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1、 对接高考时效热点失分误区考向考向1考向考向2考向考向3第七课唯物辩证法的联系观考向考向1：唯物辩证法的联系观对接高考对接高考真题引路真题引路1(2017课标卷，22)传传统统石石油油钻钻井井产产生生了了大大量量的的废废弃弃泥泥浆浆，占占用用土土地地，污污染染环环境境。某某油油气气田田采采用用“泥泥浆浆不不落落地地处处理理与与循循环环利利用用技技术术”，将将废废弃弃泥泥浆浆制制成成免免烧烧砖砖等等，既既有有效效消消除除了了钻钻井井污污染染隐隐患患，又又节节约约了了土土地地、水水泥泥等等资资源源。钻钻井井废废弃弃泥泥浆浆的的资资源源化化利利用佐用佐证证了了()通通过过实实践践活活动动可可以以建建
2、立立事事物物的的新新联联系系正正确确发发挥挥主主观观能能动动性性就就能能消消除除客客观观条条件件的的制制约约事事物物联联系系的的多多样样性性决决定定于于人人类类实实践践活活动动的的多多样样性性把把握握事事物物联联系系的的多多样样性有利于价性有利于价值值的的创创造性造性实现实现ABCDB解解析析油油气气田田的的做做法法是是根根据据事事物物的的固固有有联联系系所所建建立立的的新新联联系系，当当选选；该该油油气气田田的的做做法法对对安安全全问问题题和和资资源源利利用用问问题题的的解解决决，实实现现了了资资源源的的有有效效利利用用，这这表表明明把把握握事事物物联联系系的的多多样样性性有有利利于于价价值
3、值的的创创造造性性实实现现，答答案案为为B B；是是夸夸大大主主观观能能动动性性，无无视视联联系系客客观观性性的的错错误误观观点点；说说法法错错误误，“决决定定于于”颠颠倒倒了了二者的关系。二者的关系。真题引路真题引路2(2015课标卷，23)卤卤水水豆豆腐腐是是历历史史悠悠久久的的中中国国传传统统食食品品。卤卤水水是是制制作作卤卤水水豆豆腐腐必必需需的的稳稳定定剂剂和和凝凝固固剂剂，其其主主要要成成分分氯氯化化镁镁是是有有毒毒的的，但但用用卤卤水水点点制制的的豆豆腐腐不不仅仅无毒，而且味道无毒，而且味道鲜鲜美、美、营营养丰富。养丰富。这这表明表明()事事物物的的特特性性是是不不变变的的，其其
4、功功能能是是不不断断变变化化的的事事物物的的不不同同特特性性是是由由人人的的不不同同需需要要确确定定的的事事物物的的特特性性是是人人们们建建立立新新联联系系的的依依据据事事物物在在不不同同的的联联系系中中会会有有不同的特性不同的特性ABCDD解解析析“事事物物的的特特性性是是不不变变的的”，这这种种说说法法不不科科学学，因因为为任任何何事事物物都都处处在在运运动动变变化化中中，世世界界上上不不存存在在不不运运动动不不变变化化的的事事物物，故故错错误误；事事物物的的不不同同特特性性是是客客观观存存在在的的，不不以以人人的的意意志志为为转转移移，所所以以说说法法错错误误；联联系系具具有有客客观观性
5、性，但但人人们们可可以以根根据据事事物物固固有有的的联联系系，建建立立新新的的联联系系，“用用卤卤水水点点制制豆豆腐腐”就就是是人人们们根根据据事事物物的的特特性性建建立立起起新新的的联联系系，所所以以符符合合题题意意；联联系系具具有有多多样样性性，联联系系不不同同，事事物物的的特特性性也也不不同同，所以所以正确。故正确。故选选D D。1唯物辩证法的联系观唯物辩证法的联系观考点精讲考点精讲普遍性普遍性客客观观性性多多样样性性含含义义任何事物都任何事物都处处在在联联系之中系之中是事物本身固有的，不以人的是事物本身固有的，不以人的意志意志为转为转移移事物的事物的联联系是多种多系是多种多样样的的表表
6、现现任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系每一事物内部的各个部分、要素之间也是相互联系的世界是一个普遍联系的有机整体自在事物的自在事物的联联系和人系和人为为事物的事物的联联系都是客系都是客观观的的直接直接联联系和系和间间接接联联系、内系、内部部联联系和外部系和外部联联系、本系、本质质联联系和非本系和非本质联质联系、必然系、必然联联系和偶然系和偶然联联系等系等方方法法论论用用联联系的系的观观点看点看问题问题，反，反对对用用孤立的孤立的观观点看点看问题问题要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性根据事物固有的根据事物固有的联联系，改系，改变变事物的状事物的状态态，建立新的，建立新的联联系
7、系善于分析和把握事物存在善于分析和把握事物存在和和发发展的各种条件。一切展的各种条件。一切以以时间时间、地点和条件、地点和条件为转为转移移联系的普遍性所强调的是不存在孤立的事物；联系的普遍性所强调的是不存在孤立的事物；联系的客观性强调的是联系不以人的意志为转移；联系的客观性强调的是联系不以人的意志为转移；联系的多样性强调的是联系具有不同的形式。联系的多样性强调的是联系具有不同的形式。提醒提醒考点精讲考点精讲 2厘清几点认知厘清几点认知(1)联系具有客观性，但联系是不能被联系具有客观性，但联系是不能被“创造创造”“改造改造”或或“消灭消灭”的，我们可的，我们可以说以说“建立联系、联系是可变的、联
8、系是多样的建立联系、联系是可变的、联系是多样的”。(2)联系具有客观性，并不表明人们不能建立起新的具体的联系。人们可联系具有客观性，并不表明人们不能建立起新的具体的联系。人们可以根据事物固有的联系改变事物的状态，建立起新的具体的联系。以根据事物固有的联系改变事物的状态，建立起新的具体的联系。(3)联系具有客观性，但不意味着联系是固定不变的。联系具有客观性，但不意味着联系是固定不变的。(4)人为事物的联系人为事物的联系主观联系，人为事物的联系是客观存在的联系；而主观联系，人为事物的联系是客观存在的联系；而主观联系是主观臆造的根本不存在的联系。主观联系是主观臆造的根本不存在的联系。考点精讲考点精讲
9、对点训练对点训练1(2015课标卷，22)“若若言言琴琴上上有有琴琴声声，放放在在匣匣中中何何不不鸣鸣？若若言言声声在在指指头头上上，何何不不于君指上听？于君指上听？”从从辩证辩证唯物主唯物主义义的的观观点看，点看，对苏轼对苏轼的琴的琴诗诗理解正确的是理解正确的是()琴琴声声是是人人的的活活动动的的产产物物，具具有有鲜鲜明明的的“人人化化”特特点点琴琴声声来来自自于于琴琴与与指指之之间间的的相相互互作作用用，与与人人的的主主观观世世界界无无关关琴琴、指指、琴琴声声以以及及三三者者之之间间的的联联系系都都具具有有客客观观实实在在性性只要指与琴只要指与琴发发生相互作用，就能生相互作用，就能产产生美
10、妙的音生美妙的音乐乐ABC D解解析析指指头头象象征征着着人人的的能能动动性性，琴琴象象征征着着客客观观事事物物，琴琴声声是是主主客客观观相相结结合合的的产产物物，因因而而具具有有“人人化化的的特特点点”，故故正正确确；人人用用指指头头弹弹琴琴受受到到人人的的意意识识的的调调节节，故故错错误误；材材料料反反映映琴琴、指指、声声之之间间的的客客观观联联系系，正正确确；同同是是操操琴琴，有有的的是是妙妙音音，有有的的是是噪音噪音，错误错误。故。故选选B B。B对点训练对点训练2(2014课标卷，21)1968年年，斯斯班班瑟瑟发发明明了了胶胶水水新新配配方方，但但根根据据新新配配方方研研制制的的胶
11、胶水水粘粘不不牢牢东东西西，人人们们认认为为这这是是不不成成功功的的发发明明。几几年年后后，弗弗雷雷应应用用斯斯班班瑟瑟的的发发明明成成功功研研制制了了不不干干胶胶记记事事贴贴，产产品品行行销销世世界界各各地地。把把“不不成成功功”的的发发明明用用在在合合适适的的地地方方，成就了成功的成就了成功的创创意。意。这这一事例一事例给给我我们们的哲学启示有的哲学启示有()联联系系是是客客观观的的，发发明明创创造造要要避避免免改改变变事事物物的的联联系系联联系系是是多多样样的的，发发明明创创造造要要善善于于建建立立事事物物的的新新联联系系联联系系是是必必然然的的，发发明明创创造造要要排排除除事事物物的的
12、偶偶然然性性联联系是具体的，系是具体的，发发明明创创造要把握事物造要把握事物联联系的条件系的条件ABCD解解析析斯斯班班瑟瑟发发明明不不干干胶胶记记事事贴贴的的过过程程，启启示示我我们们要要把把握握联联系系的的多多样样性性和和条条件件性性，符符合合题题意意。“避避免免改改变变事事物物的的联联系系”“”“排排除除事事物物的的偶偶然然性性”观观点点都都错错误误。故答案故答案为为C C。C考向考向2：整体与部分的关系(2017(2017课标卷，39)39)阅读阅读材料，回答下列材料，回答下列问题问题。中国是人类命运共同体理念的倡导者。党的十八大报告正式提出“倡导人类命运共同体意识”。20172017
13、年1 1月，习近平主席在联合国日内瓦总部发表题为共同构建人类命运共同体的主旨演讲，系统地阐述了人类命运共同体理念。20172017年2 2月，“构建人类命运共同体”理念被写入联合国有关决议。中国是构建人类命运共同体的先行者。在联合国维和行动中，中国派出维和人员最多，维和摊款出资位居前列。在应对气候变化上，中国率先批准巴黎协定。改革开放以来，中国经济增长对世界经济增长的贡献率年均在30%30%以上，中国对全球减贫的贡献率超过70%70%。中国积极推进国际合作。“一带一路”倡议提出以来，已经有100100多个国家和国际组织积极响应支持，6868个国家和国际组织同中国签署合作协议。构构建建人人类类命
14、命运运共共同同体体需需要要世世界界各各国国共共商商共共建建共共享享，运运用用整整体体与与部部分分的的知知识识并并结结合合材材料加以料加以阐阐述。述。真题引路真题引路解解析析本本题题知知识识限限定定明明确确，解解答答要要明明确确，人人类类命命运运共共同同体体是是整整体体，我我国国、其其他他国国家家是是部部分分；从从整整体体重重要要、部部分分影影响响整整体体两两个个角角度度进进行行分分析析即即可可。答答案案的的组组织织要要注注意意观观点与材料的点与材料的统统一。一。真题引路真题引路真题引路真题引路答答案案整整体体在在事事物物的的发发展展过过程程中中居居于于主主导导地地位位，构构建建人人类类命命运运
15、共共同同体体，明明确确了了人人类类发发展展方方向向，契契合合了了世世界界各各国国对对于于发发展展的的共共同同诉诉求求。部部分分影影响响整整体体，关关键键部部分分的的功功能能及及其其变变化化甚甚至至对对整整体体的的功功能能起起决决定定作作用用。中中国国倡倡导导和和推推动动构构建建人人类类命命运运共共同同体体，各国积极响应，共同参与，加强双边、多边合作，实现共赢共享。各国积极响应，共同参与，加强双边、多边合作，实现共赢共享。答题模版答题模版模板模板如何运用联系的观点分析问题如何运用联系的观点分析问题联系的观点是近年来的高频考点，试题往往结合人类改造自然、改造联系的观点是近年来的高频考点，试题往往结
16、合人类改造自然、改造社会及经济、政治、文化和社会发展的有关事实来考查。社会及经济、政治、文化和社会发展的有关事实来考查。答题模版答题模版常见设问方式：常见设问方式：(1)用唯物辩证法联系观的知识，分析用唯物辩证法联系观的知识，分析。(2)运用整体与部分的知识并结合材料对运用整体与部分的知识并结合材料对加以阐述。加以阐述。答题模版答题模版联系普遍性联系客观性联系多样性整体与部分系统优化方法联系普遍性联系客观性联系多样性整体与部分系统优化方法(1)联系具有普遍性，世界上的一切事物都处于普遍联系之中。要求我们用联系的观联系具有普遍性，世界上的一切事物都处于普遍联系之中。要求我们用联系的观点看问题。点
17、看问题。(2)联系具有客观性，联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移。要求我们从事联系具有客观性，联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移。要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。(3)联系具有多样性，要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，坚持一联系具有多样性，要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，坚持一切以时间、地点和条件为转移。切以时间、地点和条件为转移。(4)整体居于主导地位，整体统率着部分，要求我们树立全局观念，立足整体，统筹整体居于主导地位，整体统率着部分，要求我们树立全局观念，立足整体，统筹全局；部分影响整体
18、，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用，要全局；部分影响整体，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用，要求我们必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。求我们必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。(5)掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性，注意遵循系统内部结构的有序性，掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性，注意遵循系统内部结构的有序性，注重事物内部结构的优化趋向，要用综合的思维方式认识事物。注重事物内部结构的优化趋向，要用综合的思维方式认识事物。答题要素：答题要素：1厘清几点认知厘清几点认知(1)整体与部分的关系整体与部分的关系
19、整体功能与部分功能的关系整体功能与部分功能的关系关键部分的功能也是部分的功能，不能代替整体的功能。整体一定大于部关键部分的功能也是部分的功能，不能代替整体的功能。整体一定大于部分，但整体功能不一定大于部分功能之和。分，但整体功能不一定大于部分功能之和。(2)整体与部分的关系不是共性与个性的关系整体与部分的关系不是共性与个性的关系(3)整体功能不是各部分功能之和整体功能不是各部分功能之和(4)部分功能的变化不一定会决定整体功能的变化。一般情况下，整体统率部分功能的变化不一定会决定整体功能的变化。一般情况下，整体统率着部分，决定着部分；在特殊情况下，关键部分的功能及其变化决定整体着部分，决定着部分
20、；在特殊情况下，关键部分的功能及其变化决定整体功能的变化。功能的变化。(5)关键部分的功能及其变化不是总能决定整体功能的变化，必须是关键部分的功能及其变化不是总能决定整体功能的变化，必须是“在一在一定条件下定条件下”或或“在特殊情况下在特殊情况下”。考点精讲考点精讲 2正确表述整体和部分辩证关系的原理与方法论正确表述整体和部分辩证关系的原理与方法论角度角度原理原理方法方法论论强强调调整体整体的重要性的重要性整体居于主整体居于主导导地位，整体地位，整体统统率着部分，率着部分，具有部分所不具具有部分所不具备备的功能；整体的功的功能；整体的功能、状能、状态态及其及其变变化会影响部分化会影响部分要要树
21、树立全局立全局观观念，立足整体，念，立足整体，统统筹全局，筹全局，实现实现整体的最整体的最优优目目标标强强调调部分部分的重要性的重要性离开了部分，整体就不复存在；部分离开了部分，整体就不复存在；部分影响整体，关影响整体，关键键部分的功能及其部分的功能及其变变化化甚至甚至对对整体的功能起决定作用整体的功能起决定作用要重要重视视部分的作用，用局部部分的作用，用局部的的发发展推展推动动整体的整体的发发展展考点精讲考点精讲(2016海南卷，19)习习近近平平在在党党的的十十八八届届五五中中全全会会上上指指出出，要要坚坚持持创创新新发发展展、协协调调发发展展、绿绿色色发发展展、开开放放发发展展、共共享享
22、发发展展。这这五五大大发发展展理理念念相相互互贯贯通通、相相互互促促进进，是是具具有有内内在在联联系系的的集集合合体体，要要统统一一贯贯彻彻，不不能能顾顾此此失失彼彼，也也不不能能相相互互替替代代。强强调调统统一一贯贯彻彻五大五大发发展理念的唯物展理念的唯物辩证辩证法根据是法根据是()部部分分的的性性质质和和功功能能受受整整体体的的性性质质和和功功能能的的制制约约整整体体中中各各部部分分的的性性质质和和功功能能既既相相互互区区别别又又相相互互联联系系关关键键部部分分的的功功能能及及其其变变化化对对整整体体的的功功能能起起决决定定作作用用整整体体与与部部分在事物存在和分在事物存在和发发展中的地位
23、同等重要展中的地位同等重要ABCD对点训练对点训练解解析析 “要要统统一一贯贯彻彻，不不能能顾顾此此失失彼彼”说说明明部部分分的的性性质质和和功功能能受受整整体体的的性性质质和和功功能能的的制制约约，正正确确；“五五大大发发展展理理念念各各不不相相同同，相相互互贯通通、相相互互促促进进”，说明明整整体体中中各各部部分分的的性性质和和功功能能既既相相互互区区别又又相相互互联系系，正正确确；错错误误；只只有有在在一一定定条条件件下下，关关键部部分分的的功功能能及及其其变化化才才能能对整整体体的的功功能能起起决决定定作作用用；整整体体与与部部分分的的地地位位并并不不是是等等同同的的，整体始整体始终占
24、据占据统率地位，率地位，说说法法错误错误，故本，故本题答案答案选A A。A考向考向3：系统优化方法真题引路真题引路(2012广东卷，33)“苹果之父”乔乔布布斯斯认认为为，产产品品应应该该能能够够“改改变变世世界界”，产产品品设设计计和制造的每个和制造的每个环节环节都要追求做到完美无瑕。都要追求做到完美无瑕。这这体体现现了了()A能力卓越是能力卓越是实现实现个人价个人价值值的必要条件的必要条件B主主观观唯心主唯心主义义的的倾倾向向C实实践改造世界向践改造世界向产产品改品改变变世界的世界的转变转变D系系统优统优化的方法化的方法解解析析“每每个个环环节节都都要要追追求求做做到到完完美美无无瑕瑕”说
25、说明明系系统统各各要要素素间间的的整整体体性性、有有序序性性和和优优化化趋趋向向，这这是是运运用用系系统统优优化化的的方方法法来来做做产产品品，D D当当选选；材材料料未未强强调调个个人人价价值值的的实实现现问问题题，A A不不符符合合题题意意；该该追追求求坚坚持持了了唯唯物物辩辩证证法法，不不是是主主观观唯唯心心主主义义，B B不不选选；C C项项中中“产产品品改改变变世世界界”说说法法不不妥妥，排除。排除。D系统优化的方法系统优化的方法系系统统的基本特征的基本特征系系统优统优化方法化方法实实践方面践方面认识认识方面方面整体性整体性系系统统作作为为一个整体具有它的一个整体具有它的每一个要素都
26、不能每一个要素都不能单单独具有独具有的功能的功能要着眼于事物的整要着眼于事物的整体性，重体性，重视视整体的整体的功能功能用用综综合的思合的思维维方式来方式来认识认识事物。要着眼于事物。要着眼于事物的整体，从整体事物的整体，从整体出出发发，把各个部分、，把各个部分、各个要素各个要素联联系起来考系起来考察，察，统统筹考筹考虑虑，优优化化组组合，形成关于合，形成关于这这一一事物的完整准确的事物的完整准确的认认识识有序性有序性系系统统的各要素的各要素总总是按照一定是按照一定的的顺顺序和方向序和方向发发生作用的生作用的要注意遵循系要注意遵循系统统内内部部结结构的有序性构的有序性内部内部结结构的构的优优化
27、化趋趋向向系系统统内部各要素的有序内部各要素的有序结结合合使整体的功能具有了使整体的功能具有了趋趋向向强强化的特征化的特征要注重系要注重系统统内部内部结结构的构的优优化化趋趋向，力向，力求求实现实现整体功能大整体功能大于部分功能之和于部分功能之和考点精讲考点精讲对点训练对点训练诺诺贝贝尔尔经经济济学学奖奖获获得得者者美美国国著著名名管管理理学学家家西西蒙蒙说说：“管管理理就就是是决决策策。”我我国国一一位位著著名名企企业业家家总总结结自自身身经经验验时时说说：“在在一一个个企企业业内内，如如果果投投资资占占1分分，科科技技占占3分分，管管理理则则占占6分。分。”采用科学管理能采用科学管理能够够
28、提高企提高企业经济业经济效益，效益，这说这说明明()自自在在事事物物的的联联系系落落后后于于人人为为事事物物的的联联系系人人为为事事物物的的联联系系独独立立于于自自在在事事物物的的联联系系统统筹全局能筹全局能实现实现整体利益的最大化整体利益的最大化系系统统具有内部具有内部结结构的构的优优化化趋趋向特征向特征ABCD答答案案错错误误，自自在在事事物物的的联联系系与与人人为为事事物物的的联联系系都都是是客客观观的的，二二者者无无优优劣劣之之分分；人人为为事事物物的的联联系系与与自自在在事事物物的的联联系系既既有有区区别别，又又有有联联系系，说说法法片片面面。企企业业科科学学管管理理要要合合理理配配
29、置置资资源源，实实现现内内部部结结构构和和各各要要素素的的优优化化趋趋向向，使使整整体体的的功功能能得得到最大发挥，故选出到最大发挥，故选出D D项。项。D失分误区失分误区失分点一失分点一不能准确理解联系的三个特征示例示例1人们可以根据自己的主观愿望创造事物之间的联系人们可以根据自己的主观愿望创造事物之间的联系示例示例2任何两个事物之任何两个事物之间间都有都有联联系系剖析矫正剖析矫正提提醒醒联联系系是是普普遍遍的的，并并不不意意味味着着联联系系是是无无条条件件的的、任任何何两两个个事事物物之之间间都都有有联联系系；自自在在事事物物的的联联系系和和人人为为事事物物的的联联系系都都具具有有客客观观
30、性性。联联系系是是客客观观的的，不不可可创创造造、消消灭灭，但但并并不不意意味味着着人人对对事事物物的的联联系系无无能能为为力力。人人们们可可以以根根据据事事物物固固有有的的联联系系，改改变变事事物物的状的状态态，调调整原有的整原有的联联系系，建立新的建立新的联联系。系。剖析矫正剖析矫正宋宋代代徐徐玑玑在在黄黄碧碧中中说说，“水水清清知知酒酒好好，山山瘦瘦识识民民贫贫”。其其中中所所呈呈现现的的水水与与酒酒、山与民的关系告山与民的关系告诉诉我我们们()A事物之事物之间间都是有都是有联联系的系的B自在事物的自在事物的联联系是客系是客观观的的C事物的事物的联联系是多系是多样样化的化的D人人为为事物
31、的事物的联联系是客系是客观观的的矫正训练矫正训练解解析析 题题干干告告诉诉我我们们人人为为事事物物的的联联系系具具有有客客观观性性，D D项项正正确确。A A、C C两两项项分分别别强强调调了了联联系系的的普普遍遍性性和和多多样样性性，与与题题意意无无关关；B B项项强强调调的的是是自自在在事事物物的的联联系系，与与题题意不符。意不符。D失分点二失分点二错误理解整体和部分的地位、功能及二者的关系示例示例1事物的整体功能总是大于部分功能之和事物的整体功能总是大于部分功能之和(2015四川卷，7)示例示例2关关键键部分部分对对整体起决定作用整体起决定作用剖析矫正剖析矫正失分点二失分点二错误理解整体
32、和部分的地位、功能及二者的关系提提醒醒整整体体居居于于主主导导地地位位，整整体体统统率率着着部部分分；部部分分处处于于被被支支配配的的地地位位，部部分分服服从从和和服服务务于于整整体体。整整体体功功能能不不是是部部分分功功能能的的简简单单相相加加。部部分分影影响响整整体体，关关键键部部分分的的功功能及其能及其变变化甚至化甚至对对整体的功能起决定作用。整体的功能起决定作用。剖析矫正剖析矫正历历史史上上，海海南南曾曾因因地地处处边边陲陲而而被被视视为为“化化外外之之地地”；在在明明代代，海海南南因因航航海海和和卫卫戍戍的的需需要要而而受受到到重重视视，被被称称为为“南南溟溟奇奇甸甸”。改改革革开开
33、放放以以后后，海海南南地地位位空空前前提提高高。在在国国家家发发展展战战略略布布局局下下，海海南南成成为为全全国国最最大大经经济济特特区区。海海南南人人民民努努力力把把海海南南建建设设成成生生态态示示范范省省、国国际际旅游旅游岛岛。海南的。海南的发发展展历历史揭示的哲学道理是史揭示的哲学道理是()部部分分制制约约整整体体，部部分分的的发发展展对对整整体体的的发发展展起起主主导导作作用用部部分分的的功功能能之之和和构构成成了了整整体体功功能能，部部分分的的发发展展就就是是整整体体的的发发展展整整体体统统率率部部分分，部部分分的的发发展展服服从从和和服服务务于整体于整体只有在只有在统统筹全局的前提
34、下筹全局的前提下发发展好局部，才能展好局部，才能实现实现整体目整体目标标ABCD矫正训练矫正训练解解析析 从从海海南南的的发发展展历历史史看看，海海南南由由“化化外外之之地地”到到“南南溟溟奇奇甸甸”，再再到到最最大大经经济济特特区区，都都是是因因国国家家整整体体布布局局的的变变化化而而发发生生的的，即即强强调调整整体体对对部部分分的的作作用用，符符合合题题意意。现现在在，在在国国家家发发展展战战略略布布局局下下，海海南南人人民民努努力力把把海海南南建建设设成成生生态态示示范范省省、国国际际旅旅游游岛岛，体体现现了了。整整体体主主导导部部分分，部部分分不不能能主主导导整整体体；整整体体功功能能
35、不不是是部分功能的部分功能的简单简单相加相加，说说法法错误错误。故。故选选D D项项。D时效热点时效热点分层突破分层突破雄安新区雄安新区“雄起雄起”三地一体三地一体发发展展热点点击热点点击热点点击热点点击 信息解读信息解读信息解读信息解读背景材料背景材料推动京津冀协同发展，是党中央、国务院在新的历史条件下做出的重大决策部署。2017年4月1日，中共中央、国务院决定在河北省设立雄安新区。材料一材料一雄安新区规划范围涉及河北省雄县、容城、安新3县及周边部分地区，地处北京、天津、保定腹地，兼顾京津冀，区位优势明显。规划建设雄安新区是一个系统工程，要树立一盘棋思想，加强对新区与周边区域的统一规划管控，
36、避免城市规模过度扩张，促进其与周边城市融合发展。各地区各部门要按照职能分工，密切合作，勇于创新，扎实工作，共同推进雄安新区规划建设。在京津冀协同发展的大格局下，雄安新区的“雄起”，将使得区域内河北一极有了一个全新的强支撑点、一个全面深化改革的试验窗口，推动京津冀发展。分层突破分层突破热点点击热点点击热点点击热点点击 信息解读信息解读信息解读信息解读材料二材料二推进京津冀协同发展，是一个巨大的系统工程。要编制实施好京津冀“十三五”规划，通过科学合理总体布局，努力推动三地“一张图”规划、“一盘棋”建设、“一体化”发展。解决好北京发展问题，必须纳入京津冀和环渤海经济区的战略空间加以考量，同时天津、河
37、北要实现更好发展也需要连同北京发展一起来考虑。推进京津冀协同发展，要立足各自比较优势、立足现代产业分工要求、立足区域优势互补原则、立足合作共赢理念。要自觉打破自家“一亩三分地”的思维定式，抱成团朝着顶层设计的目标一起做，充分发挥环渤海地区经济合作发展协调机制的作用。雄安新区雄安新区“雄起雄起”三地一体三地一体发发展展思维多棱角思维多棱角(1)结结合材料一，运用整体与部分合材料一，运用整体与部分辩证辩证关系的相关知关系的相关知识识，分析，分析说说明雄安明雄安新区新区规规划的合理性。划的合理性。热点点击热点点击热点点击热点点击 信息解读信息解读信息解读信息解读热点点击热点点击热点点击热点点击 信息解读信息解读信息解读信息解读思维多棱角思维多棱角(2)结结合材料二，运用系合材料二，运用系统优统优化的方法化的方法说说明如何推明如何推进进京津冀京津冀协协同同发发展。展。热点点击热点点击热点点击热点点击 信息解读信息解读信息解读信息解读热点点击热点点击热点点击热点点击 信息解读信息解读信息解读信息解读