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1、用分数表示可能性的大小用分数表示可能性的大小磻溪中心小学:吴畅文狄青百钱定军心狄青百钱定军心 公元公元10531053年，北宋大将军狄青奉旨征讨南方叛军。因为年，北宋大将军狄青奉旨征讨南方叛军。因为当时南方有崇拜鬼神的风俗，所以大军刚到桂林以南，他当时南方有崇拜鬼神的风俗，所以大军刚到桂林以南，他便设坛拜神说：便设坛拜神说：“这次用兵，胜败还没有把握。这次用兵，胜败还没有把握。”于是拿于是拿了一百枚铜币了一百枚铜币,许愿：许愿：“如果这次出征能够打败敌人，那么如果这次出征能够打败敌人，那么把这些铜币扔在地上，钱面把这些铜币扔在地上，钱面(不铸文字的那一面不铸文字的那一面)定然会全定然会全部朝上
2、。部朝上。”左右官员很害怕，力劝主帅放弃这个念头，因左右官员很害怕，力劝主帅放弃这个念头，因为经验告诉他们这种尝试是注定要失败的。他们担心最终为经验告诉他们这种尝试是注定要失败的。他们担心最终弄不好，反而会动摇军心。可是狄青对此全然不理，固执弄不好，反而会动摇军心。可是狄青对此全然不理，固执如牛。在千万人的注视下，狄青突然举手一挥，把铜币全如牛。在千万人的注视下，狄青突然举手一挥，把铜币全部扔到地上。结果这一百个铜币的面，竟然鬼使神差般全部扔到地上。结果这一百个铜币的面，竟然鬼使神差般全部朝上。全军欢呼，士气大振。狄青本人也很兴奋，命令部朝上。全军欢呼，士气大振。狄青本人也很兴奋，命令士兵，取
3、来一百枚钉子，把铜钱钉在地上，然后说道：士兵，取来一百枚钉子，把铜钱钉在地上，然后说道：“凯旋归来，定将酬谢神灵，收回铜钱。凯旋归来，定将酬谢神灵，收回铜钱。”由于士兵个个认由于士兵个个认定神灵护佑，战斗中奋勇争先。于是，狄青迅速平定叛乱。定神灵护佑，战斗中奋勇争先。于是，狄青迅速平定叛乱。一共一共6张牌，摸到每张牌的可能性都是张牌，摸到每张牌的可能性都是 。摸到红桃的可能性是几分之几？摸到黑桃的可能性是几分之几？摸到A的可能性是几分之几？摸到2的可能性是几分之几？摸到3的可能性是几分之几？从中任意摸一张，摸到红桃的可能性是几分之几？从中任意摸一张，摸到红桃的可能性是几分之几？摸到红桃的可能性
4、是（摸到红桃的可能性是（）小华做了小华做了2个小正方体个小正方体抛红色正方体，落下后每个数朝上的可能性是抛红色正方体，落下后每个数朝上的可能性是抛绿色正方体，落下后每个数朝上的可能性是抛绿色正方体，落下后每个数朝上的可能性是 给你一个空白的正方体，请你们自己给你一个空白的正方体，请你们自己制作，每个面写上制作，每个面写上1、2、3,使得使得3朝上的可朝上的可能性是能性是 ，怎么写？，怎么写？一个面写1,两个面写2,三个面写3。两个面写1,一个面写2,三个面写3。正方体一个面写正方体一个面写1,两个面写两个面写2,三个面写三个面写3。落下后落下后“1”朝上的可能性是朝上的可能性是 。落下后落下后
5、“2”朝上的可能性是朝上的可能性是 。正方体两个面写正方体两个面写1,一个面写一个面写2,三个面写三个面写3。落下后落下后“1”朝上的可能性是朝上的可能性是 。落下后落下后“2”朝上的可能性是朝上的可能性是 。成语中的数学十拿九稳十拿九稳 百发百中百发百中 智者千虑智者千虑 必有一失必有一失用分数表示成语中某个事件发生可能性的大小用分数表示成语中某个事件发生可能性的大小十拿九稳表示事情成功的可能性是（十拿九稳表示事情成功的可能性是（）百发百中表示击中的可能性是（百发百中表示击中的可能性是（）智者千虑智者千虑 必有一失表示智者说错的可能性是必有一失表示智者说错的可能性是（）1游戏中的数学停在红色
6、区域的可能性是停在红色区域的可能性是 。停在黄色区域的可能性是停在黄色区域的可能性是 。停在蓝色区域的可能性是停在蓝色区域的可能性是 。游戏中的数学 某次活动中有某次活动中有80人使用这人使用这个转盘参与抽奖，你会怎样设个转盘参与抽奖，你会怎样设置奖项和准备奖品呢？置奖项和准备奖品呢？故事释疑故事释疑 身为大将军的狄青何尝不知道：掷身为大将军的狄青何尝不知道：掷一枚铜钱，出现正、反面是随机的。一枚铜钱，出现正、反面是随机的。回师时，按原先所约，把钱取下。将回师时，按原先所约，把钱取下。将士们一看，原来那些铜币两面都是铸士们一看，原来那些铜币两面都是铸成一样的。对狄青来说，一百个钱面成一样的。对狄青来说，一百个钱面全部朝上，是个必然事件，但在别人全部朝上，是个必然事件，但在别人看来，却是几乎不可能出现的。看来，却是几乎不可能出现的。总结观察一种现象，不能忽视它的前提。