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1、学习目标：学习目标：1、复习常见的记叙顺序，能明确每种、复习常见的记叙顺序，能明确每种记叙顺序的作用。记叙顺序的作用。2、理解环境描写的作用，掌握相关题、理解环境描写的作用，掌握相关题型的答题方法。型的答题方法。常见记叙顺序：常见记叙顺序：（1）顺叙。按照事情发生的时间顺序来叙顺叙。按照事情发生的时间顺序来叙事。事。（2）倒叙。倒叙就是将事情的结局或某个）倒叙。倒叙就是将事情的结局或某个最重要或最突出的片断提到前面叙述，然后最重要或最突出的片断提到前面叙述，然后依依“自然时序自然时序”进行叙述。倒叙还有一种形进行叙述。倒叙还有一种形式，先写眼前的事物，再由眼前的事物引出式，先写眼前的事物，再由
2、眼前的事物引出对往事的回忆，结尾又回到眼前的事物。对往事的回忆，结尾又回到眼前的事物。（3）插叙。插叙就是在叙述中心事件过）插叙。插叙就是在叙述中心事件过程中，插入一些与主要情节有关的内容，然程中，插入一些与主要情节有关的内容，然后再接叙原来的事情。后再接叙原来的事情。我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父的日子。我从北京到徐州打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院
3、狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，家中光景很是惨淡，近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却一日。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，
4、自然要发如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的近两年不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见
5、那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！背影背影用了怎样的记叙顺序，有什么好处？用了怎样的记叙顺序，有什么好处？倒叙倒叙 开篇点题，用最难忘怀的是父亲的开篇点题，用最难忘怀的是父亲的“背背影影”，表达了作者对父亲的绵绵情思。然，表达了作者对父亲的绵绵情思。然后再细致地叙写父亲的背影，抒发强烈的后再细致地叙写父亲的背影，抒发强烈的感情，使文章有波澜，避免平铺直叙。感情，使文章有波澜，避免平铺直叙。背影背影阅读阅读第二次考试第二次考试 从全文来看，这篇文章用了怎样的记从全文来看，这篇文章用了怎样的记叙顺序，有什么作用？叙顺序，有什么作
6、用？倒叙，开头先叙述苏教授发现的倒叙，开头先叙述苏教授发现的“一一件奇怪的事情件奇怪的事情”，设置悬念，然后步步释，设置悬念，然后步步释疑引人入胜，来能引起读者的阅读兴趣疑引人入胜，来能引起读者的阅读兴趣。同时避免文章的平铺直叙。同时避免文章的平铺直叙。倒叙的作用：内容上：一能增强文章的生动性，制造悬念，引人入胜。二便于作者调动情感，勾起对往事的深情回忆，表达强烈的感情。结构上：这两种方式都可以避免文章的平铺直叙。_我没有理由了。我想到他们马上会逼我去向万芳要回羚羊，心里难过极了。他们不知道，万芳是个多么仗义的好朋友。_上幼儿园的时候我们就在一起。她学习很好，人一点也不自私。我们俩形影不离，语
7、文老师管我俩叫合二而阅读阅读羚羊木雕羚羊木雕 从记叙顺序上看，从记叙顺序上看，“上星期一次体育课上星期一次体育课”至至“她也挺激动，从兜里掏出一把弯弯的小藏刀送她也挺激动，从兜里掏出一把弯弯的小藏刀送给我给我”部分属于部分属于_.请结合上下文，分请结合上下文，分析一下这些文字在文章的内容和结构上的作用。析一下这些文字在文章的内容和结构上的作用。插叙插叙内容上的作用：补充了内容上的作用：补充了“我我”和万芳的深厚友谊和万芳的深厚友谊为后文为后文“我我”不愿意要回羚羊木雕做铺垫。不愿意要回羚羊木雕做铺垫。结构上的作用：使文章内容完整紧凑，文章波澜结构上的作用：使文章内容完整紧凑，文章波澜起伏，避免
8、平铺直叙。起伏，避免平铺直叙。插叙的作用：插叙的作用：内容上：补充了内容上：补充了_的情节，为的情节，为_作铺垫。作铺垫。结构上：使文章的结构完整紧凑，文章波结构上：使文章的结构完整紧凑，文章波澜起伏，避免平铺直叙。澜起伏，避免平铺直叙。阅读阅读敲雪敲雪完成第一题完成第一题 插叙插叙内容上补充了父亲对这些果树的重视、喜内容上补充了父亲对这些果树的重视、喜爱，以及我们要靠果树来交书本费的情节，爱，以及我们要靠果树来交书本费的情节，为下文父亲半夜听雪、敲雪的情节做铺垫。为下文父亲半夜听雪、敲雪的情节做铺垫。结构上使文章的结构完整紧凑，文章波澜结构上使文章的结构完整紧凑，文章波澜起伏，避免平铺直叙。
9、起伏，避免平铺直叙。环境描写的作用环境描写的作用1渲染渲染氛围。氛围。2烘托人物烘托人物心情。心情。3推动情节发展（为下文展开的情节作铺推动情节发展（为下文展开的情节作铺垫）。垫）。4交代具体时间、地点、社会环境。交代具体时间、地点、社会环境。（第（第1段）段）夜晚，敌人从炮楼的小窗里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。（第第5555段）段）第二天，中午的时候，非常闷热。第二天，中午的时候，非常闷热。一轮红日当天，水面上浮着一层烟气
10、。一轮红日当天，水面上浮着一层烟气。水淀里水淀里没有一个人影，只有一团白绸子样的水鸟，也躲没有一个人影，只有一团白绸子样的水鸟，也躲开鬼子往北飞去，落到大荷叶下面歇凉去了。开鬼子往北飞去，落到大荷叶下面歇凉去了。（第（第6262段）段）在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。紫色的丝绒，正在迎风飘撒。描写出夜晚苇塘的景色描写出夜晚苇塘的景色，交代了交代了战争的战争的环境环境，渲染了渲染了紧张的紧张的氛围氛围，为后文人物的为后文人物的出场提供背景。出场提供背景。描写出了天气的炎热，描写出了天气的炎热，推动了下文推动了下文鬼子鬼子因为天气炎热去游泳，而
11、老头子最终因为天气炎热去游泳，而老头子最终“复复仇仇”的情节的情节。描写出了芦花的美丽，描写出了芦花的美丽，烘托了烘托了老头子收老头子收拾了鬼子，最终报仇的轻松愉快的拾了鬼子，最终报仇的轻松愉快的心情心情。这个城市刚刚受到过一次今年最严重的台风的袭击，窗外断枝残叶狼藉满地，整排竹篱委身在满是积水的地上，一片惨淡的景象。描写出了台风过后树木被摧残的狼藉描写出了台风过后树木被摧残的狼藉，烘托了烘托了老教授失望生气的老教授失望生气的心情心情，为下文为下文教教授最终发现女孩是因为台风而复试失利的授最终发现女孩是因为台风而复试失利的情节情节作铺垫。作铺垫。第二次考试第二次考试 屋子里静极了。描写出了屋里的安静描写出了屋里的安静，渲染了渲染了我和父母我和父母僵持的紧张的僵持的紧张的氛围氛围。月亮出来了，冷冷的。描写出了月光的清冷描写出了月光的清冷，烘托了烘托了我难过我难过委屈的委屈的心情心情。羚羊木雕羚羊木雕 冬天完了，春天来了，夏天也来了，杏呀、李呀、桃呀，比哪一年都大，都红。描写了果树丰收的景象描写了果树丰收的景象，渲染了渲染了丰收的丰收的喜悦的喜悦的气氛气氛，表现了父亲的辛苦没有白费，表现了父亲的辛苦没有白费，表现了父爱的伟大。表现了父爱的伟大。敲雪敲雪