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1、师生关系中的师德师生关系中的师德 河源电大河源电大禹娴禹娴第一章第一章 社会对教师职业的期待与教师角色反思社会对教师职业的期待与教师角色反思第一节社会对教师职业的期待第一节社会对教师职业的期待一、职业道德神圣化一、职业道德神圣化教师是阳光下最崇高的职业，是人类灵魂的教师是阳光下最崇高的职业，是人类灵魂的工程师，园丁，春蚕，蜡烛，老黄牛精神聚工程师，园丁，春蚕，蜡烛，老黄牛精神聚于一身，道德之高尚，行为之风范。教师几于一身，道德之高尚，行为之风范。教师几乎成了不食烟火的神，不能犯任何错误。乎成了不食烟火的神，不能犯任何错误。v二、工作要求完美化老师要学富五车，循循善诱，德才皆备，没有教不好的学生
2、，只有不会教的老师。升学率上不去，就是老师学问低，不会教，一张试卷否定一个老师。v三、经济条件现状化v教师经济地位不高，理所当然，他们就应该无私奉献，不应索取，不能反抗，默默无闻。第二节，教师自我反思第二节，教师自我反思v一、平衡自我，涤去神圣、理想光环，回归教育工作者身份。教师是众多劳动行业中的一项，每一个劳动者都有自我需求，都有压力，需要被理解，宽容。v二、恪守教师职业道德虽然去除了教师的神圣光环压力，也要注意，每一行业都有职业道德，作为教师，要恪守教师职业道德。v三、学生的特殊性，决定教师这一行业的特殊性。学生作为社会的未来，通过学校教育学知识，学技能，走向成长道路，在这一过程中，教师承担了主要的引导作用，学校教育在她们一生中有着重大的影响。这让教师这一职业具有不可推卸社会使命感。