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1、23美丽的小兴安岭美丽的小兴安岭雨山小学四年级周均龙融融 汇汇 涨涨 葱葱 挡挡浸浸 缕缕 剑剑 刮刮 舔舔 白桦白桦栎树栎树融化融化汇成汇成淙淙淙淙涨满涨满俯下俯下挡住挡住利剑利剑宿舍宿舍榛子榛子蘑菇蘑菇膝盖膝盖刮风刮风紫貂紫貂景色诱人景色诱人千丝万缕千丝万缕鲜嫩 收藏 名贵又松又软 密密层层葱葱茏茏 绿的海洋绿的海洋我会写汇我会写赏欣我会写映我会写挡我会写线视我会写浸我会写献我会写材药我会写软我会写刮我会写舌1.自由地朗读课文，读准字音，读自由地朗读课文，读准字音，读通句子。通句子。2.请你谈谈你认为小兴安岭是个怎请你谈谈你认为小兴安岭是个怎样的地方？样的地方？那课文中哪个自然段概括了那课
2、文中哪个自然段概括了文章的主要意思文章的主要意思?小兴安岭一年四季小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨的大花园，也是一座巨大的宝库。大的宝库。小兴安岭一年四季小兴安岭一年四季景色诱人，景色诱人，是是一座美丽一座美丽的大花园，的大花园，也是也是一座巨一座巨大的宝库。大的宝库。春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣
3、赏自己映在水里的影子。水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。树木树木积雪积雪小溪小溪小鹿小鹿春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。树木有什么特点？树木有什么特点？(树木树木抽出抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。新的枝条，长出嫩绿的叶子。)“抽出抽出”是什么意思？是什么意思？(不知不觉间，突然间地长出新枝不知不觉间，突然间地长出新枝。)（哗啦啦、哗哗啦啦、哗哗哗哗哗、叮、叮叮咚咚、滴答叮咚咚、滴答）（1）雪水有什么特点？（积雪融化了，汇成小溪。积雪融化了，汇成小溪。）（2）雪水流动的声音大吗？（淙淙淙淙）（3）描写流水声的词你还知道有哪些？你从哪个词看出来
4、的？（声音不大）（声音不大）山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。小鹿在溪边散步。它们小鹿在溪边散步。它们有的有的俯下身子喝水，俯下身子喝水，有的有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。小鹿有什么特点呢？小鹿有什么特点呢？(活泼可爱。活泼可爱。)作者的喜爱之情从哪些词语作者的喜爱之情从哪些词语可以看出来？可以看出来？（抽出、嫩绿、淙淙、散步
5、、欣抽出、嫩绿、淙淙、散步、欣赏赏）思考：思考：小兴安岭的春天这么美丽，你喜欢吗？你能把你的小兴安岭的春天这么美丽，你喜欢吗？你能把你的喜爱之情读出来吗？喜爱之情读出来吗？学习本段的学习方法学习本段的学习方法（1）一句一句的读，看作者是怎样抓住）一句一句的读，看作者是怎样抓住事物特点来写的。事物特点来写的。（2）体会作者的思想感情。）体会作者的思想感情。（3）自己试读，读出思想感情。）自己试读，读出思想感情。边读边想：边读边想：1 1、作者在描写小兴安岭、作者在描写小兴安岭夏季景色时写了哪些景夏季景色时写了哪些景物？这些景物有什么特物？这些景物有什么特点？（在书上画一画）点？（在书上画一画）2
6、 2、你感觉小兴安岭的夏、你感觉小兴安岭的夏天是怎样的景象？天是怎样的景象？夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，
7、真像个美丽的大花坛。红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。树木树木 太阳太阳雾雾野花野花草地草地夏天，树木长得夏天，树木长得葱葱茏茏葱葱茏茏，密密层层密密层层的枝叶把森的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。的天空。夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林林封封得严严实实的，得严严实实的，挡挡住了人们的视线，住了人们的视线，遮遮住了蓝蓝住了蓝蓝的天空。的天空。早晨，雾从山谷里早晨，雾从山谷里升升起来，整个森林起来，整个森林浸浸在在乳白色的浓雾里。乳白色的浓雾里。太阳出来了，
8、千万缕像利剑一样的金光，太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿穿过过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。边读边想：边读边想：1 1、作者在描写小兴安岭秋季、作者在描写小兴安岭秋季景色时写了些什么景物？这景色时写了些什么景物？这些景物有什么特点？（在书些景物有什么特点？（在书上画一画）上画一画）2 2、小兴安岭的秋天给了你什、小兴安岭的秋天给了你什么感受？么感受？秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋天，白桦和
9、栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林向人们献出了秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。还有人参等名贵药材。树树落叶落叶山葡萄山葡萄榛子榛子蘑菇蘑菇木木耳耳药材药材色彩美色彩美秋风吹来，落叶在林间秋风吹来，落叶在林间飞舞飞舞。秋风吹来，落叶在林间秋风吹来，落叶在林间飘落飘落。（）的山葡萄）的山葡萄（）的榛子）的榛子（）的人参）的人参（）的蘑菇和木耳）的蘑菇和木耳边读边想：边读边想：1 1、作者在描写小兴安岭冬季、作者在描写小
10、兴安岭冬季景色时写了些什么景物？这景色时写了些什么景物？这些景物有什么特点？（在书些景物有什么特点？（在书上画一画）上画一画）2 2、小兴安岭的冬天给了你什、小兴安岭的冬天给了你什么感受？么感受？冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。紫貂和黑熊又松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子舌头舔着自己又肥
11、又厚的脚掌。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。树树雪雪紫貂紫貂黑熊黑熊松鼠松鼠紫貂紫貂黑熊黑熊松鼠松鼠季节季节描写的事物描写的事物特点特点春天春天树木树木雪水雪水小鹿小鹿抽出嫩绿抽出嫩绿淙淙地流淙淙地流散步散步喝水喝水欣赏欣赏夏天夏天秋天秋天冬天冬天自学卡片自学卡片 课文通过时间顺序的描写，写出了春、课文通过时间顺序的描写，写出了春、夏、秋、冬四季不同的美，但有一个共夏、秋、冬四季不同的美，但有一个共同的特点，同的特点，树木，以此为中心来写，树木，以此为中心来写，下面让我们再次走进林海去感受它
12、的壮下面让我们再次走进林海去感受它的壮观吧！大声朗读课文第一自然段。观吧！大声朗读课文第一自然段。课文中什么课文中什么“数不清数不清”？树的数量、品种树的数量、品种“绿色的海洋绿色的海洋”指什么？指什么？（文中指森林面积广、广阔无垠，一片绿色）（文中指森林面积广、广阔无垠，一片绿色）“为什么小兴安岭是一座美丽的大花园，为什么小兴安岭是一座美丽的大花园，是一座巨大的宝库是一座巨大的宝库”？你知道了吗？你知道了吗？思考思考:春天，树木 新的枝条，嫩绿的叶子。夏天，树木长得 ，的树叶把森林封得 ，挡住了 ，遮住了 。秋天，白桦和栎树的叶子 ，松柏显得 ，秋风吹来，落叶在 。冬天，在空中飞舞，树上积满
13、了 。地上的雪 的，又 又 ，常常 。抽出抽出长出长出葱葱茏茏葱葱茏茏密密层层密密层层严严实实的严严实实的人们的视线人们的视线蓝蓝的天空蓝蓝的天空变黄了变黄了更苍翠了更苍翠了林间飞舞林间飞舞雪雪花花白雪白雪厚厚厚厚松松软软没过膝盖没过膝盖拓展练习拓展练习1、作者按什么顺序来描写小兴安岭的？、作者按什么顺序来描写小兴安岭的？（四季）（四季）2、作者是怎样表达自己的喜爱之情的？、作者是怎样表达自己的喜爱之情的？（抓住事物的特点描写、联想）（抓住事物的特点描写、联想）3、如果有机会去小兴安岭，你会选择哪个季节、如果有机会去小兴安岭，你会选择哪个季节？为什么？为什么？1、这么多好词好句我要抄下、这么多好词好句我要抄下来。来。2、我要把好词好句找出来好、我要把好词好句找出来好好体会。好体会。3、我要把喜欢的部分背下来。、我要把喜欢的部分背下来。4、我也要写写我的家乡的一、我也要写写我的家乡的一处美景。处美景。