第二章 统计数据的与收集课件.ppt

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1、复习回顾（一）复习回顾（一）一、判断一、判断 1.欲研究某高校大学生的消费支出情况，则3名大学生即可构成一个统计总体。2.4名学生的统计考试成绩分别为85，60，78，96分，这是4个指标。3.现代统计学以描述统计学为基础，以推断统计学为核心。复习回顾（二）复习回顾（二）二、单项选择二、单项选择 1.现代统计学是一门（）A 实质论的科学 B 方法论的科学 2.教务处调阅某班级40名学生的英语期末考试成绩，则总体单位是（）A 40名学生 B 40名学生的成绩 C 每一个学生 D 每一个学生的成绩 复习回顾（三）复习回顾（三）三、多项选择三、多项选择 1.以下属于有限总体的是（）A 全国人口总体

2、B 一杯水构成的总体 C 某市工业企业总体 D 连续生产的产品总体 E 原始森林的植被总体 2.下列指标中，（）属于数量指标 A 商品库存额 B 劳动生产率 C 人均GDP D 工业增加值 E 产品单位成本第二章第二章 统计数据的调查与收集统计数据的调查与收集学习目的及重难点提示学习目的及重难点提示本章学习目的本章学习目的 w了解了解统计调查的概念和分类w领会领会统计数据的计量尺度、数据和变量的类型w明确明确统计调查方案的设计内容w掌握掌握统计数据的来源、统计调查组织方式学习目的及重难点提示学习目的及重难点提示本章重难点提示本章重难点提示 w重点重点：数据的计量尺度、数据和变量的类型、统计调查

3、组织形式w难点难点：数据的计量尺度、数据和计量尺度之间的关系第第 一一 节节 数数 据据 的的 计计 量量 与与 类类 型型一、数据的计量尺度一、数据的计量尺度*（一）定类尺度（一）定类尺度（nominal scale）1.概念概念:又称列名尺度列名尺度或类别尺度类别尺度，是按照研究对象的某种属性属性将其划分为若干组组或类类的一种测度。2.举例举例 人的性别、籍贯、民族；企业的所有制性质、行业隶属 3.特征特征 （1）只能区分区分事物的类别类别，无法比较优劣或大小 （2）对事物的区分必须遵循穷尽穷尽和互斥互斥的原则 （3）对定类尺度计量分析的统计量是频数频数和频率频率 一、数据的计量尺度一、数

4、据的计量尺度（二）定序尺度（二）定序尺度(ordinal scale)1.概念：概念：又称顺序尺度顺序尺度，它是对事物之间等级等级或顺顺序差别序差别的一种测度。2.举例：举例：教师的职称、学历，商品的质量等级等 3.特征特征 （1）对事物可以分类分类、比较优劣和大小比较优劣和大小 （2）对事物的分类要求穷尽穷尽和互斥互斥 （3）对定序尺度计量分析的统计量统计量除频数频数和频率频率外，还有累计频数累计频数和累计频率累计频率 一、数据的计量尺度一、数据的计量尺度（三）定距尺度（三）定距尺度(interval scale)1.概念：概念：又称间隔尺度间隔尺度，是对事物类别或次序之间的间隔进行的一种测

5、度。2.举例：举例：学生的考试成绩、天气温度等 3.特征特征 （1）能分类、排序、比较大小，计量差距分类、排序、比较大小，计量差距 （2）没有绝对零点没有绝对零点，“0”表示“0”水平，不表示“没有”或“不存在”。一、数据的计量尺度一、数据的计量尺度（四）定比尺度（四）定比尺度（ratio scale）1.概念：概念：也称比率尺度比率尺度，是对事物之间比值比值的一种测度。2.举例：举例：人的收入支出、企业的产值利润、某地区的人口总数、失业人数等 3.特征特征 （1）分类）分类、排序排序、比较大小比较大小、求出差异求出差异、计算计算两个数值之间的比率比率。（2）具有绝对零点）具有绝对零点，即数字

6、“0”表示“没有”或“不存在”。表表2-1 四种计量尺度的比较四种计量尺度的比较数学特征数学特征定类定类尺度尺度定序定序尺度尺度定距定距尺度尺度定比定比尺度尺度分类（，分类（，）排序（，）排序（，）间距（间距（+，-）比值（比值（，）可以可以可以可以可以可以可以可以可以可以可以可以可以可以可以可以可以可以可以可以二、数据的类型和统计分析方法二、数据的类型和统计分析方法(一一)定性数据定性数据/品质数据品质数据 1.1.概念概念:说明事物的品质特征品质特征，不能以数值表示、只能以文字表述文字表述，由定类定类和定序尺度定序尺度计量形成。2.2.举例举例：高校教师职称有助教、讲师、教授等。(二二)定

7、量数据定量数据/数量数据数量数据 1.1.概念：概念：说明现象的数量特征数量特征，以数值表示数值表示。由定距定距和定比尺度定比尺度计量形成。2.2.举例举例：考试成绩80分、95分，身高1.73米、1.80米等。三、变量及其类型三、变量及其类型(一一)变量的含义变量的含义 说明说明现象某种属性属性或数量特征的概念数量特征的概念称为变量。统统计数据就是变量的具体表现，又称变量值计数据就是变量的具体表现，又称变量值。(二二)变量的类型变量的类型 1.1.品质变量品质变量：反映事物品质特征品质特征的名称，表现为定定性数据性数据。如教师职称。2.2.数值变量数值变量*：反映事物数量特征数量特征的名称，

8、表现为定量数据定量数据。如人的身高。(三三)数值变量的分类数值变量的分类 1.1.离散变量：离散变量：只能间断计数间断计数的变量。如人口数、设备台数等。2.2.连续变量：连续变量：可以连续计数连续计数的变量。如产值利润收入年龄等。第第 二二 节节 数据的直接来源数据的直接来源-统计调查统计调查一、统计调查的概念和分类一、统计调查的概念和分类（一）概念（一）概念 根据统计的目的和任务，运用科学的调查方法，有计划、有组织地向客观实际搜集和登记统计数据的过程。（二）分类（二）分类 1.按调查对象调查对象包括的范围范围不同 （1）全面调查）全面调查：对调查对象的全部个体全部个体一一调查登记，如普查 （

9、2）非全面调查）非全面调查：对调查对象的部分个体部分个体调查登记，如抽样调查统计调查的分类统计调查的分类 2.2.按照调查组织方式不同按照调查组织方式不同 （1 1）统计报表）统计报表：经常性制度化的调查，是搜集国民经济统计数据的主要方式 （2 2）专门调查）专门调查：为研究一些特殊问题专门组织的统计调查 3.3.按照调查登记的时间是否连续按照调查登记的时间是否连续 （1 1）经常性调查）经常性调查/连续性调查连续性调查：适用于时期现象时期现象的调查 （2 2）一次性调查）一次性调查/间断性调查间断性调查：适用于时点现象时点现象的调查 二、统计调查方法二、统计调查方法 （一）直接观察法（一）直

10、接观察法 （二）报告法：（二）报告法：如我国的统计报表制度 （三）采访法：（三）采访法：具体分为个别口头询问、被调查者填表、开调查会等形式 （四）通讯法：（四）通讯法：通过邮寄调查问卷、被调查者填表获取信息（五）网上调查（五）网上调查 三、对统计调查数据的基本要求三、对统计调查数据的基本要求 （一）准确性（一）准确性 （二）及时性（二）及时性 （三）系统性（三）系统性 （四）完整性（四）完整性 （五）经济性（五）经济性 总体要求：总体要求：以准确为前提，准中求快，力争以较少的投入取得完整、系统的数据资料。四、统计调查方案的设计四、统计调查方案的设计*（一）（一）确定调查的目的目的和任务任务(为

11、什么调查为什么调查)是设计方案的首要问题（二）（二）确定调查对象调查对象和调查单位调查单位(向谁调查向谁调查)1.1.调查对象：调查对象：需要进行调查的某一社会经济现象的总体。对应于统计总体对应于统计总体 2.2.调查单位：调查单位：调查对象中需要调查的具体单位。对应对应于总体单位于总体单位四、统计调查方案的设计四、统计调查方案的设计（三）（三）确定调查项目调查项目(调查什么调查什么)（四）设计调查表调查表(调查问卷如何设计调查问卷如何设计)（五）确定调查时间调查时间*调查料所属的时间调查料所属的时间 调查时限，调查工作的起讫时间调查时限，调查工作的起讫时间（六）制定调查组织实施计划调查组织实

12、施计划两层含义两层含义五、统计调查的组织方式五、统计调查的组织方式（一）普查（一）普查 1.概念：概念：是专门组织专门组织的、一次性一次性的全面调查全面调查。2.意义及原则意义及原则 *相关链接相关链接我国的普查制度我国的普查制度 每逢末尾数字为“0”的年份进行人口普查 每逢末尾数字为“1”或“6”的年份进行基本统计单位普查 每逢末尾数字为“3”的年份进行第三产业普查 每逢末尾数字为“5”的年份进行工业普查 每逢末尾数字为“7”的年份进行农业普查五、统计调查的组织方式五、统计调查的组织方式（二）统计报表（二）统计报表 1.概念：概念：我国的统计报表制度是依照中华人民共和国统计法的规定、自上而下

13、统一布置自上而下统一布置、自下而上逐级自下而上逐级提供提供基本统计数据统计数据的一种调查方式。2.意义：意义：是搜集国民经济和社会发展状况统计数据的主要方式主要方式。3.局限性：局限性：（三）抽样调查（三）抽样调查*1.1.概念概念：是专门组织专门组织的非全面调查非全面调查。它是按照随机随机原则原则从总体中抽取部分单位组成样本，以样本数据推断样本数据推断总体数量特征总体数量特征。2.2.意义意义：是相对最科学、应用最广的调查方式。3.3.特点：特点：（1）经济性高 （2）时效性强 （3）适应面广 （4）准确度高（三）抽样调查（三）抽样调查*4.4.抽样调查的作用（应用场合）抽样调查的作用（应用

14、场合）（1）不可能不可能或很难进行全面调查很难进行全面调查的现象，必须采取抽样调查方法 （2）没必要进行全面调查没必要进行全面调查的社会现象，也可采用抽样调查。（3）其他其他作用：如对生产过程的质量控制及对全面调查结果的检验修正 *思考题：思考题：对河水水质进行检测、推断种子的发芽率、推断食品的保质期应采用什么调查方式？为什么？五、统计调查的组织方式五、统计调查的组织方式（四）重点调查（四）重点调查*1.概念：概念：在调查对象中选择一部分重点单位重点单位所进行的非全面调查。非全面调查。2.重点单位：重点单位：是指在总体中虽然个数不多个数不多，但它们的数据总量数据总量在总体数据总量中占绝大部分比

15、重占绝大部分比重。*相关链接：我国银行业中的重点单位相关链接：我国银行业中的重点单位 截至2004年底，工、农、中、建四家国有商业银行各项贷款近13万亿元，占我国银行业贷款总额的72，存款近25万亿元，占银行业存款总额的77。从统计学的角度，四大国有商业银行就是重点调查中的重点单位。五、统计调查的组织方式五、统计调查的组织方式（五）典型调查（五）典型调查*1.概念概念：在对调查对象全面分析的基础上，有意识有意识地选择选择若干有典型意义有典型意义或有代表性的单位的单位进行深入、细致调查的一种非全面调查非全面调查方式。2.特点特点 （1）调查范围小，调查单位少，可可对某些复杂的专门问题进行深入、细

16、致的调查深入、细致的调查。（2）调查单位调查单位是有意识选择有意识选择的有代表性有代表性和典型性的单位。五、统计调查的组织方式五、统计调查的组织方式（五）典型调查（五）典型调查*3.3.分类分类：(1)(1)解剖麻雀式解剖麻雀式 (2)(2)划类选典式划类选典式 (3)(3)抓两头式抓两头式 4.4.典型调查的关键：关键：选择典型单位思考与练习思考与练习*以下调查应分别采用哪种调查方式？（1）通过解剖麻雀了解鸟类的身体构造 （2）城镇职工家计调查 （3）淮河水质检测 （4）通过调查一汽、二汽等大型汽车集团来了解我国汽车制造业的基本情况第第 三三 节节 统统 计计 数数 据据 的的 间间 接接

17、来来 源源一、公开的统计出版物一、公开的统计出版物（一）我国官方的统计公开出版物（一）我国官方的统计公开出版物 如中国统计出版社出版的：如中国统计出版社出版的：中国统计年鉴、中国统计摘要、中国社会统计年鉴、中国工业统计年鉴、中国农村统计年鉴、中国人口统计年鉴、中国市场统计年鉴等（二）外文出版物（二）外文出版物 世界银行各年度的世界发展报告、联合国的联合国统计年鉴、联合国粮农组织生产年鉴、国际货币基金组织的国际金融统计月报、亚太经合组织的亚太统计数字等二、其他渠道二、其他渠道 各种报刊、杂志、图书、广播、电视传媒、网络等 想一想，说一说想一想，说一说 *你还知道哪些统计出版物？*你通常通过什么途

18、径获取数据信息？本本 章章 小小 结结复习小结（一）复习小结（一）一、数据的计量尺度及类型一、数据的计量尺度及类型 定类尺度 定序尺度 定距尺度 定比尺度定性数据定量数据复习小结（二）复习小结（二）二、统计数据的来源二、统计数据的来源（一）直接来源（一）直接来源：统计调查和科学试验（二）间接来源（二）间接来源：引用他人调查或试验的数据三、统计调查（数据最主要的直接来源）三、统计调查（数据最主要的直接来源）（一）统计调查的种类和方法（一）统计调查的种类和方法 （二）统计调查方案的设计（二）统计调查方案的设计 （三）统计调查的组织方式：（三）统计调查的组织方式：有普查、统计报表、抽样调查等，其中重

19、点调查是最常用的最科学的调查方法四、统计数据的间接来源四、统计数据的间接来源 包括公开的统计出版物和其他渠道课堂测验课堂测验(一一)一、判断一、判断 1.学生的消费支出和考试成绩均为定比尺度。2.调查时间是进行调查工作所需的时间。3.变量的具体表现称为变量值，只能用数值表示。4.统计调查是获取统计数据的直接来源。课堂测验课堂测验(二二)二、选择二、选择 1.铁路里程是一种（）尺度 A 定类 B 定序 C定距 D 定比 2.某市组织一次财税大检查，要求在12月10日到25日之间全部完成，这一时间规定是（）A 登记时间 B 标准时间 C 调查时间 D 调查时限 3.统计数据的直接来源有（）A 统计调查 B 科学实验 C 统计出版物 D 计算机网络 4.定序尺度可以对事物（）A 分类 B 排序 C 计算差距 D 计算比值 END