《部编人教版三年级语文上册第八单元那次玩得真高兴习作指导ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编人教版三年级语文上册第八单元那次玩得真高兴习作指导ppt课件.ppt（32页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、那次玩得真高兴作文八踏青踏青跳绳跳绳到海边游玩到海边游玩堆雪人堆雪人打雪仗打雪仗 你平时喜欢玩什么？有没有哪次玩你平时喜欢玩什么？有没有哪次玩得特别开心、印象特别深刻？得特别开心、印象特别深刻？情境导入情境导入小组合作小组合作1.与小伙伴分享你带来的照片，说清楚你玩的地方，为什么喜欢这个地方。2.用一个具体的事例讲讲让你印象深刻的场景3.小组派代表发言 看看我们这次习作有哪看看我们这次习作有哪些内容？你想选择哪一个些内容？你想选择哪一个来写呢？小组讨论来写呢？小组讨论审题指导审题指导审清内容审清内容 喜欢玩什么 喜欢玩什么1.回忆你喜欢玩什么？怎样玩？心情是什么样的回忆你喜欢玩什么？怎样玩？心
2、情是什么样的？2.用一个具体的事例来体现你玩的过程和感受用一个具体的事例来体现你玩的过程和感受3.选择一个印象最深刻，最开心的事作为本次习选择一个印象最深刻，最开心的事作为本次习作的内容作的内容 喜欢玩什么 喜欢玩什么为写好这个习作，你做了哪些准备？为写好这个习作，你做了哪些准备？喜欢玩什么 喜欢玩什么准备一：回忆学校生活中，发生的让我印准备一：回忆学校生活中，发生的让我印象深刻好玩的事。象深刻好玩的事。筛素材，明主题筛素材，明主题筛素材，明主题筛素材，明主题 喜欢玩什么 喜欢玩什么准备二：翻看家庭相册，回忆与家人一准备二：翻看家庭相册，回忆与家人一起经历的好玩的事。起经历的好玩的事。喜欢玩什
3、么 喜欢玩什么准备三：翻看日记，整理自己记录的好玩准备三：翻看日记，整理自己记录的好玩的事件，收集积累本里有关的好词好句。的事件，收集积累本里有关的好词好句。场景一：场景一：课间十分钟课间十分钟，壮壮和我来，壮壮和我来了一场大力士争霸赛，同学们在旁了一场大力士争霸赛，同学们在旁边为我们呐喊助威，最后我还是敌边为我们呐喊助威，最后我还是敌不过壮壮，掰手腕惨败。不过壮壮，掰手腕惨败。筛素材，明主题筛素材，明主题筛素材，明主题筛素材，明主题可以写学校生活中的事，球赛、有趣的一堂课等场景二：周末，我和爷爷一起去钓场景二：周末，我和爷爷一起去钓鱼。爷爷教我钓鱼的方法。我钓到鱼。爷爷教我钓鱼的方法。我钓到
4、一条大鱼很开心。一条大鱼很开心。可以写生活中的好玩的，家族旅游、家庭聚会等场景四：今天是表哥的生日，他邀场景四：今天是表哥的生日，他邀请我到游乐园坐云霄风车。真是太请我到游乐园坐云霄风车。真是太刺激了，感觉自己坐在上面就要飞刺激了，感觉自己坐在上面就要飞起来一样，下次我还要来玩。起来一样，下次我还要来玩。可以写自己最喜欢的游戏。同学们你现在想好了你的习作主题同学们你现在想好了你的习作主题了吗？了吗？我们来看看哪些方法能帮助我们吧我们来看看哪些方法能帮助我们吧!选话题，定材料选话题，定材料选话题，定材料选话题，定材料学写法，改片段学写法，改片段学写法，改片段学写法，改片段 课间十分钟课间十分钟，
5、壮壮和我来了一场大力士争霸，壮壮和我来了一场大力士争霸赛，同学们在旁边为我们呐喊助威，最后我还赛，同学们在旁边为我们呐喊助威，最后我还是敌不过壮壮，掰手腕惨败。是敌不过壮壮，掰手腕惨败。你准备用什么你准备用什么方法，这个场景更方法，这个场景更好玩？好玩？适当添加适当添加细节描写细节描写，抓住人物的，抓住人物的神态、动作、心理、语言神态、动作、心理、语言等等学写法，改片段学写法，改片段学写法，改片段学写法，改片段 “加油，加油加油，加油加油，加油加油，加油”教室里传来一阵加油声，教室里传来一阵加油声，教室里传来一阵加油声，教室里传来一阵加油声，那是在干嘛那是在干嘛那是在干嘛那是在干嘛呢？呢？呢？
6、呢？原来是壮壮这个大理石悠哉和大家掰手腕比赛呢！原来是壮壮这个大理石悠哉和大家掰手腕比赛呢！原来是壮壮这个大理石悠哉和大家掰手腕比赛呢！原来是壮壮这个大理石悠哉和大家掰手腕比赛呢！“哈哈，我又赢啦！还有谁来挑战？哈哈，我又赢啦！还有谁来挑战？哈哈，我又赢啦！还有谁来挑战？哈哈，我又赢啦！还有谁来挑战？”壮壮壮壮壮壮壮壮骄傲的说着骄傲的说着骄傲的说着骄傲的说着。“我来！我来！我来！我来！”我我我我昂首挺胸昂首挺胸昂首挺胸昂首挺胸，一副不服输的样子一副不服输的样子一副不服输的样子一副不服输的样子走到壮壮面前走到壮壮面前走到壮壮面前走到壮壮面前坐下。只听裁判一声令下，我使出坐下。只听裁判一声令下，我
7、使出坐下。只听裁判一声令下，我使出坐下。只听裁判一声令下，我使出九牛二虎之力九牛二虎之力九牛二虎之力九牛二虎之力，将壮，将壮，将壮，将壮壮手腕向我左手边壮手腕向我左手边壮手腕向我左手边壮手腕向我左手边压下去压下去压下去压下去。眼看他的手腕就要压倒桌边。眼看他的手腕就要压倒桌边。眼看他的手腕就要压倒桌边。眼看他的手腕就要压倒桌边了。我了。我了。我了。我正准备松一口气正准备松一口气正准备松一口气正准备松一口气时，他用力一掰，我的手被压到时，他用力一掰，我的手被压到时，他用力一掰，我的手被压到时，他用力一掰，我的手被压到了桌子上。了桌子上。了桌子上。了桌子上。试一试 改一改语言、动作、神态语言、动作
8、、神态的描写将我和壮壮掰的描写将我和壮壮掰手腕的情节展现在眼手腕的情节展现在眼前前 昂首挺胸、骄傲昂首挺胸、骄傲生动想想表现了人生动想想表现了人物的神情，然场景物的神情，然场景更加生动更加生动学写法，改片段学写法，改片段学写法，改片段学写法，改片段 来到小河边，学着爷爷钓鱼的样子。我钓到来到小河边，学着爷爷钓鱼的样子。我钓到一条大鱼很开心。一条大鱼很开心。你准备用什么你准备用什么方法，这个场景更方法，这个场景更好玩？好玩？尽可能多地使用比喻、拟人、排比等修辞手法学写法，改片段学写法，改片段学写法，改片段学写法，改片段 来到小河边，学着爷爷钓鱼的样子，我也想试一试。来到小河边，学着爷爷钓鱼的样子
9、，我也想试一试。来到小河边，学着爷爷钓鱼的样子，我也想试一试。来到小河边，学着爷爷钓鱼的样子，我也想试一试。于是，我拿起鱼竿，挂好鱼饵，用力将鱼线用地扔进河于是，我拿起鱼竿，挂好鱼饵，用力将鱼线用地扔进河于是，我拿起鱼竿，挂好鱼饵，用力将鱼线用地扔进河于是，我拿起鱼竿，挂好鱼饵，用力将鱼线用地扔进河里，准备开始钓鱼了。过了好一会，都没有鱼儿上钩，里，准备开始钓鱼了。过了好一会，都没有鱼儿上钩，里，准备开始钓鱼了。过了好一会，都没有鱼儿上钩，里，准备开始钓鱼了。过了好一会，都没有鱼儿上钩，正当我准备放弃时，鱼标好正当我准备放弃时，鱼标好正当我准备放弃时，鱼标好正当我准备放弃时，鱼标好像被一股神奇
10、的力量拉扯着像被一股神奇的力量拉扯着像被一股神奇的力量拉扯着像被一股神奇的力量拉扯着。难道是鱼儿上钩了？我用力的拉着鱼竿，那头的鱼儿用难道是鱼儿上钩了？我用力的拉着鱼竿，那头的鱼儿用难道是鱼儿上钩了？我用力的拉着鱼竿，那头的鱼儿用难道是鱼儿上钩了？我用力的拉着鱼竿，那头的鱼儿用力的拽着鱼饵，力的拽着鱼饵，力的拽着鱼饵，力的拽着鱼饵，好似在拔河好似在拔河好似在拔河好似在拔河。鱼。鱼。鱼。鱼竿已经变成了一把弓竿已经变成了一把弓竿已经变成了一把弓竿已经变成了一把弓，我快要抓不住是，爷爷过来了。一把将鱼竿向上一提。我快要抓不住是，爷爷过来了。一把将鱼竿向上一提。我快要抓不住是，爷爷过来了。一把将鱼竿向
11、上一提。我快要抓不住是，爷爷过来了。一把将鱼竿向上一提。“哇，好大一条鱼！哇，好大一条鱼！哇，好大一条鱼！哇，好大一条鱼！”我兴奋地尖叫起来。我兴奋地尖叫起来。我兴奋地尖叫起来。我兴奋地尖叫起来。试一试 改一改 运用运用比喻、夸张比喻、夸张的的修辞手法，形象生修辞手法，形象生动地描绘出我条鱼的动地描绘出我条鱼的场景场景 神奇的力量、神奇的力量、像弓、拔河像弓、拔河比喻成比喻成我和鱼的力量比赛我和鱼的力量比赛生生动表现钓鱼场景动表现钓鱼场景 同学们你现在想好了你的习作主题同学们你现在想好了你的习作主题了吗？了吗？我们来看看哪些方法能帮助我们吧我们来看看哪些方法能帮助我们吧!你现在会写了吗？想好你
12、要写的内你现在会写了吗？想好你要写的内容了吗容了吗?梳结构梳结构梳结构梳结构 清脉络清脉络清脉络清脉络梳结构梳结构梳结构梳结构 清脉络清脉络清脉络清脉络开头：活动课开头：活动课 我和小伙伴玩“冰冻游戏”中间：游戏过程中间：游戏过程“我我”玩游戏的紧张心情玩游戏的紧张心情 动作动作结尾：快乐在空气中涌动，笑声在结尾：快乐在空气中涌动，笑声在 操场上回荡操场上回荡有有趣趣的的活活动动课课 赶紧动笔试一试吧！写完后读给小伙伴听听，相互修改小试牛刀小试牛刀 体育课上，老师让我们自由活动，我和一些同学玩起了“冰冻游戏”。“冰冻游戏”，首先得确定一位同学当“猫”，来抓其它人，然后在游戏中，只要双手交叉搭肩
13、，就算“冰冻”了，“猫”就抓不了了，但也不能随意奔跑走动了，必须等一位同学拍他一下，他才能“解冻”，继续奔跑。最后被抓到的人继续当“猫”。那次我们玩得真高兴介绍活动背介绍活动背景和游戏名景和游戏名介绍游戏规则介绍游戏规则这里这里“首先、首先、然后、最后然后、最后”让游戏规让游戏规则更加条理则更加条理化化佳文欣赏佳文欣赏第三部分 范文赏析第一轮杨子乐当“猫”，大家像无头苍蝇似的到处乱窜。突然，“猫”快要追上年年了，说时急那时快，年年双手交叉搭肩，大喊一声“冰冻！”“猫”也拿她没办法了。才过了一会儿，许多同学都“冰冻”了。只听得年年和小月大喊：“救命啊！快来解冻我啊！”我飞奔而去，边跑边喊：“我来
14、救你们啦！”她们愣了一下哈哈大笑。哦！差点忘记“猫”就在附近，要赶快逃命呢！游戏过程游戏过程生动的语言描写生动的语言描写比喻的修辞手法比喻的修辞手法神态描写神态描写第三部分 范文赏析 “叮呤呤”下课铃响了，欢乐的四十分钟结束了。虽然我们都满头大汗，但每个人脸上都洋溢着灿烂的笑容。快乐在空气中涌动，笑声在操场上回荡！游戏感受，表达游戏感受，表达出了快乐的心情出了快乐的心情对偶对偶从容不迫精神抖擞紧张万分聚精会神满面春风狼狈不堪心花怒放鸦雀无声人声鼎沸欣喜若狂呆若木鸡落荒而逃兴致勃勃此起彼伏排山倒海手忙脚乱欢声笑语妙趣横生挤眉弄眼扣人心弦有条不紊哄堂大笑喜笑颜开其乐无穷车水马龙不甘示弱喜形于色垂头
15、丧气东张西望神气活现素材宝库素材宝库 踢毽子的女同学手脚轻快，小毽子上下飞舞，就像一只牵在他们脚上的小燕子，飞去又飞回。你看，爸爸把两手一握，曲成了一个小狗头，两个大拇指一动一动，真像两只狗耳朵在仔细探听周围的动静呢！转眼间，一堆篝火噼里啪啦燃起来了，松树烧得枝吱吱冒油，高高的火苗像飘动的红旗，随风摇摆呼呼作响。这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转，像是格格巫手中神秘的水晶球。素材宝库素材宝库 去年暑假，我在乡下大舅家度过了一段欢快的时光，其去年暑假，我在乡下大舅家度过了一段欢快的时光，其中最有趣的要数与表弟在草丛中捉蟋蟀了。中最有趣的要数与表弟在草丛中捉蟋蟀了。生活中
16、快乐的事情就像大海里的一颗颗珍珠，今天我就生活中快乐的事情就像大海里的一颗颗珍珠，今天我就来挑一颗最闪亮的给大家看看吧！来挑一颗最闪亮的给大家看看吧！“啊，玩的真高兴！啊，玩的真高兴！”我不由自主的发出赞叹。现在想我不由自主的发出赞叹。现在想想还记忆犹新。想还记忆犹新。秋游的日子到了，一大早我们兴奋地跳上车，不一会儿秋游的日子到了，一大早我们兴奋地跳上车，不一会儿就来到奉贤申隆生态园。就来到奉贤申隆生态园。素材宝库素材宝库 双人自行车真是既好玩又有趣，我玩得高兴极了！双人自行车真是既好玩又有趣，我玩得高兴极了！上岸时，我们的衣服都有些湿，可心里还是乐滋滋的。上岸时，我们的衣服都有些湿，可心里还是乐滋滋的。不知不觉中，老师已喊集合，我们意犹未尽地踏上回家的路。不知不觉中，老师已喊集合，我们意犹未尽地踏上回家的路。我永远忘不了那一次快乐的记忆，在痛痛快快放松身心我永远忘不了那一次快乐的记忆，在痛痛快快放松身心的同时，我还体会到了挑战自我极限的乐趣！的同时，我还体会到了挑战自我极限的乐趣！之后我们还玩了滑草，滑梯等很多项目。时间过得真快，之后我们还玩了滑草，滑梯等很多项目。时间过得真快，一会儿就要上车回学校了。我现在只能看那天拍的照片，怀一会儿就要上车回学校了。我现在只能看那天拍的照片，怀念着那次秋游的美好时光。念着那次秋游的美好时光。素材宝库素材宝库