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1、 这是西雅图写给白人领袖的一篇回信，表明观点（这片土地是神圣的）说明理由（善待河水，善待空气、善待动物）强调观点（大地是人类的母亲，要保护它）这片土地是神圣的西雅图人教新课标人教新课标 小学语文小学语文 六年级六年级 上册上册 第四组第四组本节课目标：1.学会用联系上下文和生活实际的方法理解关键句子的含义和作用。2.体会人类与大自然的休戚相关，不可分离的关系，懂得应该保护环境，爱护家园。3.有感情地朗读课文。品读课文，体会这片土地的神圣1.自学:默读4-8自然段，划出能体现这片土地的神圣的句子，并写上批注。（用联系上下文、生活实际的方法，并结合修辞手法体会句子。)品读课文，体会这片土地的神圣。
2、2.互学：交流能体现这片土地的神圣的句子。品读课文，体会这片土地的神圣。3.小组展示 （1）说句子。（2）谈体会。（3）朗读句子。我们尊重这片土地上的任何东西，他们是那样的神圣 任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。如果家园受到破坏，而我们不能及时醒悟，如果家园受到破坏，而我们不能及时醒悟，不懂得及时补救挽回，那么任何对大地的影不懂得及时补救挽回，那么任何对大地的影响，对地球的伤害都将演变成对人类自身的响，对地球的伤害都将演变成对人类自身的伤害。伤害。(不保护环境，就会受到大自然的惩罚。不保护环境，就会受到大自然的惩罚。)大地不属于
3、人类,而人类是属于大地的。大地不属于人类，而人类是属于大地的。人类属于大地，因为大地拥有着生命成长人类属于大地，因为大地拥有着生命成长的物质，使人类的生命不断得以繁衍、延续。的物质，使人类的生命不断得以繁衍、延续。只有爱护大地上的一草一木、一山一石，才只有爱护大地上的一草一木、一山一石，才能确保人类生命成长需要的各种自然条件，能确保人类生命成长需要的各种自然条件，这是文章的中心所在，是作者所要传达的主这是文章的中心所在，是作者所要传达的主旨。旨。作业：仿照课文的句式写关于爱护环境的句子。仿照课文的句式写关于爱护环境的句子。如果我们放弃罗波潭，转让如果我们放弃罗波潭，转让给你们，你们一定要记住：
4、给你们，你们一定要记住：罗波罗波潭潭是神奇的。你们要善待是神奇的。你们要善待罗波潭罗波潭上的上的 ，因，因 为为 。我爱这土地我爱这土地 艾青艾青 假如假如我是一只鸟，我是一只鸟，我也应该我也应该用嘶哑的喉咙用嘶哑的喉咙歌唱：歌唱：这被暴风雨这被暴风雨所打击着的所打击着的土地，土地，这永远汹涌着这永远汹涌着我们的我们的悲愤的河流，悲愤的河流，这无止息地这无止息地吹刮着的吹刮着的激怒的风，激怒的风，和那来自和那来自林间的林间的无比温柔的无比温柔的黎明黎明 然后然后我死了，我死了，连羽毛连羽毛也也腐烂腐烂在土地在土地里面。里面。为什么为什么我的眼里我的眼里常含常含泪水？泪水？因为因为我我对这土地对这土地爱得爱得深沉深沉