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1、思政走进思政走进铁路客运规章教程铁路客运规章教程说说 课课说教学背景目录 Contents谈教学内容2说教法学法3说教学过程45谈教学反思说教学背景1 教学背景1社会矛盾 教学背景1理想状态 教学背景1教材分析u 主导教材中国铁道出版社出版，彭进主编的铁路客运规章教程 u 辅助教材铁路旅客运输规程铁路客运运价规则铁路客运组织u 教材特点要求学生熟记铁路旅客运输的相关规章，具有处理突发事件的能力。教材分析 教学内容2教学内容谈教学内容目录 Contents谈教学内容2说教法学法3说教学过程45谈教学反思说教学背景1情感目标立德树人知识目标掌握掌握铁路旅客运输的相关规章铁路旅客运输的相关规章能力目
2、标做到理论与实践相结合，具有处理做到理论与实践相结合，具有处理突发事件的能力突发事件的能力。树立正确的人生观，保持良好树立正确的人生观，保持良好的职业道德和职业操守的职业道德和职业操守。教学内容2教学目标教学重点铁铁路旅客路旅客运输规章运输规章教学难点将思政与专业内容相结合 教学内容2教学重点、难点教学重点、难点 教学内容2思政的主要内容主要内容：铁路旅客运输规程国内外铁道发展史诚实守信职业素养团结协作、沟通职业犯罪安全意识 教学内容2客运运价 学生学生使学生了解历史，培养学习热情教师教师国内外铁道发展史兴趣是最好的老师 开门红开门红 教学内容2铁路旅客运输合同121、铁路旅客运输合同的定义？
3、2、旅客、承运人的权利和义务？3、诚实守信的重要性？内容内容目的目的树立正确的人生观 教学内容2车票的检验和违章乘车的处理1车票的检验和违章乘车的处理2职业素养3培养学生恪守职业道德，提高职业素养 教学内容2行李包裹的托运和承运承运人托运人、收货人团结协作、作、沟通沟通树立诚实守信的工作态度和团队合作精神 教学内容2铁路职工乘车证 教学内容2旅客人生伤害事故的处理提高安全意识强调安全的重要性培养处理突发事件的能力 安全第一、预防为主说教法学法目录 Contents谈教学内容2说教法方法3说教学过程45谈教学反思论教学背景1 教法学法3教学对象对象：高职铁道运营专业知识基础：已经学习了铁路前续相
4、关专业课程及基础课程，但知识基础和掌握情况差异较大。个性特点：学习主动性不高，学习比较被动，个人能力和素养也是参差不齐。教法学法3任务驱动模式接受任务-情景模拟-互助探究-总结归纳-巩固反馈案例导学模式案例导学-交流总结-巩固提升说教法学生为主 教师为辅 教法学法3说学法体验探究总结反思自主学习注重培养三种能力说教学过程目录 Contents谈教学内容2说教法学法3说教学过程45谈教学反思说教学背景1 教学过程4教 学 环 节 案例引入 明确目标理论分析 突破难点分组讨论 抓住重点任务评价 攻克重点知识总结2强化认知教学环节 教学过程4自主学习学生依照所学知识，对老师创设的情境、提出的问题采用
5、自主探学生依照所学知识，对老师创设的情境、提出的问题采用自主探究、究、分组交流分组交流，相互补充的学习形式，总结问题，掌握重点。，相互补充的学习形式，总结问题，掌握重点。教师参与小组讨论，教师参与小组讨论，解疑解疑。学生自主探究学生自主探究学生分组协作学生分组协作教师过程引导教师过程引导 教学过程4课后巩固过关辅导批阅布置作业布置作业课后作业课后作业共性问题共性问题巩固讲解巩固讲解巩固过关 教学过程4信息化教学资源信息化教学资源的运用泛雅平台泛雅平台资源共享资源共享提出问题提出问题课件共享课件共享分享资源分享资源完成作业完成作业布置作业布置作业疑难解答疑难解答 互动空间互动空间信号网络资源链接信号网络资源链接谈教学反思目录 Contents谈教学内容2说教法学法3说教学过程45谈教学反思说教学背景1 教学反思5教学过程中实践教学过程中实践“以学生为主体”的理念，让学生的潜能得以挖掘。的理念，让学生的潜能得以挖掘。采采用用任任务务驱驱动动式式的的教教学学形形式式，使使学学生生主主动动地地参参与与到到知知识识形形成成的的整整个个思维过程。转化了学生的厌学情绪，达到预期的教学效果。思维过程。转化了学生的厌学情绪，达到预期的教学效果。兴趣浓厚兴趣浓厚兴趣浓厚兴趣浓厚积极参与积极参与积极参与积极参与转化转化厌学厌学情绪情绪谈教学反思