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1、诗诗歌歌形形象象人物人物形象形象景物景物形象形象A、诗中的抒情主人公诗中的抒情主人公即诗人自己即诗人自己（偏重抒情的诗歌）（偏重抒情的诗歌）B、作品中特定人物形象、作品中特定人物形象（偏重叙事的诗歌）偏重叙事的诗歌）意象意象(山川草木等客观物象山川草木等客观物象)诗歌中浸染了作者感情的东西诗歌中浸染了作者感情的东西借以借以表达表达主观主观感情感情的载的载体体事物形事物形象象(咏咏物诗物诗)（偏重写景的诗歌）偏重写景的诗歌）咏物诗或杂诗中的物象咏物诗或杂诗中的物象(自然界中的万物，成为诗人描摹歌自然界中的万物，成为诗人描摹歌咏的对象咏的对象)景物形象景物形象物象：物象：景象：景象：写物写物托物言
2、志托物言志写景写景借景抒情借景抒情 形形象象鉴鉴赏赏 景景 与与 物物同同：都是借助外界事物抒发或表达自己的情感或思想：都是借助外界事物抒发或表达自己的情感或思想2 2、借景抒情指的是寓情于景，借助对客观景物的描、借景抒情指的是寓情于景，借助对客观景物的描写，抒发的是情感，表现的是写，抒发的是情感，表现的是情绪情绪（喜、怒、乐、哀、（喜、怒、乐、哀、愁等）。愁等）。托物言志是指诗人通过描写的物来表明心迹、人生托物言志是指诗人通过描写的物来表明心迹、人生态度和人生感悟，表达一种态度和人生感悟，表达一种思想、志向思想、志向。异异：1 1、借景抒情的、借景抒情的“景景”指自然风景指自然风景 托物言志
3、的托物言志的“物物”常是某种具有象征意味的常是某种具有象征意味的物品，物品，诗人借助此象征意味来表明自己的诗人借助此象征意味来表明自己的“志志”。3 3、借景抒情的、借景抒情的“情情”专指热爱、憎恶、赞美、快乐、悲伤等专指热爱、憎恶、赞美、快乐、悲伤等感情感情。托物言志的托物言志的“志志”可以指可以指感情、志向、情操、爱好、愿望、感情、志向、情操、爱好、愿望、要求要求等等 形形象象鉴鉴赏赏 借借景景抒抒情情与与托托物物言言志志异异同同借景抒情类解题步骤：借景抒情类解题步骤：1、列举景物、列举景物2、这些景物共同营造了、这些景物共同营造了的氛围（气的氛围（气氛、意境）氛、意境）3、抒发了作者、抒
4、发了作者的情感的情感 形形象象鉴鉴赏赏 景景物物组织答案步骤：组织答案步骤：1 1、列举景物，分析、概括景物的共同特征；、列举景物，分析、概括景物的共同特征；（表述中间一般要体现出写景所用到的表现手法）（表述中间一般要体现出写景所用到的表现手法）2 2、写出作者所要表达的情感思想。、写出作者所要表达的情感思想。形形象象鉴鉴赏赏 景景鉴赏思维切入点：鉴赏思维切入点：1、筛选景物，注意、筛选景物，注意景物景物本身的特点；本身的特点；2、抓描写景物的、抓描写景物的修饰性词语修饰性词语。(注意画面的色调注意画面的色调)训练一训练一鉴赏形象类鉴赏形象类景物形象景物形象1.1.（天津卷）阅读下面这首律诗，
5、按要求作答。（天津卷）阅读下面这首律诗，按要求作答。（8 8分）分）野菊野菊 【宋】杨万里 未与骚人当糗粮未与骚人当糗粮，况随流俗作重阳。况随流俗作重阳。政政缘在野有幽色，肯为无人减妙香？缘在野有幽色，肯为无人减妙香？已晚相逢半山碧，已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黄。便忙也折一枝黄。花应冷笑东篱族，花应冷笑东篱族，犹向陶翁觅宠光。犹向陶翁觅宠光。【注】糗粮：干粮。首句典出屈原离骚“夕餐秋菊之落英”句。政：通“正”（1 1）颔联描绘了怎样的野菊形象？（）颔联描绘了怎样的野菊形象？（2 2分）分）生长于山野，花色清淡，香气清馨。不因无人欣赏生长于山野，花色清淡，香气清馨。不因无人欣赏而减其香，不为外
6、部环境而改变内心的高洁形象。而减其香，不为外部环境而改变内心的高洁形象。2.2.（江西卷）阅读下面一首宋词，完成后面题（江西卷）阅读下面一首宋词，完成后面题 江城子江城子 秦观 西城西城杨柳杨柳弄春弄春柔柔。动离忧，泪难收。动离忧，泪难收。犹记犹记多情多情，曾为系归舟。，曾为系归舟。碧野朱桥当日事，碧野朱桥当日事，人人不见，水空流。不见，水空流。韶华韶华不为少年不为少年留。留。恨恨悠悠，几时休。悠悠，几时休。飞絮落花飞絮落花时候、一登楼。时候、一登楼。便作春江都是泪，流不尽，许多便作春江都是泪，流不尽，许多愁愁。注韶华：青春年华，又指美好的春光。便作：纵使。（1 1）概括）概括“杨柳杨柳”“”
7、“飞絮飞絮”意象的内涵，并分析这首意象的内涵，并分析这首词表达的情感。（词表达的情感。（4 4分）分）“杨柳杨柳”“”“飞絮飞絮”意象的内涵有二：既表春景逝去，意象的内涵有二：既表春景逝去，又表漂泊无依、离愁别绪。又表漂泊无依、离愁别绪。这首词抒发了暮春伤别之情，也抒发了愁情别恨。这首词抒发了暮春伤别之情，也抒发了愁情别恨。3.3.孤舟联结着雁、鸟、鱼、霜月、枫桥等意象，把孤舟联结着雁、鸟、鱼、霜月、枫桥等意象，把航程中的所见所闻所想贯穿在一起；是全诗的线索；航程中的所见所闻所想贯穿在一起；是全诗的线索；作者融情于景，表达了漂泊、思乡、孤寂之感。作者融情于景，表达了漂泊、思乡、孤寂之感。3.3
8、.（山东卷）阅读下面这首宋诗，回答问题。（山东卷）阅读下面这首宋诗，回答问题。（8 8分）分）吴松道中二首（其二）吴松道中二首（其二）晁补之晓晓路路雨雨萧萧，萧萧，江乡江乡叶叶正飘。正飘。天寒天寒雁声雁声急，急，岁晚岁晚客程遥。客程遥。鸟鸟避征帆却，避征帆却，鱼鱼惊荡桨跳。惊荡桨跳。孤孤舟舟宿何许？宿何许？霜月霜月系系枫桥枫桥。注：吴松：即吴淞，江名。（2 2）请结合全诗分析）请结合全诗分析“孤舟孤舟”这一意象的作这一意象的作用。（用。（5 5分）分）人物形象人物形象1.1.（安徽卷）阅读下面这首诗，然后回答问题。（安徽卷）阅读下面这首诗，然后回答问题。最爱东山晴后雪最爱东山晴后雪宋杨万里宋杨
9、万里只知逐胜忽只知逐胜忽忘忘寒，小立春风夕照间。寒，小立春风夕照间。最爱东山晴后雪，软红光里涌银山。最爱东山晴后雪，软红光里涌银山。注注本诗为雪后晚睛，四山皆青，惟东山全白，赋本诗为雪后晚睛，四山皆青，惟东山全白，赋 二绝句中的一首。二绝句中的一首。（1 1）请简要分析这首诗中诗人的形象。（）请简要分析这首诗中诗人的形象。（4 4分）分）1.诗人只顾寻胜景而不觉春寒，驻足春风夕阳中凝望东诗人只顾寻胜景而不觉春寒，驻足春风夕阳中凝望东山，对东山雪景充满喜爱之情；从这些动作与心理的描山，对东山雪景充满喜爱之情；从这些动作与心理的描写中，可以看到一个心境悠闲、陶醉于自然美景而欣然写中，可以看到一个心
10、境悠闲、陶醉于自然美景而欣然忘我的诗人形象。忘我的诗人形象。2.2.（1 1）恨：思念远隔天涯的心上人的怅恨之情。）恨：思念远隔天涯的心上人的怅恨之情。（2 2）悲戚哀伤、愁思难遣、孤独寂寞、青春流逝的主）悲戚哀伤、愁思难遣、孤独寂寞、青春流逝的主人公形象。主人公夜深望月寄相思，而山月无情，全然不人公形象。主人公夜深望月寄相思，而山月无情，全然不懂主人公一腔心事，自然也就无从传递相思情了；眼前百懂主人公一腔心事，自然也就无从传递相思情了；眼前百花白白飘落，水风全然不知也不觉更无怜，却依然催落一花白白飘落，水风全然不知也不觉更无怜，却依然催落一地华英，暗喻主人公的青春消逝却无人怜的哀怨。情景交地
11、华英，暗喻主人公的青春消逝却无人怜的哀怨。情景交融，委婉含蓄。融，委婉含蓄。2.2.（江苏卷）阅读下面这首词，然后回答问题。（江苏卷）阅读下面这首词，然后回答问题。梦江南梦江南 温庭筠千万千万恨恨，恨极，恨极在天涯。在天涯。山月山月不知不知心里事，心里事，水风水风空落空落眼前眼前花花。摇曳。摇曳碧云碧云斜。斜。词中“恨极在天涯”的“恨”是指什么？（2分）词中三、四两句刻画了一位怎样的主人公形象？请简要分析。（4分）3.3.（湖北卷）阅读下面这首诗，完成后面的题目。（湖北卷）阅读下面这首诗，完成后面的题目。（8 8分）分）送邹明府游灵武送邹明府游灵武唐 贾岛曾宰西畿曾宰西畿j县，三年县，三年马不
12、肥马不肥。债多债多凭剑与，官满凭剑与，官满载书归载书归。边雪藏行径，林风透卧衣。灵州听晓角，客馆未开扉。边雪藏行径，林风透卧衣。灵州听晓角，客馆未开扉。【注】明府：对县令的尊称。灵武：灵州（宁夏灵武县）。（1 1）请概括邹明府这个人物形象的主要特点，并作简）请概括邹明府这个人物形象的主要特点，并作简要分析。（要分析。（4 4分）分）3.3.诗中邹明府形象的主要特点是诗中邹明府形象的主要特点是:清正廉洁。三年县清正廉洁。三年县令任满离去，马依旧瘦弱，随身相伴的还是那些书。令任满离去，马依旧瘦弱，随身相伴的还是那些书。如今冒雪远游朔方，前程艰险，单薄的衣衫哪抵得住如今冒雪远游朔方，前程艰险，单薄的
13、衣衫哪抵得住透骨寒风。正是通过这些细节的刻画，展现了邹明府透骨寒风。正是通过这些细节的刻画，展现了邹明府至清至廉的形象。至清至廉的形象。人物形象鉴赏题人物形象鉴赏题人物形象鉴赏题人物形象鉴赏题如何规范作答？如何规范作答？如何规范作答？如何规范作答？阅读李白诗独坐敬亭山，试分析诗阅读李白诗独坐敬亭山，试分析诗中所塑造的中所塑造的诗人形象诗人形象。独坐敬亭山李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。独坐敬亭山李白独坐敬亭山李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。相看两不厌，只有敬亭山。我双手背在身后，抬头仰望天上那群鸟儿不停地向我双手背在身后，抬头仰望
14、天上那群鸟儿不停地向远处飞去，眼睛充满无限的忧伤。天空的最后一片云彩远处飞去，眼睛充满无限的忧伤。天空的最后一片云彩随着冷冷的风闲散地飘向远方，这时，我的衣襟被风吹随着冷冷的风闲散地飘向远方，这时，我的衣襟被风吹起。望着那高高的敬亭山，无语，望着它，渐渐地，我起。望着那高高的敬亭山，无语，望着它，渐渐地，我觉得我变得与它一样高大，我用我忧伤的眼神看着它，觉得我变得与它一样高大，我用我忧伤的眼神看着它，而它也用那浑然的自然的眼神看着我，一样的无语，但而它也用那浑然的自然的眼神看着我，一样的无语，但我俩彼此都不觉得厌烦，此时我孤独寂寞的心情大概只我俩彼此都不觉得厌烦，此时我孤独寂寞的心情大概只有敬
15、亭山了解了。有敬亭山了解了。扩写扩写独坐敬亭山李白独坐敬亭山李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。相看两不厌，只有敬亭山。一个山头，一座亭子，一个人，所有的鸟儿都飞走一个山头，一座亭子，一个人，所有的鸟儿都飞走了，连云儿都不愿停留。清冷的环境中，诗人守望山头了，连云儿都不愿停留。清冷的环境中，诗人守望山头，“相看两不厌相看两不厌”写出了作者的凄凉，最后写出了作者的凄凉，最后“只有敬亭山只有敬亭山”道出了作者内心的感受。道出了作者内心的感受。解答不具体，解答不具体，且答非所问。且答非所问。独坐敬亭山独坐敬亭山李白李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。众鸟高飞尽，孤云独
16、去闲。相看两不厌，只有敬亭山。相看两不厌，只有敬亭山。诗人李白是一位豪放不羁的才子，在敬亭山之上，诗人李白是一位豪放不羁的才子，在敬亭山之上，与敬亭山厮守，不去理睬与敬亭山厮守，不去理睬“众鸟众鸟”与与“孤云孤云”，清高自，清高自傲的诗人形象自然流露，但从诗中我们隐约可见诗人的傲的诗人形象自然流露，但从诗中我们隐约可见诗人的寂寞心情，或为功名，或为宦海浮沉。也许只有人格化寂寞心情，或为功名，或为宦海浮沉。也许只有人格化的敬亭山才能与李白比孤比傲比豪迈。的敬亭山才能与李白比孤比傲比豪迈。不是本诗的表不是本诗的表现现 阅读李白诗独坐敬亭山，试分析诗中所阅读李白诗独坐敬亭山，试分析诗中所塑造的诗人形
17、象。塑造的诗人形象。独坐敬亭山独坐敬亭山李白李白众鸟高飞尽，孤云众鸟高飞尽，孤云独独去闲。去闲。相看两相看两不厌不厌，只有敬亭山。，只有敬亭山。参考答案：参考答案：全诗塑造了一个不与世俗同列，自由、全诗塑造了一个不与世俗同列，自由、闲适又有点孤傲的诗人的形象。闲适又有点孤傲的诗人的形象。众鸟之众鸟之“高飞高飞”与与孤云的孤云的“独去独去”，写出了山静而空的特点，暗示了世俗对诗，写出了山静而空的特点，暗示了世俗对诗人的冷遇，表现出诗人自由而闲适的孤身生活；只有人的冷遇，表现出诗人自由而闲适的孤身生活；只有“相看相看不厌不厌”的敬亭山才是自己惟一的知己。同时，诗人愈是写山的敬亭山才是自己惟一的知己
18、。同时，诗人愈是写山的的“有情有情”，愈是表现出人的，愈是表现出人的“无情无情”，从而又写出了诗人，从而又写出了诗人孤独寂寞之中的傲岸倔强的性格。孤独寂寞之中的傲岸倔强的性格。表现出诗人从自然中表现出诗人从自然中寻求快乐，忘怀得失的思想感情。寻求快乐，忘怀得失的思想感情。总括总括分析分析总结总结答案一般有三部分构成：答案一般有三部分构成：（1 1）概括形象特点概括形象特点；（2 2）分析形象的基本特征分析形象的基本特征；（3 3）总结形象的意义总结形象的意义(情感情感)。形象鉴赏题如何规范作答？形象鉴赏题如何规范作答？鉴赏人物形象常用到的重要词语鉴赏人物形象常用到的重要词语不不慕慕权权贵贵、豪
19、豪放放洒洒脱脱、傲傲岸岸不不羁羁、心心忧忧天天下下、忧忧国国忧忧民民、寄寄情情山山水水、归归隐隐田田园园、怀怀才才不不遇遇、壮壮志志难难酬酬、慷慷慨慨愤愤世世、矢矢志志报报国国、报报国国无无门门、建建功功立立业业、友友人人送送别别、思思念念故故乡乡、献献身身边边塞塞、反反对对征征伐伐、爱爱恨恨情情长长、悯悯农农怜怜农农、热热爱爱山山川川、哀叹昔盛今衰等。哀叹昔盛今衰等。简析下面这首宋词的人物形象。简析下面这首宋词的人物形象。诉衷情诉衷情陆游陆游当年万里觅封候，匹马戍梁州当年万里觅封候，匹马戍梁州。关河。关河梦断梦断何处？尘暗旧貂裘。何处？尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空胡未灭，鬓先秋，泪空流流
20、。此生谁料，心在天山，身老沧州。此生谁料，心在天山，身老沧州！【注解】【注解】关河：此指大散关、渭河一带。何处：不知关河：此指大散关、渭河一带。何处：不知何处。无踪迹可寻之意。何处。无踪迹可寻之意。“胡未灭胡未灭”：用汉书：用汉书霍去病传霍去病传“匈奴匈奴未灭，何以家为未灭，何以家为”语意。语意。“此生此生”三句：天山：这里代指西北边境前三句：天山：这里代指西北边境前线。沧洲：水边陆地，常指隐士居住之地。这线。沧洲：水边陆地，常指隐士居住之地。这里指陆游退隐所住的镜湖之滨。里指陆游退隐所住的镜湖之滨。解题思路解题思路1.1.明确诗中的形象是什么，概括形象明确诗中的形象是什么，概括形象特点。特点
21、。概括形象特点概括形象特点2.2.再结合诗中文句进行分析讲解。再结合诗中文句进行分析讲解。分分析形象的基本特征析形象的基本特征3.3.形象的意义是什么形象的意义是什么（思想内容和观（思想内容和观点态度）点态度）简析下面这首宋词的人物形象。简析下面这首宋词的人物形象。诉衷情诉衷情陆游陆游当年万里觅封候，匹马戍梁州当年万里觅封候，匹马戍梁州。关。关河河梦断何处？尘暗旧貂裘。梦断何处？尘暗旧貂裘。胡未胡未灭，鬓先秋，泪空流灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，。此生谁料，心在天山，身老沧州心在天山，身老沧州！1.1.形象是什么？形象是什么？2.2.结合诗句讲解结合诗句讲解3.3.形象的意义？形象的意义？闲置
22、不用、抗金英雄闲置不用、抗金英雄壮志未酬、报国无门壮志未酬、报国无门【参考答案】【参考答案】诗歌描写了一个诗歌描写了一个被闲置不用的抗金英雄被闲置不用的抗金英雄形象形象。诗中以诗中以“万里万里”“匹马匹马”来表现来表现人物曾经的金戈铁马，驰骋疆场，以人物曾经的金戈铁马，驰骋疆场，以“关河梦断关河梦断”“泪空流泪空流”写出自己的年华写出自己的年华已老又被弃置不用，已老又被弃置不用，“身老苍州身老苍州”，但，但仍仍“心在山心在山”，胸怀报国之志，心系抗，胸怀报国之志，心系抗金前线。诗歌通过这一形象的塑造，金前线。诗歌通过这一形象的塑造，表表达了自己壮志未酬、报国无门的感慨。达了自己壮志未酬、报国无
23、门的感慨。概括形象特点概括形象特点概括形象特点概括形象特点分析形象的分析形象的分析形象的分析形象的基本特征基本特征基本特征基本特征指出形象的意义指出形象的意义指出形象的意义指出形象的意义无任何作用无任何作用 某制药厂某制药厂M M公，任副厂长多年，梦寐以求能升正职，公，任副厂长多年，梦寐以求能升正职，终不能如愿。于是，他对副字非常敏感，每每看到副字，终不能如愿。于是，他对副字非常敏感，每每看到副字，就会条件反射地拉下脸来。就会条件反射地拉下脸来。一天，秘书送来新药的宣传广告请他审定。他见最一天，秘书送来新药的宣传广告请他审定。他见最后一句话里面有个副字，于是就条件反射地将其划掉了。后一句话里面
24、有个副字，于是就条件反射地将其划掉了。等宣传广告印出来时，那句话变成了：此新药无任等宣传广告印出来时，那句话变成了：此新药无任何作用。何作用。类类型型举举例例不慕不慕权贵权贵、豪放洒脱、豪放洒脱、傲岸不傲岸不羁羁如李白：如李白：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！颜！”表表现现了他淡于富了他淡于富贵贵、傲、傲视权贵视权贵的思想，也的思想，也反映了他傲岸不反映了他傲岸不羁羁、豪放洒脱的性格。、豪放洒脱的性格。心心忧忧天下、天下、忧忧国国忧忧民民如杜甫：如杜甫：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！呜呼！何时眼前突兀
25、见此颜，风雨不动安如山！呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。屋，吾庐独破受冻死亦足。”诗诗人并不人并不仅仅仅仅停留停留在个人的哀怨中，而能推己及人，表在个人的哀怨中，而能推己及人，表现现了他心了他心忧忧天下、天下、忧忧国国忧忧民的性格。民的性格。类类型型举举例例寄情山寄情山水、水、归归隐隐田园田园的的隐隐者者如陶渊明：如陶渊明：“采菊东篱下，悠然见南山。采菊东篱下，悠然见南山。”展展现现的是的是悠游自在的悠游自在的隐隐居生活，表居生活，表现现出出诗诗人人对对官官场场的的厌恶厌恶，对对田园的喜田园的喜爱爱；如王；如王维维的山居秋暝通的山居秋暝通过对过对晚秋晚秋时节时节空山新雨景象的描写
26、，表达了空山新雨景象的描写，表达了对对山水山水风风光的喜光的喜爱爱。怀怀才不才不遇、壮遇、壮志志难难酬酬如如陈陈子昂的登幽州台歌写前不子昂的登幽州台歌写前不见见圣圣贤贤之君，后之君，后不不见贤见贤明之主，想起天地茫茫悠悠无限，不明之主，想起天地茫茫悠悠无限，不觉觉悲悲伤伤地流下眼泪。塑造了一个空地流下眼泪。塑造了一个空怀报怀报国国为为民之心却不得民之心却不得施展抱施展抱负负的的怀怀才不遇的知才不遇的知识识分子形象。分子形象。类类型型举举例例矢志矢志报报国、慷国、慷慨慨愤愤世世陆陆游和辛弃疾的游和辛弃疾的许许多多诗诗歌都反映出他歌都反映出他们们忠心忠心报报国而国而不被重用的情感，形象不被重用的情
27、感，形象鲜鲜明。如示儿十一月明。如示儿十一月四日四日风风雨大作破雨大作破阵阵子。子。友人送友人送别别、思、思念故念故乡乡如李白的如李白的赠赠汪汪伦伦、王、王维维的九月九日的九月九日忆忆山山东东兄兄弟。弟。献身献身边边塞、反塞、反对对征伐征伐如王翰的凉州如王翰的凉州词词、王昌、王昌龄龄的出塞表的出塞表现现了他了他们们忠心忠心报报国，献身国，献身边边塞之情，而杜甫的兵塞之情，而杜甫的兵车车行行则则体察人民痛苦，反体察人民痛苦，反对战对战争。争。爱爱恨情恨情长长如柳永的雨霖如柳永的雨霖铃铃写与所写与所爱爱女子离女子离别时别时的无限的无限忧忧伤伤和和别别后相思的后相思的绵绵绵绵情意，塑造了一个情意，塑
28、造了一个爱爱恨情恨情长长的的艺术艺术形象。形象。意象是诗歌艺术的精灵，是诗歌中熔铸了作者意象是诗歌艺术的精灵，是诗歌中熔铸了作者主观感情的客观物象。在我国古典诗歌漫长的历主观感情的客观物象。在我国古典诗歌漫长的历程中，形成了很多传统的意象，它们蕴涵的意义程中，形成了很多传统的意象，它们蕴涵的意义基本是固定的。如果我们熟悉这些意象，会给鉴基本是固定的。如果我们熟悉这些意象，会给鉴赏诗歌带来很大的帮助。赏诗歌带来很大的帮助。第一第一组组送送别类别类意象意象 或表达依依不舍之情，或叙写或表达依依不舍之情，或叙写别别后的思念。后的思念。(1)杨杨柳。柳。它源于它源于诗经诗经小雅小雅采薇采薇“昔我往矣，
29、昔我往矣，杨杨柳柳依依；今我来思，雨雪霏霏依依；今我来思，雨雪霏霏”，杨杨柳的依依之柳的依依之态态和惜和惜别别的依依之情融合在一起。的依依之情融合在一起。“柳柳”与与“留留”谐谐音，古人在送音，古人在送别别之之时时，往往折柳相送，以表达依依惜，往往折柳相送，以表达依依惜别别的深情，以的深情，以至至许许多文人用它来多文人用它来传传达怨达怨别别、怀远怀远等情思。等情思。如柳永如柳永雨霖雨霖铃铃词词中的中的“今宵酒醒何今宵酒醒何处处？杨杨柳岸，柳岸，晓风晓风残月残月”等。等。(2)长长亭。亭。古代路旁置有亭子，供行旅停息休憩或古代路旁置有亭子，供行旅停息休憩或饯饯别别送行。在古送行。在古诗词诗词中，
30、它成中，它成为为一个一个蕴蕴涵着依依惜涵着依依惜别别之之情的意象。如柳永雨霖情的意象。如柳永雨霖铃铃中的中的“寒蝉凄切，寒蝉凄切，对长对长亭晚亭晚”等。等。(3)南浦。南浦。南浦多南浦多见见于南方水路送于南方水路送别别的的诗词诗词中，如唐中，如唐代白居易南浦代白居易南浦别别中的中的“南浦凄凄南浦凄凄别别，西，西风袅袅风袅袅秋秋”等。等。(4)酒。酒。酒在排解愁酒在排解愁绪绪之外，之外，还饱还饱含着深深的祝福。含着深深的祝福。将美酒和离情将美酒和离情联联系在一起的系在一起的诗词诗词多不多不胜举胜举，如王，如王维维的渭城曲中的的渭城曲中的“劝劝君更尽一杯酒，西出阳关君更尽一杯酒，西出阳关无故人无故
31、人”，白居易琵琶行中的，白居易琵琶行中的“醉不成醉不成欢欢惨将惨将别别，别时别时茫茫江浸月茫茫江浸月”等，都是以酒抒写等，都是以酒抒写别别离之情。离之情。第二第二组组思思乡类乡类意象意象 或表达或表达对对家家乡乡的思念，或表达的思念，或表达对亲对亲人的人的牵牵挂。挂。(1)月亮。月亮。一般一般说说来，古来，古诗诗中的中的月亮是思月亮是思乡乡的代名的代名词词。如李白静夜思：。如李白静夜思：“床前明月光，疑是地上床前明月光，疑是地上霜。霜。举头举头望明月，低望明月，低头头思故思故乡乡。”(2)鸿鸿雁。雁。鸿鸿雁是大型候雁是大型候鸟鸟，每年秋季，每年秋季奋奋力力飞飞回故巢的回故巢的景象，常常引起游子
32、思景象，常常引起游子思乡怀亲乡怀亲和和羁羁旅旅伤伤感之情，因此感之情，因此诗诗人常常借雁抒情。如李清照一剪梅中的人常常借雁抒情。如李清照一剪梅中的“雁字回雁字回时时，月，月满满西楼西楼”。(3)双双鲤鲤。古古时时人人们们多以多以鲤鱼鲤鱼形状的函套藏形状的函套藏书书信，因此信，因此不少文人也在不少文人也在诗诗文中以文中以鲤鱼鲤鱼代指代指书书信。如宋人晏几道信。如宋人晏几道蝶恋花蝶恋花词词：“蝶去蝶去莺飞莺飞无无处问处问，隔水高楼，望断双，隔水高楼，望断双鱼鱼信。信。”(4)捣捣衣。衣。月下月下捣捣衣，衣，风风送砧声送砧声这这种境界，不种境界，不仅仅思思妇妇伤伤情，也最易触情，也最易触动动游子的情
33、游子的情怀怀，因此因此捣捣衣意象也是衣意象也是思思乡乡主主题题的的传统传统意象之一。意象之一。如唐代李白子夜吴歌如唐代李白子夜吴歌之三：之三：“长长安一片月，万安一片月，万户捣户捣衣声。秋衣声。秋风风吹不尽，吹不尽，总总是玉关情。何日平胡是玉关情。何日平胡虏虏，良人，良人罢远罢远征？征？”第三第三组组愁苦愁苦类类意象意象或表达或表达忧忧愁、悲愁、悲伤伤心情，或渲染凄冷、悲凉气氛。心情，或渲染凄冷、悲凉气氛。(1)梧桐。梧桐。在中国古典在中国古典诗诗歌中，梧桐是凄凉悲歌中，梧桐是凄凉悲伤伤的象征。如宋的象征。如宋代李清照声声慢中代李清照声声慢中“梧桐更兼梧桐更兼细细雨，到黄昏，点点滴雨，到黄昏，
34、点点滴滴滴”。(2)芭蕉。芭蕉。在在诗诗文中，它常与文中，它常与孤独孤独忧忧愁特愁特别别是离情是离情别绪别绪相相联联系。系。宋代李清照添字丑奴儿宋代李清照添字丑奴儿词词“窗前窗前谁谁种芭蕉种芭蕉树树，阴，阴满满中庭。中庭。阴阴满满中庭，叶叶心心，舒卷有中庭，叶叶心心，舒卷有馀馀情情”，把，把伤伤心、愁心、愁闷闷一股一股脑脑儿儿倾倾吐出来。吐出来。(3)流水。流水。水在我国古代水在我国古代诗诗歌里和歌里和绵绵绵绵的愁思的愁思连连在一起，多在一起，多传传达人生苦短、命运无常的感达人生苦短、命运无常的感伤伤与哀愁。如刘禹与哀愁。如刘禹锡锡竹竹枝枝词词：“山桃山桃红红花花满满上上头头，蜀江春水拍山流。
35、花，蜀江春水拍山流。花红红易衰易衰似郎意，水流无限似似郎意，水流无限似侬侬愁。愁。”李煜浪淘沙：李煜浪淘沙：“流水落流水落花春去也，天上人花春去也，天上人间间。”(4)猿猴。猿猴。古古诗词诗词中常常借助于猿啼表达一种悲中常常借助于猿啼表达一种悲伤伤的感情。的感情。如唐代杜甫登高：如唐代杜甫登高：“风风急天高猿急天高猿啸啸哀，渚清沙白哀，渚清沙白鸟飞鸟飞回。回。”(5)杜杜鹃鸟鹃鸟。古代神古代神话话中，周朝末年蜀地的君主望帝，因被迫中，周朝末年蜀地的君主望帝，因被迫让让位位给给他的臣子，自己他的臣子，自己隐隐居山林，死后灵魂化居山林，死后灵魂化为为杜杜鹃鸟鹃鸟，暮春苦啼，至于口中流血，其声哀怨凄
36、悲，暮春苦啼，至于口中流血，其声哀怨凄悲，动动人肺腑。人肺腑。于是古于是古诗诗中的杜中的杜鹃鹃就成就成为为凄凉、哀凄凉、哀伤伤的象征。唐代李白的象征。唐代李白蜀道蜀道难难：“又又闻闻子子归归啼夜月，愁空山。啼夜月，愁空山。”白居易白居易琵琶行：琵琶行：“其其间间旦暮旦暮闻闻何物？杜何物？杜鹃鹃啼血猿哀啼血猿哀鸣鸣。”(6)斜阳斜阳(夕阳、落日夕阳、落日)。多多传传达凄凉失落、达凄凉失落、苍苍茫沉郁之情。如茫沉郁之情。如唐代李商唐代李商隐隐乐乐游原：游原：“夕阳无限好，只是近黄昏。夕阳无限好，只是近黄昏。”宋宋代王安石桂枝香代王安石桂枝香金陵金陵怀怀古：古：“征帆去棹残阳里，背西征帆去棹残阳里，
37、背西风风、酒旗斜矗。、酒旗斜矗。”第四第四组组抒抒怀类怀类意象意象 或托物或托物显显示高示高洁洁的品的品质质，或抒，或抒发发感慨。感慨。(1)菊花。菊花。菊花一直受到文人墨客的青菊花一直受到文人墨客的青睐睐。有人称。有人称赞赞它它坚坚强强的品格，有人欣的品格，有人欣赏赏它清高的气它清高的气质质。屈原离。屈原离骚骚：“朝朝饮饮木木兰兰之之坠坠露兮，夕餐秋菊之落英。露兮，夕餐秋菊之落英。”东东晋田园晋田园诗诗人陶渊明，写了很多咏菊人陶渊明，写了很多咏菊诗诗，将菊花素雅、淡泊的形，将菊花素雅、淡泊的形象与自己不同流俗的志趣十分自然地象与自己不同流俗的志趣十分自然地联联系在一起，如系在一起，如“采菊采
38、菊东篱东篱下，悠然下，悠然见见南山南山”。(2)梅花。梅花。梅花在梅花在严严寒中最先开放，然后引出寒中最先开放，然后引出烂烂漫百花散出漫百花散出的芳香，的芳香，因此，梅花傲雪、因此，梅花傲雪、坚坚强强、不屈不、不屈不挠挠的品格，受的品格，受到了到了诗诗人的敬仰与人的敬仰与赞颂赞颂。陆陆游的著名游的著名词词作咏梅中作咏梅中“零零落成泥碾作落成泥碾作尘尘，只有香如故，只有香如故”句，句，借梅花来比借梅花来比喻喻自己自己备备受受摧残的不幸遭遇和不愿同流合摧残的不幸遭遇和不愿同流合污污的高尚情操。的高尚情操。元人王冕元人王冕墨梅墨梅诗诗“不要人夸不要人夸颜颜色好，只留清气色好，只留清气满满乾坤乾坤”，
39、也是，也是以冰清玉以冰清玉洁洁的梅花来写自己不愿同流合的梅花来写自己不愿同流合污污的品的品质质，言浅，言浅而意深。而意深。(3)松柏。松柏。论语论语子罕中子罕中说说：“岁岁寒，然后知松柏之后凋寒，然后知松柏之后凋也。也。”作者作者赞扬赞扬松柏的耐寒，松柏的耐寒，来歌来歌颂坚贞颂坚贞不屈的人格，不屈的人格，形象形象鲜鲜明，意境深明，意境深远远，启迪了后世文人无尽的，启迪了后世文人无尽的诗诗情画意。情画意。如三国刘如三国刘桢桢赠赠从弟：从弟：“岂岂不罹凝寒，松柏有本性。不罹凝寒，松柏有本性。”唐人李白唐人李白赠书赠书侍御黄裳：侍御黄裳：“愿君学愿君学长长松，慎勿作桃松，慎勿作桃李。李。”韦韦黄裳一
40、向黄裳一向谄谄媚媚权贵权贵，李白写，李白写诗规劝诗规劝他，希望他他，希望他做一个正直的人。做一个正直的人。(4)竹。竹。亭亭玉立，挺拔多姿，以其亭亭玉立，挺拔多姿，以其“遭霜雪而不凋，遭霜雪而不凋，历历四四时时而常茂而常茂”的品格，的品格，赢赢得古今得古今诗诗人的喜人的喜爱爱和称和称颂颂。郑郑板板桥桥一一生咏竹画竹，留下了很多咏竹佳句，如生咏竹画竹，留下了很多咏竹佳句，如“咬定青山不放松，咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万立根原在破岩中。千磨万击还坚劲击还坚劲，任，任尔尔东东西南北西南北风风”，赞赞美了立于岩石之中的翠竹美了立于岩石之中的翠竹坚坚定定顽顽强强、不屈不、不屈不挠挠的的风风骨和
41、骨和不畏逆境、蒸蒸日上的禀性。不畏逆境、蒸蒸日上的禀性。(5)黍离。黍离。“黍离黍离”常用来表示常用来表示对对国家昔盛今衰的痛惜国家昔盛今衰的痛惜伤伤感之感之情。如姜夔情。如姜夔扬扬州慢：州慢：“予予怀怆怀怆然，感慨今昔，因自度然，感慨今昔，因自度此曲。千岩老人以此曲。千岩老人以为为有黍离之悲也。有黍离之悲也。”(6)冰雪、草木。冰雪、草木。古代古代诗诗歌中，常以冰雪的晶歌中，常以冰雪的晶莹莹比比喻喻心志心志的忠的忠贞贞、品格的高尚，以草木繁盛反、品格的高尚，以草木繁盛反衬衬荒凉，以抒荒凉，以抒发发盛衰盛衰兴兴亡的感慨。如王昌亡的感慨。如王昌龄龄芙蓉楼送辛芙蓉楼送辛渐渐诗诗“洛洛阳阳亲亲友如相
42、友如相问问，一片冰心在玉，一片冰心在玉壶壶”，姜夔，姜夔扬扬州慢：州慢：“过过春春风风十里，尽十里，尽荠荠麦青青。麦青青。”第五第五组组爱爱情情类类意象意象用以表达用以表达爱爱恋、相思之情。恋、相思之情。(1)红红豆。豆。传说传说古代一位女子，因丈夫死在古代一位女子，因丈夫死在边边疆，哭于疆，哭于树树下下而死，化而死，化为红为红豆，于是豆，于是红红豆又称豆又称“相思子相思子”，常用以象征，常用以象征爱爱情或相思。如王情或相思。如王维维相思相思诗诗：“红红豆生南国，春来豆生南国，春来发发几枝。愿君多采几枝。愿君多采撷撷，此物最相思。，此物最相思。”(2)莲莲。与与“怜怜”音同，所以古音同，所以古
43、诗诗中有不少写中有不少写“莲莲”的的诗诗句，句，借以表达借以表达爱爱情。如南朝情。如南朝乐乐府西洲曲：府西洲曲：“采采莲莲南塘秋，南塘秋，莲莲花花过过人人头头。低。低头头弄弄莲莲子，子，莲莲子清如水。子清如水。”(3)连连理枝、比翼理枝、比翼鸟鸟。连连理枝，指根和枝交理枝，指根和枝交错错在一起的两棵在一起的两棵树树；比翼比翼鸟鸟，传说传说中的一种中的一种鸟鸟，雌雄老在一起，雌雄老在一起飞飞，古典，古典诗诗歌里歌里用作用作对对恩恩爱爱夫妻的比夫妻的比喻喻。白居易的。白居易的长长恨歌：恨歌：“七月七七月七日日长长生殿，夜半无人私生殿，夜半无人私语时语时。在天愿作比翼。在天愿作比翼鸟鸟，在地愿，在地
44、愿为为连连理枝。理枝。”第六第六组组战战争意象争意象类类或表达或表达对战对战争的争的厌恶厌恶，或表达，或表达对对和平的向往。和平的向往。(1)投笔。投笔。后后汉书汉书载载：班超家境：班超家境贫贫寒，靠寒，靠为为官府抄写文官府抄写文书书来生活。他曾投笔感来生活。他曾投笔感叹叹，要效法傅介子、，要效法傅介子、张骞张骞立功立功边边境，取爵封侯。境，取爵封侯。后来后来“投笔投笔”就指弃文从武。就指弃文从武。如辛弃疾如辛弃疾水水调调歌歌头头：“莫学班超投笔，莫学班超投笔，纵纵得封侯万里，憔悴得封侯万里，憔悴老老边边州。州。”(2)长长城。城。南史南史檀道檀道济传济传记载记载，檀道，檀道济济是南朝宋的大将
45、，是南朝宋的大将，权权力很大，受到君臣猜忌。后来宋文帝借机力很大，受到君臣猜忌。后来宋文帝借机杀杀他他时时，檀道，檀道济济大怒道：大怒道：“乃坏汝万里乃坏汝万里长长城！城！”很很显显然是指宋文帝然是指宋文帝杀杀害将害将领领，瓦解自己的，瓦解自己的军队军队。后来就用。后来就用“万里万里长长城城”指守指守边边的将的将领领。如如陆陆游游诗诗书愤书愤：“塞上塞上长长城空自城空自许许，镜镜中衰中衰鬓鬓已先斑。已先斑。”(3)楼楼兰兰。“楼楼兰兰”代指代指边边境之境之敌敌，用用“破破(斩斩)楼楼兰兰”指建功指建功立立业业。如王昌。如王昌龄龄从从军军行：行：“青海青海长长云暗雪山，孤城遥望云暗雪山，孤城遥望
46、玉玉门门关。黄沙百关。黄沙百战战穿金甲，不破楼穿金甲，不破楼兰终兰终不不还还。”(4)柳柳营营。指指军营军营。史。史记记绛绛侯周勃世家侯周勃世家记载记载：汉汉文帝文帝时时，汉军汉军分扎霸上、棘分扎霸上、棘门门、细细柳以防柳以防备备匈奴，匈奴，细细柳柳营营主将主将为为周周亚亚夫。周夫。周亚亚夫夫细细柳柳军营纪军营纪律律严严明，明，军军容整容整齐齐，连连文帝及其文帝及其随从也得随从也得经经周周亚亚夫夫许许可才可入可才可入营营，文帝，文帝赞赏赞赏周周亚亚夫治夫治军军有有方。方。后代多以后代多以“柳柳营营”称称纪纪律律严严明的明的军营军营。如唐代王如唐代王维维观观猎猎：“草枯草枯鹰鹰眼疾，雪尽眼疾，雪
47、尽马马蹄蹄轻轻。忽。忽过过新丰市，新丰市，还归细还归细柳柳营营。”(5)请缨请缨。汉汉武帝派年武帝派年轻轻的近臣的近臣终军终军到南越到南越劝说劝说南越王朝。南越王朝。终终军说军说：“请给请给我一根我一根长缨长缨，我一定把南越王抓来。，我一定把南越王抓来。”后以其后以其喻杀敌报喻杀敌报国。国。岳岳飞飞满满江江红红遥望中原：遥望中原：“叹叹江山如故，江山如故，千村寥落。何日千村寥落。何日请缨请缨提提锐锐旅，一鞭直渡清河洛。旅，一鞭直渡清河洛。”(6)羌笛羌笛。唐代。唐代边边塞塞诗诗中中经经常提到，如王之常提到，如王之涣涣凉州凉州词词：“羌笛何羌笛何须须怨怨杨杨柳，春柳，春风风不度玉不度玉门门关。关
48、。”岑参白雪歌送武岑参白雪歌送武判官判官归归京：京：“中中军军置酒置酒饮归饮归客，胡琴琵琶与羌笛。客，胡琴琵琶与羌笛。”李益李益夜上受降城夜上受降城闻闻笛：笛：“不知何不知何处处吹芦管，一夜征人尽望吹芦管，一夜征人尽望乡乡。”范仲淹范仲淹渔渔家傲：家傲：“浊浊酒一杯家万里，燕然未勒酒一杯家万里，燕然未勒归归无无计计，羌管悠悠霜，羌管悠悠霜满满地。地。”羌笛羌笛发发出的凄切之音，常出的凄切之音，常让让征征夫夫怆怆然泪下。然泪下。第七第七组组闲闲适适类类意象意象 或表达清或表达清闲闲恬淡的心情，或表达恬淡的心情，或表达对隐对隐居生活的向往。居生活的向往。(1)五柳。五柳。陶渊明五柳先生陶渊明五柳先
49、生传传载载：宅：宅边边有五柳有五柳树树，因以号，因以号为为焉。后来焉。后来“五柳五柳”就成了就成了隐隐者的代称。如王者的代称。如王维维的的辋辋川川闲闲居居赠赠裴秀才迪：裴秀才迪：“寒山寒山转苍转苍翠，秋水日潺湲。倚杖柴翠，秋水日潺湲。倚杖柴门门外，外，临风临风听暮蝉。渡听暮蝉。渡头头余落日，墟里上孤烟。复余落日，墟里上孤烟。复值值接接舆舆醉，狂醉，狂歌五柳前。歌五柳前。”(2)东篱东篱。陶渊明陶渊明饮饮酒：酒：“采菊采菊东篱东篱下，悠然下，悠然见见南山。南山。”后来多用后来多用“东篱东篱”表表现现辞官辞官归隐归隐后的田园生活或后的田园生活或娴娴雅的情雅的情致。致。如李清照醉花阴：如李清照醉花阴
50、：“东篱东篱把酒黄昏后，有暗香盈把酒黄昏后，有暗香盈袖。袖。”(3)三径。三径。陶渊明陶渊明归归去来兮辞中有去来兮辞中有“三径就荒，松菊犹三径就荒，松菊犹存存”的句子，的句子，后来后来“三径三径”就用来指代就用来指代隐隐士居住的地方。士居住的地方。如如白居易的欲与元八卜白居易的欲与元八卜邻邻，先有是，先有是赠赠：“明月好同三径明月好同三径夜，夜，绿杨绿杨宜作两家春。宜作两家春。”意意：诗人主观情感：诗人主观情感象象：诗中客观形象：诗中客观形象人人物物景景意象意象带有诗人主观情感的客观形象带有诗人主观情感的客观形象 题型题型意象类意象类 鉴赏意境意境：意境：是诗人的主观思想感情与诗中所是诗人的主