《教育专题：八年级生物基因控制生物的性状1.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教育专题：八年级生物基因控制生物的性状1.ppt（23页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、1、举例说出生物的性状，以及亲子代间、举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。举例说出不同种在性状上的延续现象。举例说出不同种性状和相对性状之间的区别。性状和相对性状之间的区别。2、举例说出生物的性状是由基因控制的。、举例说出生物的性状是由基因控制的。3、关注转基因技术给人类带来的影响。、关注转基因技术给人类带来的影响。什么是遗传？什么是遗传？是指是指亲子间的相似性亲子间的相似性什么是变异？什么是变异？是指亲子间或子代之间个体间是指亲子间或子代之间个体间的差异的差异鸡的玫瑰与单冠鸡的玫瑰与单冠舌能巻和不能巻舌能巻和不能巻单眼皮和双眼皮单眼皮和双眼皮有耳垂和无耳垂有耳垂和无耳垂性状：
2、性状：遗传学上把生物体表现的形态遗传学上把生物体表现的形态结构、生理特征和行为方式结构、生理特征和行为方式相对性状：相对性状：同种生物的同一性状的不同表现同种生物的同一性状的不同表现基因的概念基因的概念 是控制生物性状的遗传是控制生物性状的遗传物质的功能和结构单位，是物质的功能和结构单位，是有遗传效应的有遗传效应的DNADNA片段。片段。染色体染色体DNADNA蛋白质蛋白质基因基因基因基因染色体、蛋白质、染色体、蛋白质、DNADNA、基因、基因多多 莉莉 的的 诞诞 生生多莉的遗传学上的母亲多莉的遗传学上的母亲是谁？为什么？是谁？为什么？在在生物是传种接代中，传下生物是传种接代中，传下去的是性
3、状还是基因？去的是性状还是基因？1 1、不能。比如生理特征、不能。比如生理特征无法观察到，只能观察无法观察到，只能观察到某些形态结构和行为到某些形态结构和行为特征特征5 5、不是。由于环境条件、不是。由于环境条件的变化引起的变异的性状，的变化引起的变异的性状，并没有涉及到遗传物质的并没有涉及到遗传物质的改变，是不可遗传的。改变，是不可遗传的。1 1、被研究、被研究 的性状是鼠的个体的性状是鼠的个体 大小，控制这个性状的基大小，控制这个性状的基 因是大鼠生长激素基因因是大鼠生长激素基因2 2、基因决定生物的性状、基因决定生物的性状2 2和和4 4正确正确（1）、性状只指的是同种）、性状只指的是同种生物同一性状的不同表现。生物同一性状的不同表现。鲤鱼和鲫鱼不是同种生物鲤鱼和鲫鱼不是同种生物（5 5）环境条件变化引起的）环境条件变化引起的 性状改变如果基因没有发生性状改变如果基因没有发生改变，这样的性状不能遗传改变，这样的性状不能遗传