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1、你身边令人心烦意乱的你身边令人心烦意乱的声音常来自哪里呢？声音常来自哪里呢？说一说噪声的来源很多，我们判断一种声音是不是噪声，可以从两个角度考虑:1、噪声的含义、噪声的含义（1 1）从）从物理角度物理角度来说：发声体做无规则振来说：发声体做无规则振 动时发出的声音动时发出的声音一、噪声的来源一、噪声的来源（2 2）从）从环境保护环境保护的角度来说：的角度来说：凡是凡是妨碍人们正妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。听的声音起干扰作用的声音。噪声与乐音的波形不同噪声与乐音的波形不同乐音乐音：发声体做：发声体做规则振动规则振
2、动时发出的声音。时发出的声音。噪声噪声：发声体做：发声体做无规则振动无规则振动时发出的声音。时发出的声音。2 2、噪声的来源、噪声的来源生活中噪声的来源有哪些？生活中噪声的来源有哪些？交通运输噪声：交通运输噪声：工业噪声：工业噪声：施工噪声：施工噪声：社会生活噪声：社会生活噪声：各种交通工具的喇叭声、汽各种交通工具的喇叭声、汽各种交通工具的喇叭声、汽各种交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声、机笛声、刹车声、排气声、机笛声、刹车声、排气声、机笛声、刹车声、排气声、机械运转声等。械运转声等。械运转声等。械运转声等。纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声纺织厂、印刷厂、机械
3、车间的噪声纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声筑路、盖楼、打桩等。筑路、盖楼、打桩等。筑路、盖楼、打桩等。筑路、盖楼、打桩等。家庭噪声，娱乐场所、商店、家庭噪声，娱乐场所、商店、家庭噪声，娱乐场所、商店、家庭噪声，娱乐场所、商店、集贸市场里的喧哗声。集贸市场里的喧哗声。集贸市场里的喧哗声。集贸市场里的喧哗声。1、噪声的等级的划分用、噪声的等级的划分用分贝分贝（dB）值表）值表 示，它实质上是指响度的大小示，它实质上是指响度的大小(声音的声音的 强弱）。强弱）。2、请同学看以下表格中声强等级的分贝数，、请同学看以下表格中声强等级的分贝数，并回想在这些环境中的感受。并回想在这些环境中的感受。二、噪声的等
4、级和危害二、噪声的等级和危害 为保护听力，声音为保护听力，声音为保护听力，声音为保护听力，声音不能超过不能超过不能超过不能超过90dB90dB；为保证学习和工作，为保证学习和工作，为保证学习和工作，为保证学习和工作，声音不能超过声音不能超过声音不能超过声音不能超过70dB70dB；为保证休息和睡眠，为保证休息和睡眠，为保证休息和睡眠，为保证休息和睡眠，声音不能超过声音不能超过声音不能超过声音不能超过50dB50dB；3、测量噪声等级测量噪声等级 的仪器的仪器声级计声级计。噪声的危害是多方面的,最直接受到损害的是听觉系统;其次是慢性损伤,如果人长期处于高分贝的噪声环境中,会使听觉疲劳不断加深,发
5、生器质性病变,造成听力下降.噪声危害大约有三类：心理效应、生理效应和物理效应（1）心理效应：使人烦躁、精力不集中、妨碍休息举例：第二次世界大战期间，法西斯曾用尖锐的噪声来折磨被俘人员，使他们精神错乱以获取口供。（2）生理效应：出现耳聋、头痛、消化不良、视觉模糊等症状，严重的神志不清、休克或死亡。举例：20世纪50年代，西班牙曾经有80个人自愿做喷气发动机噪声作用的试验对象，结果有28人死亡，其余都得了严重的麻痹症。（3）物理效应：高强度的噪声能够损坏建筑物 举例：曾有一架飞机，在60米底空只以每小时1100千米的速度飞行时，使地面一座楼房遭到破坏。如喷气式飞机产生的噪声能将附近建筑物的窗玻璃震
6、碎。4.噪声的危害噪声的危害:请同学们讨论请同学们讨论”非洲北部农村非洲北部农村7070岁老人的听岁老人的听力比美国力比美国2020多岁的城市青年还好多岁的城市青年还好“，这是为什么？，这是为什么？答：美国城市的噪声污染很严重；而非洲答：美国城市的噪声污染很严重；而非洲北部农村的环境好，噪声少。北部农村的环境好，噪声少。噪声影响人们身心健康，是当代社会的四大公害之噪声影响人们身心健康，是当代社会的四大公害之一。我国于一。我国于19961996年年1010月月2929日通过日通过中华人民共和国中华人民共和国环境噪声污染防治法环境噪声污染防治法 三、控三、控 制制 噪噪 声声听到声听到声听到声听到
7、声音的三音的三音的三音的三个阶段个阶段个阶段个阶段声源的声源的声源的声源的振动产振动产振动产振动产生声音生声音生声音生声音在空气及在空气及在空气及在空气及其他介质其他介质其他介质其他介质中传播中传播中传播中传播鼓膜振动鼓膜振动鼓膜振动鼓膜振动引起听觉引起听觉引起听觉引起听觉控制噪控制噪控制噪控制噪声的办声的办声的办声的办法法法法防止噪声防止噪声防止噪声防止噪声的产生的产生的产生的产生（消声器）（消声器）（消声器）（消声器）阻断噪声阻断噪声阻断噪声阻断噪声 的传播的传播的传播的传播 （隔音板）（隔音板）（隔音板）（隔音板）防止进防止进防止进防止进 入耳朵入耳朵入耳朵入耳朵 （耳塞）（耳塞）（耳塞
8、）（耳塞）应从发声处、声音传播过程、人耳处寻求应从发声处、声音传播过程、人耳处寻求减弱噪声的途径。减弱噪声的途径。1、在发声处控制如：摩托车上的消声器；用光信号代替声信号；提高技术，增加金属间的弹性，研制无声合金等。2、在传播过程控制如：在公路两植树造林，让树木来减弱噪声；对产生噪声的机器装上隔音罩等。3、在人耳处控制如：戴上耳塞就是一个很好的方法 练练练练 一一一一 练练练练 1.1.下列属于噪声的是下列属于噪声的是 （）A A、上课时，学校里的大喇叭里传出了、上课时，学校里的大喇叭里传出了 优美的歌声。优美的歌声。B B、上课时，老师的讲话声。、上课时，老师的讲话声。C C、音乐厅里演奏的
9、交响乐。、音乐厅里演奏的交响乐。D D、舞台上口技演员模仿的风雨声。、舞台上口技演员模仿的风雨声。A 练练 一一 练练 2.2.关于乐音和噪声，下列说法不正确的是（关于乐音和噪声，下列说法不正确的是（关于乐音和噪声，下列说法不正确的是（关于乐音和噪声，下列说法不正确的是（）A A、乐音是乐器发出的声音，噪声是机械发出的、乐音是乐器发出的声音，噪声是机械发出的、乐音是乐器发出的声音，噪声是机械发出的、乐音是乐器发出的声音，噪声是机械发出的 声音。声音。声音。声音。B B、乐音使人心情愉快，噪声使人烦躁不安。、乐音使人心情愉快，噪声使人烦躁不安。、乐音使人心情愉快，噪声使人烦躁不安。、乐音使人心情
10、愉快，噪声使人烦躁不安。C C、从物理学角度看，乐音不会成为噪声。、从物理学角度看，乐音不会成为噪声。、从物理学角度看，乐音不会成为噪声。、从物理学角度看，乐音不会成为噪声。D D、从环保角度看，乐音有可能成为噪声。、从环保角度看，乐音有可能成为噪声。、从环保角度看，乐音有可能成为噪声。、从环保角度看，乐音有可能成为噪声。A A 练练 一一 练练 3.3.用洗衣机洗衣服时，衣服没放好就会引起洗衣机的剧烈用洗衣机洗衣服时，衣服没放好就会引起洗衣机的剧烈用洗衣机洗衣服时，衣服没放好就会引起洗衣机的剧烈用洗衣机洗衣服时，衣服没放好就会引起洗衣机的剧烈振动而发出噪声，这时应采取的措施是（振动而发出噪声
11、，这时应采取的措施是（振动而发出噪声，这时应采取的措施是（振动而发出噪声，这时应采取的措施是（）A A、戴上耳塞，在人耳处减弱噪声、戴上耳塞，在人耳处减弱噪声、戴上耳塞，在人耳处减弱噪声、戴上耳塞，在人耳处减弱噪声B B、关上房门，在传播过程中减弱噪声、关上房门，在传播过程中减弱噪声、关上房门，在传播过程中减弱噪声、关上房门，在传播过程中减弱噪声C C、把衣服放平，在声源处减弱噪声、把衣服放平，在声源处减弱噪声、把衣服放平，在声源处减弱噪声、把衣服放平，在声源处减弱噪声D D、在声源处减弱，停下洗衣机用手洗、在声源处减弱，停下洗衣机用手洗、在声源处减弱，停下洗衣机用手洗、在声源处减弱，停下洗衣
12、机用手洗C C 练练 一一 练练 4 4假如你的邻居经常引吭高歌，干扰你的学习或体息，假如你的邻居经常引吭高歌，干扰你的学习或体息，假如你的邻居经常引吭高歌，干扰你的学习或体息，假如你的邻居经常引吭高歌，干扰你的学习或体息，为了减少干扰，下列措施中的无效的是：为了减少干扰，下列措施中的无效的是：为了减少干扰，下列措施中的无效的是：为了减少干扰，下列措施中的无效的是：()()A A将门窗打开让空气流通将门窗打开让空气流通将门窗打开让空气流通将门窗打开让空气流通B B用棉花塞住自己的双耳用棉花塞住自己的双耳用棉花塞住自己的双耳用棉花塞住自己的双耳C C用棉毯挂在分隔的墙壁上用棉毯挂在分隔的墙壁上用
13、棉毯挂在分隔的墙壁上用棉毯挂在分隔的墙壁上D D请邻居歌唱时放低音请邻居歌唱时放低音请邻居歌唱时放低音请邻居歌唱时放低音量量量量5.5.控制噪声是城市环保主要项目之一。下列哪种措施不控制噪声是城市环保主要项目之一。下列哪种措施不控制噪声是城市环保主要项目之一。下列哪种措施不控制噪声是城市环保主要项目之一。下列哪种措施不能减弱噪声？（能减弱噪声？（能减弱噪声？（能减弱噪声？（）A.A.市区内禁止机动车鸣笛市区内禁止机动车鸣笛市区内禁止机动车鸣笛市区内禁止机动车鸣笛 B.B.减少二氧化碳气体的排放减少二氧化碳气体的排放减少二氧化碳气体的排放减少二氧化碳气体的排放C.C.在汽车的排气管上装消声器在汽
14、车的排气管上装消声器在汽车的排气管上装消声器在汽车的排气管上装消声器 D.D.城市街道两旁和空城市街道两旁和空城市街道两旁和空城市街道两旁和空地多种草、多植树地多种草、多植树地多种草、多植树地多种草、多植树AB6 6美妙动听的音乐从物理学角度看是美妙动听的音乐从物理学角度看是 ，但如果在图书馆的阅览室里，但如果在图书馆的阅览室里播放，美妙的音乐就变成了播放，美妙的音乐就变成了 。7 7我们生活在声音的世界里，声音无处不在，比如：我们生活在声音的世界里，声音无处不在，比如：工厂车间机器的轰鸣声；工厂车间机器的轰鸣声；剧场京剧表演的演奏声；剧场京剧表演的演奏声；清晨公园里小鸟的叫声；清晨公园里小鸟
15、的叫声；装修房子的电锯声；装修房子的电锯声；婚婚庆时爆竹声；庆时爆竹声；山间小溪潺潺的流水声。山间小溪潺潺的流水声。半夜邻居家半夜邻居家了的电视机传来的声音；了的电视机传来的声音；马路上机动车辆的声音；马路上机动车辆的声音；音乐课上，老师用收录机播放中国名曲音乐课上，老师用收录机播放中国名曲二泉映月二泉映月。下列声音其中属于噪声的是下列声音其中属于噪声的是 ，属于乐音的是属于乐音的是 。乐音噪音 课堂小结课堂小结一、噪声的来源：交通运输、噪声工业、噪声施工噪声、社会生活噪声。噪声的振动都是无规则的凡是影响人们工作、学习、生活的声音都是凡是影响人们工作、学习、生活的声音都是 噪声噪声二、噪声强弱的等级和危害1、声音强弱等级的单位是：分贝，符号为dB。适宜学习的强度为3040dB。2、危害：从心理上、生理上和物理上都能产生一系列的效应。三、控制噪声的方法1、在发声处控制；、在发声处控制；2、在传播过程中控制；、在传播过程中控制；3、在、在人耳处控制人耳处控制。