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1、 自由读课文。自由读课文。要求：读准字音，读通句子。要求：读准字音，读通句子。我会读我会读 木木匣匣（）小手锯（小手锯（）台阶（台阶（）量量 （）xixijjjiji lilin ng 我会写我会写 冰鞋冰鞋 斧斧头头 手手锯锯 玩意玩意 免得免得 抢走抢走 难过难过 算术算术 当当初初 随便随便 仍然仍然 敌人敌人 台阶台阶 所以所以 懂得懂得 想一想，课文讲了一件什么事？想一想，课文讲了一件什么事？尝试帮助老师完成板书：尝试帮助老师完成板书：（）木匣）木匣（）木匣）木匣木匣（木匣（）简单谈谈你觉得科利亚是个怎样简单谈谈你觉得科利亚是个怎样 的孩子。的孩子。埋埋挖挖找到了找到了 轻声朗读课文
2、第一至三自然段，轻声朗读课文第一至三自然段，思考问题：思考问题：科利亚的木匣里有什么？科利亚的木匣里有什么？他是怎样埋木匣的？他是怎样埋木匣的？为什么要埋木匣呢？为什么要埋木匣呢？默读课文第四至十二自然段，默读课文第四至十二自然段，边读边思考：科利亚后来是怎么边读边思考：科利亚后来是怎么找到木匣的？找到木匣的？埋木匣埋木匣 只有只有5 5岁岁,步子小。步子小。挖木匣挖木匣 4 4年以后年以后,步子大。步子大。12345678910第一次第一次:12345678910第二次第二次:12345v说一说：说一说：联联系系自自己己生生活活上上的的事事、社社会会上上的的事事，也也可可以以联联系系学学过过的的课课文文或或课课外外读读到到的的文文章章来说说来说说“我们周围有什么在起变化我们周围有什么在起变化”。v写一写：写一写：由科利亚的木匣想到的由科利亚的木匣想到的