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1、第一课第一课 1 1、了解青春期的生理变化，了解青春期的心理矛盾的表现。掌握排解心理矛盾的方法。2、懂得进入青春期发展独立思维、培养批判精神、开发创造潜力的重要性，掌握培养独立思维批判精神和开发创造潜力的方法。3、能够自觉发展独立思维、培养批判精神、开发创造潜力。4、热爱青春，积极地适应青春期，学会解决青春期各种烦恼。以乐观的心态面对青春期,积极追求青春期的思维发展。解答题一、悦纳生一、悦纳生 理变化理变化表现（表现（）影响（影响（）不同的原因不同的原因正视正视方法方法二、心理二、心理 变化：变化：表现心理矛盾 影响（影响（）正视正视 方法（方法（）悄悄悄悄变变化化的的我我 为什么怎么做心理矛
2、盾产生原因是什么原因、（）表现、（）（）（）三、三、成长的不仅成长的不仅仅是仅是身体、身体、心理，心理，还有还有思想和精神思想和精神的变化的变化发展发展独立独立思维思维思维独立性重要性（思维独立性重要性（为什么为什么要培养独立性）要培养独立性）思维的独立性的要求（思维的独立性的要求（是什么和怎样做是什么和怎样做）培养培养批判批判精神精神思维批判性的表现思维批判性的表现是什么是什么培养批判精神的意义（培养批判精神的意义（为什么为什么）怎样怎样培养批判精神（和培养批判精神（和批判的技巧）批判的技巧）为什么为什么要开发创造潜力要开发创造潜力青春的创造青春的创造是什么样的是什么样的怎样怎样进行青春的创
3、造进行青春的创造开发开发创造创造潜力潜力青春期的思维发展一、选择题：首先审清题干要求，其次运用选择题的解题方法：直选法和排除法。直选法指根据课本知识直接选出正确答案。但是，如果遇到难题，最好用排除法。即先选择好一个或几个最容易发现的完全正确或错误的序号，然后再推出正确答案。做题时，要找出无关选项和错误选项，这样就能很快地找出正确答案。1.中国学生发展核心素养中包含了“批判质疑”的素养。批判性思维被纳入学生发展核心素养，是因为（）批判性思维表现在对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解
4、决方案批判性思维能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状批判既要有质疑的勇气，也要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题 A.B.C.D.为什么、批判思维的意义2016 年 7 月 13 日，荣成市科协在府新小学举办“七巧科技”活动培训会，来自全市选派的 80 多名科技辅导教师参加了培训。“七巧板”是由七块不同形状的几何图板组成，巧妙地应用了几何学、拓扑学和线性规则原理，可以拼搭出 2000 多种形象生动活泼的图案。组织开展“七巧科技”科普活动()有利于培养学生的想象力和创造思维 有利于培养学生的动手实践能力 有利于提升青少年的科技意识和科学素
5、养 能够将所有学生培养成科技人才A B C D 小华升入中学后发现自己发生了很多变化。变化 1：小华总觉得自己长大了，做起事来我行我素，还觉得爸爸妈妈的话“真烦人”。同时开始喜欢关注社会热点，并经常与同学一起讨论。变化 2：小华近来的情绪总是大起大落，总是有各种各样的烦恼，不知道怎样解决。(1)我们 怎样正确认识这些变化？(2)为了帮助小华解决这一时期的烦恼与困惑，请你给他提出三条建议。（9 分）是什么，为什么及影响、态度怎么做(2)我们应该怎样对待青春期那些莫名的烦恼和困惑？(5分)正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接纳。不因自己的生理变化而
6、自卑，不嘲弄同伴的生理变化。在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。积极面对和正确处理青春期矛盾心理。我们可以通过参加集体活动、求助他人、培养兴趣爱好转移注意力、学习自我调节等方式调适青春期心理矛盾。17.(25分)材料一2016年8月21日，山东煜辰地理信息科技有限公司在齐鲁股权交易中心挂牌上市。这是第一家入驻聊城市“省级大学生创业示范园”的企业，公司从注册到成立，还不到一年的时间，但公司员工已接近百人，坐拥千万订单，马上要上市这一系列成绩的创造者，竟是一名大学没毕业就创业的学生齐琛琛。（1）材料体现了齐琛琛什么优秀的精神品质。我们怎样向他学习？材料二没有思
7、维的独立就没有批判的精神，没有批判的精神就不会有青春的创造。(2)你对青春期思维的独立是怎样认识的？(10分)(2)步入青春期，我们的独立意识不断发展，我们的思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。青春期思维的独立性是批判性的前提和基础，使开发创造潜力成为可能男生女生男生女生第二课第二课 青春的心弦青春的心弦1 1、了解男生女生的性别差异、了解男生女生的性别差异，以正确的，以正确的 态度对待性别差异。态度对待性别差异。2 2、了解男生女生的优势，理解男生女生、了解男生女生的优势，理解男生女
8、生 优势互补的意义。优势互补的意义。3 3、正确对待自己的性别角色，认识自身、正确对待自己的性别角色，认识自身 优势，发现和欣赏对方优势，取长补优势，发现和欣赏对方优势，取长补 短，不断完善自己。短，不断完善自己。男生女生男生女生他和她他和她男生女生性别差异男生女生性别差异对生理性别特征的认识对生理性别特征的认识对性别角色的认识对性别角色的认识优势互补优势互补正确认识性别优势正确认识性别优势正确看待性别差别正确看待性别差别取长补短取长补短互帮互学互帮互学课堂小结课堂小结接受自己生理性别。不要过于受性别刻板印象的影响。对性别角色的认识对我们有什么好处与弊端？可以帮助我们了解自己与异性的 不同特点
9、，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。应该看待男女生的各自的性别优势与差别，？认识：（1 1）男生女生各自拥有自身的性别优势。也各有差别。）男生女生各自拥有自身的性别优势。也各有差别。（2 2）欣赏对方优势，有助于我们不断完善自己。）欣赏对方优势，有助于我们不断完善自己。做法：做法：（3 3）发现和欣赏对方的优势，认识自身优势，）发现和欣赏对方的优势，认识自身优势，取长补短取长补短，不断，不断 完善自己。完善自己。（4 4）不不因某方面优势而因某方面优势而自傲自傲，不不因某方面欠缺而因某方面欠缺而自卑自卑。男女生应相。男女生应相互互理解，
10、相互帮助，相互学习，共同进步理解，相互帮助，相互学习，共同进步。探究与分享：探究与分享：有有人人认认为为，男男女女两两性性在在语语言言表表达达、空空间间知知觉觉、数数学学推推理理等等能力方面存在一定差异，各有优势。能力方面存在一定差异，各有优势。1.1.你如何看待以上观点？你如何看待以上观点？2.2.在日常班级生活中，男生女生可以为对方做些什么？在日常班级生活中，男生女生可以为对方做些什么？男女生各自拥有自己的性别优势。在日常班级生活中，男生可以在干体力活方面，如在班级大扫除中提水，拖地板；一般而言，在数理化学习方面，男生较有优势，可帮助女生学习，在动手实验方面，男生能力也较强，等等。这些方面都可帮助女生。女生在绘画、擦玻璃、扫地、语言表达、文科知识学习方面，一般而言比男生强，可以帮助男生。1、知道男女生正常交往的意义，2、掌握与异性交往的正确方式。3、知道青春萌动是青春成长的正常现象，反思并正确把握情感问题。4、知道对异性的欣赏和向往并不是真正的爱情，初步树立正确的爱情观。与异性正常交往的意义？.青春美好的见证。4、有利于营造和谐温馨，团结合作的集体氛围出谋划策：请你为以下同学的交往提建议：情景一：出谋划策：请你为以下同学的交往提建议：情景二：同学交往要相互尊重，自尊自爱。情景三：与异性交往有什么要求（注意事项）？（2）青春时期，男生女生应该如何共度青春时光？