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1、状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路第第1 1课时课时1 1 你游览过辉煌的北京故宫吗？你知道美你游览过辉煌的北京故宫吗？你知道美丽的敦煌莫高窟吗？你对秦始皇陵兵马俑感丽的敦煌莫高窟吗？你对秦始皇陵兵马俑感兴趣吗？这些令中国人骄傲的世界文化遗产，兴趣吗？这些令中国人骄傲的世界文化遗产，凝结着我们祖先的汗水和智慧。凝结着我们祖先的汗水和智慧。这次习作，选择一处你感兴趣的中国的
2、这次习作，选择一处你感兴趣的中国的世界文化遗产写一写。世界文化遗产写一写。文题点睛文题点睛1.1.查阅资料：查阅资料：u有目的地查阅相关资料，如搜集历史有目的地查阅相关资料，如搜集历史资料，了解基本现状。资料，了解基本现状。u把资料来源记录下来。把资料来源记录下来。2.2.整理资料：整理资料：u根据要介绍的内容分类整理资料，如根据要介绍的内容分类整理资料，如描绘外观和结构的，记录历史变化的，描绘外观和结构的，记录历史变化的，讲述相关故事的。讲述相关故事的。u筛选资料，剔除无关信息，如果资料筛选资料，剔除无关信息，如果资料不够完善，可以继续查找、补充。不够完善，可以继续查找、补充。3.3.撰写：
3、撰写：u将整理后的材料用自己的话写下来，将整理后的材料用自己的话写下来，也可以引用别人的话，但要注明资也可以引用别人的话，但要注明资料来源。料来源。u可以使用图片、表格等辅助形式。可以使用图片、表格等辅助形式。写完后，和同学交流，互相评一评，写完后，和同学交流，互相评一评，看看你的介绍是否清楚，再根据同学的看看你的介绍是否清楚，再根据同学的意见进行修改。意见进行修改。1.1.习作内容习作内容 向大家介绍一处中国的世界文化遗产；向大家介绍一处中国的世界文化遗产；查阅资料和整理资料，并将整理后的材料用查阅资料和整理资料，并将整理后的材料用自己的话写下来。自己的话写下来。2.2.习作素养习作素养 收
4、集资料要有明确的目的，既要洞察收集资料要有明确的目的，既要洞察过去的历史，也要了解基本现状；在整理过去的历史，也要了解基本现状；在整理资料时注意分门别类；自己创作时呈现资资料时注意分门别类；自己创作时呈现资料方式要灵活，不拘一格，对资料要有取料方式要灵活，不拘一格，对资料要有取舍并注明来源。舍并注明来源。3.3.易错点易错点 由于收集资料目的不明确（自己感兴由于收集资料目的不明确（自己感兴趣的点多），导致资料繁杂，材料取舍不趣的点多），导致资料繁杂，材料取舍不当，介绍时不能突出某一方面；不能用自当，介绍时不能突出某一方面；不能用自己的话来写，变成纯粹的资料堆砌；对自己的话来写，变成纯粹的资料堆
5、砌；对自己的活动和感受强调过多，导致对对象的己的活动和感受强调过多，导致对对象的介绍弱化了，成了叙事作文。介绍弱化了，成了叙事作文。2 2习作思路习作思路 本次习作在立意上要围绕本次习作在立意上要围绕“中国的中国的世界文化遗产世界文化遗产”来展现华夏文明的伟大，来展现华夏文明的伟大，表现古代劳动人民的勤劳和智慧，表达表现古代劳动人民的勤劳和智慧，表达自豪之情。自豪之情。立意立意方法方法1.1.选自己去过的一处中国的世界文化选自己去过的一处中国的世界文化遗产来写；遗产来写；2.2.选一处自己最感兴趣的中国的世界选一处自己最感兴趣的中国的世界文化遗产来写；文化遗产来写；选材选材技巧技巧3.3.选与
6、社会热点话题十分契合的一处来写；选与社会热点话题十分契合的一处来写；4.4.选比较神秘的，可能引起人们兴趣的一选比较神秘的，可能引起人们兴趣的一处来写。处来写。介绍对象介绍对象草拟文题草拟文题景观特色景观特色历史价值历史价值3 3谋篇布局谋篇布局 整理好相关资料后，应该怎么来安整理好相关资料后，应该怎么来安排这些资料写成文章呢？这是一篇以介排这些资料写成文章呢？这是一篇以介绍一处中国的世界文化遗产为目的的习绍一处中国的世界文化遗产为目的的习作，那么文章题材十分广泛，查找的资作，那么文章题材十分广泛，查找的资料繁多，可以根据不同文章题材来具体料繁多，可以根据不同文章题材来具体考虑文章布局。例如，
7、如果是导游词的考虑文章布局。例如，如果是导游词的形式，可以抓住重点景观来讲解；如果是调形式，可以抓住重点景观来讲解；如果是调查报告的形式，就要做到按照查报告的形式，就要做到按照“提出问题提出问题调查方法调查方法收集和整理资料收集和整理资料结论结论”的基本的基本格式来介绍；如果是以游记的形式来介绍，格式来介绍；如果是以游记的形式来介绍，要抓住最感兴趣或者印象最深的地方来重点要抓住最感兴趣或者印象最深的地方来重点介绍。在写作时更要有意识地把自己的感情、介绍。在写作时更要有意识地把自己的感情、感受写进去，呈现自己的想法。感受写进去，呈现自己的想法。可以先写景观特点，然后追溯其建可以先写景观特点，然后
8、追溯其建筑历史和文化价值，这样更有利于文章筑历史和文化价值，这样更有利于文章中心思想水到渠成地表达出来。在写作中心思想水到渠成地表达出来。在写作顺序上，可以运用倒叙或者插叙的叙述顺序上，可以运用倒叙或者插叙的叙述方法，比如介绍大运河，就可以用倒叙，方法，比如介绍大运河，就可以用倒叙，从它的现状追溯到建筑时的隋唐，把古从它的现状追溯到建筑时的隋唐，把古时的功能和现在的功能结合起来写。时的功能和现在的功能结合起来写。板书：板书：点明介绍对象。点明介绍对象。示例：示例：在我国首都北京，有一座举世闻名的城在我国首都北京，有一座举世闻名的城中之城，那就是故宫博物院。中之城，那就是故宫博物院。板书：板书：
9、介绍整体建筑特点以及建筑风格。介绍整体建筑特点以及建筑风格。示例：示例：故宫主体建筑分为前三殿和后三宫，故宫主体建筑分为前三殿和后三宫，占地面积广阔，气势宏伟。占地面积广阔，气势宏伟。板书：板书：介绍故宫的历史。介绍故宫的历史。示例：示例：北京故宫是明清两代的皇宫。北京故宫是明清两代的皇宫。板书：板书：对比故宫的历史和现状。对比故宫的历史和现状。示例：示例：故宫在古代是至高无上的皇权的象征，故宫在古代是至高无上的皇权的象征，现在则是我国现存规模最大、保存最完整的现在则是我国现存规模最大、保存最完整的古代宫殿建筑群。古代宫殿建筑群。板书：板书：表达感想，收束全文。表达感想，收束全文。示例：示例：
10、北京故宫被联合国教科文组织列入北京故宫被联合国教科文组织列入“世世界文化遗产界文化遗产”名录，它是我国古代劳动人民智名录，它是我国古代劳动人民智慧的结晶。它不仅是中国的骄傲，更是全世界慧的结晶。它不仅是中国的骄傲，更是全世界的瑰宝。的瑰宝。4 4锦囊妙招锦囊妙招 介绍我国的一处世界文介绍我国的一处世界文化遗产，我们会理所当然地化遗产，我们会理所当然地想到用写景记事的方式来表想到用写景记事的方式来表达，如果这类文体你十分擅达，如果这类文体你十分擅长，当然可以这样写。此外，长，当然可以这样写。此外，巧用体裁重取舍。巧用体裁重取舍。我们也可以根据收集的资料让自己化身小我们也可以根据收集的资料让自己化
11、身小导游，把文章创作成导游词，让读者变成导游，把文章创作成导游词，让读者变成倾听的游客。倾听的游客。除了以上形式，我们还可以用调查报除了以上形式，我们还可以用调查报告或者解说词的形式来介绍。在确定好写告或者解说词的形式来介绍。在确定好写作中心后，要根据表达需要对材料进行取作中心后，要根据表达需要对材料进行取舍，因为每一处文化遗产都包含很多方面舍，因为每一处文化遗产都包含很多方面的内容，在介绍时不可能面面俱到。的内容，在介绍时不可能面面俱到。第第2020课课金字塔金字塔采用了两种不同的方采用了两种不同的方式来介绍金字塔：式来介绍金字塔：金字塔夕照金字塔夕照一篇因为一篇因为作者想要表达的中心是金字
12、塔的景观美，所作者想要表达的中心是金字塔的景观美，所以采用的是写景记叙文的形式，为我们描绘以采用的是写景记叙文的形式，为我们描绘了大漠夕照中金字塔的神奇豪迈；了大漠夕照中金字塔的神奇豪迈；不可思不可思议的金字塔议的金字塔一篇作者的写作目的是客观地一篇作者的写作目的是客观地向读者介绍金字塔的建筑特点，所以采用的向读者介绍金字塔的建筑特点，所以采用的是说明文的形式，简洁客观。是说明文的形式，简洁客观。查找图书：查找图书：在学校阅在学校阅览室、图书馆或者书店按类览室、图书馆或者书店按类别找书。如，查找文化遗产别找书。如，查找文化遗产相关的传说故事，就可以到相关的传说故事，就可以到古代传说类或者历史故
13、事类古代传说类或者历史故事类搜集资料有途径。搜集资料有途径。的书柜上去找。的书柜上去找。书名、目录等能帮助我们书名、目录等能帮助我们判断书中是否有需要的内容。判断书中是否有需要的内容。网络搜索：网络搜索：在网上查找资料，检索关在网上查找资料，检索关键词十分重要。如收集与长城有关的历史故键词十分重要。如收集与长城有关的历史故事，可以检索关键词事，可以检索关键词“与长城有关的历史故与长城有关的历史故事事”。检索出来的词条很多，可以根据题检索出来的词条很多，可以根据题目、引用的片段判断哪些是需要的材料。目、引用的片段判断哪些是需要的材料。请教别人：想想身边谁可能会有自己请教别人：想想身边谁可能会有自
14、己需要的材料，例如老师、去实地旅游过的需要的材料，例如老师、去实地旅游过的朋友、博物馆工作人员等。朋友、博物馆工作人员等。1.1.查阅有关中华姓氏的书籍，了解查阅有关中华姓氏的书籍，了解“李李”姓的来源和姓的来源和“李李”姓历史名人。姓历史名人。2.2.阅读报刊，上网浏览，了解阅读报刊，上网浏览，了解“李李”姓姓人口和分布情况。人口和分布情况。选自选自关于关于“李李”姓的历史和现状姓的历史和现状的研究报告的研究报告 为了查找与为了查找与“李李”姓相关的资料，查姓相关的资料，查阅的是与中华姓氏有关的权威书籍和报刊，阅的是与中华姓氏有关的权威书籍和报刊，更具真实性，这样写出来的内容才会更客更具真实
15、性，这样写出来的内容才会更客观。而且上网了解了观。而且上网了解了“李李”姓人口和分布姓人口和分布的情况后，搜集的资料也会更全面。的情况后，搜集的资料也会更全面。根据资料类别进行根据资料类别进行整理。例如收集有关长整理。例如收集有关长城的资料后，会有长城城的资料后，会有长城整理资料会分类。整理资料会分类。景观、建筑历史、相关故事等内容，我景观、建筑历史、相关故事等内容，我们可以进行归类整理，这样有利于在写们可以进行归类整理，这样有利于在写作时合理取舍和运用。作时合理取舍和运用。为了带领我们了解汉字的有关知识，为了带领我们了解汉字的有关知识，遨遨游汉字王国游汉字王国综合性学习分别从综合性学习分别从
16、“汉字真有趣汉字真有趣”“”“我爱你，汉字我爱你，汉字”这两个类别来整理资料，这两个类别来整理资料，在在“汉字真有趣汉字真有趣”这个类别中，又分别从这个类别中，又分别从“字字谜谜”“”“有趣的谐音有趣的谐音”“”“有趣的形声字有趣的形声字”等方面等方面来整理，介绍的时候有条不紊。来整理，介绍的时候有条不紊。中国历史文化遗产是古代劳中国历史文化遗产是古代劳动人民智慧和汗水的结晶。它们动人民智慧和汗水的结晶。它们不但有着美丽或者独特的景观，不但有着美丽或者独特的景观，更承载着中华民族的历史和文明。更承载着中华民族的历史和文明。围绕主题善筛选。围绕主题善筛选。所以在选取材料时，我们除了要对外观和建所
17、以在选取材料时，我们除了要对外观和建筑结构的相关内容进行整理选择外，还需要筑结构的相关内容进行整理选择外，还需要保留一些相关的历史资料，这样才能体现中保留一些相关的历史资料，这样才能体现中心。例如在介绍长城时，在长城景观、传说心。例如在介绍长城时，在长城景观、传说故事、建筑目的、建筑时间和有关的文学作故事、建筑目的、建筑时间和有关的文学作品等资料中，为了体现中心，我们可以保留品等资料中，为了体现中心，我们可以保留景观、建筑时间和目的以及相关文学作品，景观、建筑时间和目的以及相关文学作品，传说故事则可以删除。传说故事则可以删除。课文课文不可思议的金字塔不可思议的金字塔中，作者中，作者在介绍金字塔
18、时，选取了两个方面的材料：在介绍金字塔时，选取了两个方面的材料：最大的金字塔最大的金字塔胡夫金字塔，建造金字胡夫金字塔，建造金字塔时的古埃及。这两个方面的材料集中体塔时的古埃及。这两个方面的材料集中体现了古埃及人民的智慧。现了古埃及人民的智慧。5 5描写风景的词语描写风景的词语语言积累语言积累粉妆玉砌粉妆玉砌 繁花似锦繁花似锦 万仞高山万仞高山 峰回路转峰回路转山如斧劈山如斧劈 奇峰怪石奇峰怪石 孤峰突起孤峰突起 拔地而起拔地而起连绵起伏连绵起伏 高不可攀高不可攀 巍然屹立巍然屹立 山势险峻山势险峻美不胜收美不胜收描写建筑物的词语描写建筑物的词语雕梁画柱雕梁画柱 富丽堂皇富丽堂皇 古色古香古色
19、古香 别有洞天别有洞天金碧辉煌金碧辉煌 不同凡响不同凡响 举世闻名举世闻名 红墙黄瓦红墙黄瓦亭台楼阁亭台楼阁 重楼飞阁重楼飞阁 雕栏玉砌雕栏玉砌 巧夺天工巧夺天工庄严肃穆庄严肃穆 简洁古朴简洁古朴 布局紧凑布局紧凑 浑然一体浑然一体巍峨壮观巍峨壮观 规模宏大规模宏大 风格各异风格各异 直入云霄直入云霄描写人文景观的句子描写人文景观的句子l长城像一条矫健的巨龙，越群山，经绝长城像一条矫健的巨龙，越群山，经绝壁，穿草原，跨沙漠，起伏在崇山峻岭壁，穿草原，跨沙漠，起伏在崇山峻岭之巅、黄河彼岸和渤海之滨。古今中外，之巅、黄河彼岸和渤海之滨。古今中外，凡到过长城的人无不惊叹它的磅礴气势、凡到过长城的人无
20、不惊叹它的磅礴气势、宏伟规模和艰巨工程。宏伟规模和艰巨工程。l这一时期的莫高窟壁画题材丰富、场这一时期的莫高窟壁画题材丰富、场面宏伟、色彩瑰丽，美术技巧达到空面宏伟、色彩瑰丽，美术技巧达到空前的水平。前的水平。有关名胜古迹的名言有关名胜古迹的名言l能创造这个灿烂历史的民族，一定能创能创造这个灿烂历史的民族，一定能创造出光辉的未来。造出光辉的未来。美国前国务卿基辛格参美国前国务卿基辛格参观秦始皇陵兵马俑感叹观秦始皇陵兵马俑感叹l与国咸休安富尊荣公府第，同天并老文与国咸休安富尊荣公府第，同天并老文章道德圣人家。章道德圣人家。山东孔府门联山东孔府门联l在拉萨，有一个传说流传最为广泛，那在拉萨，有一个
21、传说流传最为广泛，那就是从东墙上扔下一只羊，当它掉到墙就是从东墙上扔下一只羊，当它掉到墙底的时候，就会被劈成两半；而从另一底的时候，就会被劈成两半；而从另一边的西墙上扔下一颗鸡蛋，却可以做到边的西墙上扔下一颗鸡蛋，却可以做到完好无损。完好无损。精彩开篇（传说故事开篇）精彩开篇（传说故事开篇）这是介绍布达拉宫的开篇。用一个传这是介绍布达拉宫的开篇。用一个传说来开篇，增加了文章的趣味性，同时，说来开篇，增加了文章的趣味性，同时，带有一定神秘色彩的文字与布达拉宫的建带有一定神秘色彩的文字与布达拉宫的建筑艺术风格以及布达拉宫在当地藏民心目筑艺术风格以及布达拉宫在当地藏民心目中的地位是不谋而合的。中的地
22、位是不谋而合的。l大运河既已完成，就不是哪个人的了，而大运河既已完成，就不是哪个人的了，而是整个中华民族甚至整个人类的。多少年是整个中华民族甚至整个人类的。多少年后一声锤响，京杭大运河被认定为世界文后一声锤响，京杭大运河被认定为世界文化遗产。这也是对当初肩挑背驮地创造这化遗产。这也是对当初肩挑背驮地创造这个穿越千年岁月的伟大工程，来为后人传个穿越千年岁月的伟大工程，来为后人传递华夏文明的无数劳动者的肯定和赞颂。递华夏文明的无数劳动者的肯定和赞颂。精彩结尾（点明中心结尾）精彩结尾（点明中心结尾）这段话是介绍京杭大运河文章的结尾，这段话是介绍京杭大运河文章的结尾，赞扬了建造大运河这一伟大奇迹的华夏民赞扬了建造大运河这一伟大奇迹的华夏民族，点明了文章的中心思想。族，点明了文章的中心思想。