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1、最简单的有机化合物最简单的有机化合物甲烷甲烷教学程序教学程序学法学法教材分析教材分析教法教法板书设计板书设计一、教材分析一、教材分析 教学三维目标教学三维目标 教材的内容、作用、地位教材的内容、作用、地位教学重点、难点教学重点、难点1.教材的内容、作用、地位教材的内容、作用、地位内容内容地位地位作用作用人教版高中人教版高中化学必修化学必修2第三章第一第三章第一节节。本节课在中本节课在中学化学中起学化学中起承上启下作承上启下作用。用。直接影响今直接影响今后对各种有后对各种有机物的学习机物的学习掌握。掌握。过程与方法过程与方法知识与技能知识与技能情感、态度与价值观情感、态度与价值观烃的概念，甲烷的
2、结烃的概念，甲烷的结构、物理性质、化学构、物理性质、化学性质性质自制甲烷正四面体折自制甲烷正四面体折纸、拼插分子模型，纸、拼插分子模型，在观察实验和视频中在观察实验和视频中获取信息。获取信息。2、教学三维目标、教学三维目标感受化学与生活息感受化学与生活息息相关，学会辩证息相关，学会辩证认识事物两面性。认识事物两面性。甲烷的化学性质，取代反应。甲烷的化学性质，取代反应。甲烷分子的空间结构，甲烷的取代反应。甲烷分子的空间结构，甲烷的取代反应。3、教学重点、难点、教学重点、难点引导探索法引导探索法多媒体教学法多媒体教学法实验探究法实验探究法比较归纳法比较归纳法二、教法二、教法课堂课堂学生学生还给还给
3、参与参与引导探索法引导探索法二、教法二、教法1 1、引导探索法引导探索法运用已学过的知识运用已学过的知识与技能，与技能，去探索新的概念和去探索新的概念和规律。规律。2 2、多媒体教学法、多媒体教学法抽象抽象 具体具体多媒体教学法多媒体教学法实验探究法实验探究法比较归纳法比较归纳法以学生为主体以学生为主体 最有价值的知识是关于方法的知识。达尔文 三、学法三、学法动手动手观察观察分分组组合合作作调动积极性调动积极性 培养自主学习培养自主学习 引导引导分分析析讨讨论论我要学我要学要我学要我学方方法法态态度度四、教学程序四、教学程序1.导入新课导入新课循序渐进循序渐进3.课堂小课堂小结结2.新课教新课
4、教学学4.巩固练巩固练习习32 min3 min5 min5 min1.导入新课导入新课生活中处处有化学生活中处处有化学2.新课教学新课教学用途用途结构结构物理性质物理性质化学性质化学性质西气东输，东西双赢2.新课教学新课教学【练习练习】实验证明，甲烷在标实验证明，甲烷在标准状况下碳元素质量分数准状况下碳元素质量分数75%，氢元素质量分数，氢元素质量分数25%。请根据以上数据确。请根据以上数据确定甲烷中的原子个数比和定甲烷中的原子个数比和分子式。分子式。CH4C:H=1:4结构结构2.新课教学新课教学平平面面型型分分子子？引导探索引导探索,循序渐进。循序渐进。结构结构2.新课教学新课教学培养空
5、间想象能力和动手操作能力。培养空间想象能力和动手操作能力。结构结构2.新课教学新课教学M空气 M甲烷甲烷的密度空气的密度。物理性质物理性质色、态、味色、态、味密度密度溶解度溶解度结构结构性质性质决定决定反映反映2.新课教学新课教学甲烷具甲烷具有可燃有可燃性。性。设计实验设计实验验证实验验证实验得出得出结论结论甲烷燃烧的产物是？甲烷燃烧的产物是？燃烧反应燃烧反应沼气的应用（视频）沼气的应用（视频）生活生活 化学化学化学性质化学性质2.新课教学新课教学燃烧反应燃烧反应生活生活 化学化学 社会社会安全教育安全教育【温故知新】瓦斯爆炸瓦斯爆炸化学性质化学性质检验纯度2.新课教学新课教学+高锰酸钾高锰酸
6、钾甲烷性质稳定。甲烷性质稳定。甲烷甲烷乙烯乙烯PK化学性质化学性质埋下伏笔埋下伏笔2.新课教学新课教学取代反应取代反应重点重点观察观察甲烷甲烷 在在光照光照与氯气反应与氯气反应观察视频，分组交流，突破难点。观察视频，分组交流，突破难点。化学性质化学性质2.新课教学新课教学取代反应取代反应氯原子氯原子重点重点观察观察氢原子氢原子化学性质化学性质取代反应 有机物分子中的有机物分子中的某些原子或原某些原子或原子团子团被被另一种原子或原子团另一种原子或原子团所取代的反应所取代的反应叫做取代反应叫做取代反应 .逐渐被逐渐被 取代取代取代反应和置换反应的区别取代反应和置换反应的区别取代反应取代反应置换反应
7、置换反应属于属于有机有机反应，是分子反反应，是分子反应应属于属于无机无机反应，多为离子反应，多为离子反应反应有机物与单质或化合物发有机物与单质或化合物发生取代生取代一种单质和一种化合物发一种单质和一种化合物发生置换生置换生成物中不一定有单质生成物中不一定有单质生成物和一种化合物为新生成物和一种化合物为新单质、新化合物单质、新化合物反应能否进行受催化剂、反应能否进行受催化剂、温度、外界的影响大温度、外界的影响大在水溶液中进行的置换反在水溶液中进行的置换反应，遵循金属活动性顺序应，遵循金属活动性顺序逐步取代，很多都是可逆逐步取代，很多都是可逆 反应一般单方向进行反应一般单方向进行用旧知识解决新问题
8、用旧知识解决新问题,促进知识的内化。促进知识的内化。本节课你学习了什么？发现了什么？有什么收获？还有什么问题？3.课堂小结课堂小结4.巩固练习巩固练习1.1.对对 的叙述正确的是（的叙述正确的是（B B）A.A.有两种结构有两种结构 B.B.只有一种结构只有一种结构C.C.含有非极性键含有非极性键 D.D.有四种结构有四种结构2 2下列说法正确的是下列说法正确的是(D D )。A.A.甲烷分子中甲烷分子中C C、H H间是非极性键间是非极性键B.B.甲烷分子是空间三角锥结构甲烷分子是空间三角锥结构C.C.甲烷的结构式为甲烷的结构式为CHCH4 4 D.D.甲烷分子是非极性分子甲烷分子是非极性分
9、子3.下列反应属于取代反应的是下列反应属于取代反应的是(CDCD)A2KICl22KClI2B(NH4)2SO4BaCl2 BaSO42NH4ClDCHCl3HF CHFCl2 HCl由浅到深由浅到深p57页页 1-4题题作业布置作业布置：第三章第三章 有机化合物有机化合物有机物有机物是含碳元素的化合物，但不是所有的含是含碳元素的化合物，但不是所有的含 碳元碳元 素的化合物都是有机物。素的化合物都是有机物。烃烃有机物；仅含有碳、氢有机物；仅含有碳、氢第一节第一节 最简单的有机化合物最简单的有机化合物甲烷甲烷1 1、甲烷分子的结构甲烷分子的结构2 2、甲烷的物理性质甲烷的物理性质无色、无味、无色、无味、密度比空气小、不易溶于水。密度比空气小、不易溶于水。3 3、甲烷的、甲烷的化学性质化学性质（1 1）与高锰酸钾反应）与高锰酸钾反应（2 2）氧化反应）氧化反应（3 3）取代反应：）取代反应：有机物分子中的某些原子有机物分子中的某些原子 或原子团被另一种原子或原子团所取代的反应或原子团被另一种原子或原子团所取代的反应五、板书设计谢谢！谢谢！