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2、大伟人。海伦海伦凯勒凯勒2023/1/23再塑生命-海伦凯勒 教学ppt海伦海伦凯勒凯勒海伦海伦凯勒（凯勒（1880-1968），美国作家、），美国作家、教育家、慈善家。教育家、慈善家。她出生后她出生后19个月，个月，就丧失了视力和听力，而且变成哑巴。就丧失了视力和听力，而且变成哑巴。在莎莉文老师协助下，海伦在莎莉文老师协助下，海伦10岁时，岁时，学会了说话，后来在剑桥女校求学。学会了说话，后来在剑桥女校求学。1900年读大学，年读大学，1904年年6月，以优异月，以优异成绩从大学毕业，并和莎莉文老师合成绩从大学毕业，并和莎莉文老师合作撰写自传作撰写自传我的一生我的一生。她学懂的。她学懂的文字
3、有英文、法文、德文、拉丁文、文字有英文、法文、德文、拉丁文、希腊文希腊文5种之多，而且知识渊博。她种之多，而且知识渊博。她的一生主要是写作和演讲，致力于聋的一生主要是写作和演讲，致力于聋盲哑人的教育和福利事业，曾受到许盲哑人的教育和福利事业，曾受到许多国家的赞扬和褒奖。多国家的赞扬和褒奖。2023/1/23再塑生命-海伦凯勒 教学ppt再塑生命的人再塑生命的人 假如给我三天光明，首先，我想长时间地凝视我亲爱的老师安妮莎莉文夫人的脸。海伦凯勒2023/1/23再塑生命-海伦凯勒 教学ppt再塑生命的人再塑生命的人回想此前和此后回想此前和此后截然不同截然不同的生活，我不能的生活，我不能不感慨万分。
4、不感慨万分。2023/1/23再塑生命-海伦凯勒 教学ppt再塑生命的人再塑生命的人回想此前和此后回想此前和此后截然不同截然不同的生活，我不能的生活，我不能不感慨万分。不感慨万分。2023/1/23再塑生命-海伦凯勒 教学ppt莎莉文老师：有爱心、耐心、慧心莎莉文老师：有爱心、耐心、慧心为什么海伦凯勒可以取得这么大的成就？为什么海伦凯勒可以取得这么大的成就？“我我”：好学、聪明、坚毅、情感丰：好学、聪明、坚毅、情感丰富、有强烈的求知欲富、有强烈的求知欲2023/1/23再塑生命-海伦凯勒 教学ppt 拓展延伸试列举古今中外那些付出艰辛努力而成功的试列举古今中外那些付出艰辛努力而成功的残疾人的事
5、迹：残疾人的事迹：A、奥斯特洛夫斯奥斯特洛夫斯写写钢铁是怎样炼成的钢铁是怎样炼成的；B、贝多芬贝多芬谱写谱写命运交响曲命运交响曲；C、民间艺人、民间艺人阿炳阿炳奏响奏响二泉映月二泉映月；D、司马迁司马迁身受宫刑，完成身受宫刑，完成史记史记；E、美国连任三届的总统、二次大战英雄、美国连任三届的总统、二次大战英雄罗斯福罗斯福从小患小从小患小儿麻痹症；儿麻痹症；F、高位截瘫的、高位截瘫的张海迪张海迪自学成才；自学成才；G、孙膑孙膑受膑刑，著受膑刑，著孙膑兵法孙膑兵法；I、埃及第一任教育部长、大作家、埃及第一任教育部长、大作家塔哈塔哈侯赛因侯赛因是盲人。是盲人。2023/1/23再塑生命-海伦凯勒 教学ppt 探究文章你是怎样理解“再塑生命的人”这一题目的？为什么海伦称沙莉文老师为“再塑生命”的人？实际上指在莎莉文老师教育下，实际上指在莎莉文老师教育下，“我我”的灵魂被唤醒，的灵魂被唤醒，再次拥有了再次拥有了“光明、希望、快乐和自由光明、希望、快乐和自由”。从这个意义。从这个意义上说，莎莉文老师是上说，莎莉文老师是“再塑生命的人再塑生命的人”，从而表达了作，从而表达了作者对莎莉文老师无比的敬爱和感激。者对莎莉文老师无比的敬爱和感激。从字面上看，是从字面上看，是“重新塑造生命、重新获得生命重新塑造生命、重新获得生命”的意的意思。思。