有计划,随意开采有限的资源,总有一天资源会用尽、用光。生:但是因为人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,不但使它们不能再生,还造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。师:看到我们可爱的母亲如此容易遭到破坏,而且是我们人类中的一些不孝子孙造成的,怎能不叫人痛心,我们该怎么办呢?生:保护地球。师:只有一个地球,如果它被破坏了,我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了,我们很难从别的地方补充。我们要精心地保护地球,保护地球的生态环境。四、拓展延伸制一个家庭绿色旅游计划。五、板书设计:我的环境我爱护我们身边的不文明现象:环保行动:专心-专注-专业