《《苏武传》导学案--统编版高中语文选择性必修中册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《苏武传》导学案--统编版高中语文选择性必修中册.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、苏武传预习案字词积累1.给下面加点字注音。单 ( ) 于 丈人行 ( ) 遗 ( ) 单于 重 ( ) 负国 左伊秩訾 ( ) 煴 ( ) 火 雨 ( ) 雪 节旄 ( )檠 ( ) 弓弩 穷厄 ( ) 棫 ( ) 阳宫 扶辇 ( )廪 ( ) 食 斧钺 ( ) 汤镬( ) 喟 ( ) 然 2.解释下列加点的词语。武与副中郎将张胜及假吏常惠等虞常果引张胜舆归营 会论虞常 扶辇下除 如惠语以单于 阴相与谋劫单于母阏氏归汉数通使相窥观文言知识1.指出下列句子中的通假字，写出本字，并释义。畔主背亲“_ ”同“_ ”，_掘野鼠去草实而食之“_ ”同“_ ”，_空自苦亡人之地“_ ”同“_ ”，_信义安
2、所见乎“_ ”同“_ ”，_与武决去“_ ”同“_ ”，_2.写出下列加点词的古义。汉天子我丈人行也古义：_。今义：岳父。张胜许之，以货物与常且陛下春秋高皆为陛下所成就单于视左右而惊古义：_。今义：供出售的物品。 古义：_。今义：春季和秋季。古义：_。今义：事业上的成绩；完成 (多指事业)。古义：_。今义：左和右两方面；支配，操纵。3.找出下列句子中词类活用的词，指出活用现象并释义。3.简述缑王、虞常谋反的经过。羝乳乃得归 杖汉节牧羊 武能网纺缴，檠弓弩 欲因此时降武 诚甘乐之 何久自苦如此 4.解释下列句子的句式。 判断句非汉所望也 缑王者， 昆邪王姊子也 被动句 大臣亡罪夷灭者数十家 皆为
3、陛下所成就 宾语前置句信义安所见乎， ，_ _ _， ，_ _ _， ，_ _ _， ，_ _ _， ，_ _ _， ，_ _ _“_ ”表判断“_ ”表判断为意念上的被动，被杀尽表被动即“所见安”定语后置句匈奴使留在汉者状语后置句为降虏于蛮夷整体感知即“留在汉者匈奴使” ， “者”是定语后置的标志”即“1.本文可分为几部分？概括每部分的内容。2.苏武出使匈奴的原因是什么？ (用原句回答)4.苏武不愿意投降，匈奴是怎样对待他的？【参考答案】字词积累1.chn hn wi zhn z yn y mo qn y nin ln yu hu ku2.假：形容词，临时委任的 引：动词，牵扯 舆：动词，用
4、车载送 论：动词，判罪 除：名词，宫殿的台阶，一说指门与屏 (今所谓照壁) 之间的通道让：动词，责备 数：副词，屡次，多次 阴：副词，暗地里文言知识1.畔，同“叛”，背叛 去，同“弆”，收藏 亡，同“无”，没有 见，同“现”， 显示 决，同“诀” ，辞别、告别2.古义：对长辈的尊称。古义：财物。古义：年纪。古义：栽培，提拔。古义： 身边侍候的人。3.名词用作动词，生子 名词用作动词，执、拄 名词用作动词，网，结网；檠，用 檠矫正 (弓弩) 动词的使动用法，使投降 形容词的意动用法，以为快乐 形容词的使动用法，使受苦4.“非也”表否定判断 “者， 也”表判断 “夷灭”为意念上的被动， 被杀尽 “
5、为所”表被动 “安所见”即“所见安” “匈奴使留在汉者” 即“留在汉者匈奴使” ，“者”是定语后置的标志 为即“于蛮夷为降虏”整体感知1.本文共分为三个部分：第一部分：介绍苏武的身世及他出使匈奴的背景和原因，还介绍了使团的主要成员。 第二部分：重点记述苏武被扣留在匈奴十九年备受艰辛而坚守民族气节的事迹。第三部分：介绍苏武被放回汉朝的经过。2.送匈奴使留在汉者”“厚赂单于，答其善意”。3.勾结卫律的部属私候张胜，得到张胜的支持趁单于出猎准备起事被人告发， 起事失败4. (1) 肉体折磨： “幽武”“置大窖中，绝不饮食”“啮雪，咽毡毛”“掘野鼠去草实而 食之”等。(2) 精神折磨： “羝乳乃得归”“别其官属常惠等”等。