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1、精选优质文档-倾情为你奉上语文园地七 我的发现、日积月累、成语故事教学目标：1、通过儿歌、插图、朗读、练习等手段引导学生自主发现、理解、运用引号的不同作用，朗读、积累、运用描写精神意志的成语。2、通过我的发现、日积月累、成语故事三个环节的学习，培养学生自主、探究、合作学习的能力，提高学生的理解、阅读语言文字的能力。3、通过本园地的学习，激发学生热爱祖国语言文字的情感。4、启迪学生从小养成认准目标，不懈努力的良好品质。教学重、教学难点 1、培养学生自主、探究、合作学习的能力，提高学生的理解、阅读语言文字的能力。2、启迪学生从小养成认准目标，不懈努力的良好品质。教学准备课件，贴图；学生借助工具书等
2、预习园地七，收集描写人物精神、意志品质的词语。教学过程：一、借助学习伙伴，走进语文园地同学们，看！我们的学习伙伴小林和小东又来和我们一起在语文王国里遨游，今天，我们将学到哪些语言文字新知识呢？让我们一起走进语文园地七吧！出示课题：语文园地七 （生齐读）【设计意图：以教材中在语文园地出现的角色小林和小东为学习伙伴，自然地导入新课，简洁明快且贯穿全文，让学习伙伴与学生进行心灵的对话，有效地激发学生自主合作探究的热情。】二、探讨引号作用，感受标点魅力1、师生对读标点符号儿歌，复习标点符号的用法。步入语文王国，一群可爱的标点符号就来欢迎我们啦！我们一起读读标点符号儿歌吧！出示儿歌，男女生合作读师重复并
3、出示：对话引用加引号【设计意图：设计标点符号儿歌，既复习标点知识，又巧妙地引入“我的发现”中引号作用的学习。】2、学生自读自悟引号的作用。引号在不同的语境中还有什么作用呢？请同学们翻开书本132页，看看我的发现，用自己喜爱的方式读读这四句话，想想句中引号的作用。3、汇报、交流引号的作用。出示句子：他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。指名读，这句话出自哪篇课文？句中的这个辩论家指的是谁？为什么给辩论家加上双引号？这个辩论家具有特殊的含义，我们给它加上双引号。因此，我们可以编出一句儿歌：特殊含义加引号（齐读）4、小结学法：读读，联系课文说说引号的作用。运用学法，小组讨论其余句子中引号的作
4、用。【设计意图：“授之以鱼不如授之以渔”。这里以本单元刚学的句子为例，引导学生掌握通过联系课文内容理解引号的方法，举一反三。】5、学生汇报其余三句中引号的作用。【设计意图：放手让学生自读自悟、合作交流，培养学生自主发现新知识的能力。】6、出示：给句子加上恰当的引号吧！ 1）人们都说: 桂林山水甲天下 。2）看，一群可爱的红领巾来到了我们身边。3）他是我们班出名的小作家。4）飞船上有一批特殊乘客植物的种子。【设计意图：在学生了解了引号的作用后，设计了三个句子让学生填写，有效地训练学生的运用引号的能力，同时也让学生懂得双引号与单引号的正确使用。】小结：在语文王国里，我们懂得了引号的作用可真大！希望
5、大家在今后的习作中用好它！【设计意图：引导学生把引号作用编成一首儿歌记忆，体现了学生的自主性和创新性，激发学生对语言文字的学习热情。】三、积累运用成语，丰富学生词汇出示成语和学习要求1、小组合作学习。2、汇报交流：1）出示难读的成语，指名读，正音，齐读。2）出示四组成语，开火车读。3）说特点，找规律。这些成语全是形容人的精神和意志的。第一组和第二组的成语是形容目标坚定，不懈努力的。第三组的前两个和后两个是相对应的意义相反的成语，强调做任何事都要意志坚定，持之以恒。第四组的成语批评了缺少恒心和毅力的行为。拓展：你还知道哪些执着追求，不懈努力的成语呢？4）一分钟记忆成语，看谁背得快，记得多。5）出
6、示提示词，学生背诵。6）运用成语填空：在学习上，我们要（ ），不要（ ），这样才能取得好成绩。（ ）的刘翔在赛场上（ ），终于成为了世界冠军。【设计意图：成语的学习是按照读准词音-发现规律感情朗读背诵记忆理解运用的过程，循序渐进地让学生理解、积累和运用成语。结合学生的认知水平，教师设计了动作辅助表情读词的方法，让学生在朗读成语中体会成语的感情色彩，感受成语的魅力。】小结：一个成语就能让我们感受到李娜在网球事业上的执着追求，不懈努力。中国的语言文字真奇妙。下面老师为大家讲一个成语故事，看看大家明白了什么道理。四、探究成语故事，启迪人文素养1、生自由读成语故事2、引导学生讲讲鹏程万里这个成语故事的
7、主要内容。3、默读短文，小组讨论：1）大鹏鸟和小鷃雀各有什么特点？2）“鹏程万里”的含义是什么？你从中明白了什么道理？4、汇报、交流。【设计意图：结合本单元的训练目标，设计了“牵一发而动全身”的问题，让学生朗读、提炼大鹏鸟和小鷃雀的特点，训练学生的概括力，并运用积累的成语夸夸大鹏鸟，劝劝小鷃雀，继而，引导学生联系生活交流、感悟古今中外名人和身边人具有远大理想、执着追求的品质。】5、谁能用上日积月累中的成语来夸夸大鹏鸟？来劝劝鷃雀？与鹏程万里相近的成语有哪些？6、推荐阅读庄子 逍遥游【设计意图：古文的出现是对我那本的有机补充，让学生真切地感受到中华五千年经典文化的魅力，让学有余力同学的语言文字构筑爱平台。】五、总结拓展，布置作业1、谈学习收获。2、作业： A.在书中或自己的习作中找找带引号的句子，读一读，体会它的作用B.将鹏程万里这个故事讲给邻居小伙伴听板书语文园地七我的发现、日积月累、成语故事确立远大目标 坚持不懈专心-专注-专业