《高三英语宾语补足语的用法ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高三英语宾语补足语的用法ppt课件.ppt（29页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程宾语补足语的用法病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程英语的五个基本结构英语的五个基本结构S S 十十 V V 主谓结构主谓结构S S 十十 V V 十十 P P 主系表结构主系表结构S S 十十 V V 十十 O O 主谓宾结构主谓宾结构S S 十十 V V 十十 O1 O1 十十 O2 O2 主谓双宾结构主谓双宾结构S S 十十 V V 十十 O O 十十 C C 主谓宾补结构主谓宾补结构说明：说明：S S主语
2、；主语；V V谓语；谓语；P P表语；表语；OO宾语；宾语；O1O1间接宾语；间接宾语；O2O2直接宾语；直接宾语；C C宾语补足语宾语补足语 病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程1 1SS十十十十VV句式句式句式句式HerunsquicklyHerunsquickly他跑得快。他跑得快。他跑得快。他跑得快。2 2SS十十十十VV十十十十PP句式：句式：句式：句式：ThestorysoundsinterestingThestorysoundsinteresting这个故事听起来有趣。这个故事听起来有趣。这个故事听起来有趣
3、。这个故事听起来有趣。3 3SS十十十十VV十十十十OO句式句式句式句式TheybuiltahouselastyearTheybuiltahouselastyear他们去年建了一所房子。他们去年建了一所房子。他们去年建了一所房子。他们去年建了一所房子。4 4SS十十十十VV十十十十O1O1十十十十O2O2句式句式句式句式Heofferedmehisseat/hisseattomeHeofferedmehisseat/hisseattome他把座位让给我。他把座位让给我。他把座位让给我。他把座位让给我。5 5SS十十十十VV十十十十OO十十十十CC句式句式句式句式TheyfoundherThey
4、foundherhappyhappythatdaythatday他们发现那天她很高兴。他们发现那天她很高兴。他们发现那天她很高兴。他们发现那天她很高兴。IfoundhimIfoundhimoutout我发现他出去了。我发现他出去了。我发现他出去了。我发现他出去了。TheynamedtheboyTheynamedtheboyCharlieCharlie他们给这个男孩起名为查理。他们给这个男孩起名为查理。他们给这个男孩起名为查理。他们给这个男孩起名为查理。IsawhimIsawhimcomeinandgooutcomeinandgoout我见他进来又出去。我见他进来又出去。我见他进来又出去。我见他
5、进来又出去。TheyfeltthecarTheyfeltthecarmovingfastmovingfast他们感到汽车行驶得很快。他们感到汽车行驶得很快。他们感到汽车行驶得很快。他们感到汽车行驶得很快。HefoundthedoorofstudyHefoundthedoorofstudyclosedtohimclosedtohim他发现研究所的大他发现研究所的大他发现研究所的大他发现研究所的大门对他关闭了。门对他关闭了。门对他关闭了。门对他关闭了。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程一、可以充当宾语补足语的词和词组有：一
6、、可以充当宾语补足语的词和词组有：1 1、名词：、名词：、名词：、名词：Wemadehimourmonitor.Wemadehimourmonitor.Theythoughtthisgoodadvice.Theythoughtthisgoodadvice.TheynamedtheirdaughterJenny.TheynamedtheirdaughterJenny.注注注注：常用名词充当宾语补足语的动词有：常用名词充当宾语补足语的动词有：常用名词充当宾语补足语的动词有：常用名词充当宾语补足语的动词有：call,call,name,name,elect,elect,make,make,think
7、,think,appoint,appoint,choose,choose,find,find,consider,consider,keep,wish,feelkeep,wish,feel等。等。等。等。注注注注：充充充充当当当当宾宾宾宾语语语语补补补补足足足足语语语语的的的的名名名名词词词词若若若若表表表表示示示示正正正正式式式式的的的的或或或或独独独独一一一一无无无无二二二二的的的的头头头头衔衔衔衔、职职职职位时，前面一般不用冠词，如：位时，前面一般不用冠词，如：位时，前面一般不用冠词，如：位时，前面一般不用冠词，如：TheyelectedJohnchairmanofthecommittee
8、.TheyelectedJohnchairmanofthecommittee.病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程2 2、形容词：、形容词：、形容词：、形容词：Youshouldkeepyourroomcleanandtidy.Youshouldkeepyourroomcleanandtidy.Wedbetterleavethedooropen.Wedbetterleavethedooropen.注：常用形容词充当宾语补足语的动词有：注：常用形容词充当宾语补足语的动词有：注：常用形容词充当宾语补足语的动词有：注：常用形容
9、词充当宾语补足语的动词有：believe,believe,think,think,get,get,keep,keep,make,make,find,find,set,set,like,like,wish,wish,see,see,consider,consider,prove,have,leave,prove,have,leave,以及以及以及以及paint,drive,turn,cutpaint,drive,turn,cut等。等。等。等。3 3、现在分词：、现在分词：、现在分词：、现在分词：Imsorrytohavekeptyouwaitingforsolong.Imsorrytohave
10、keptyouwaitingforsolong.Icouldfeelthecoldwindblowingonmyface.Icouldfeelthecoldwindblowingonmyface.Atthismomentshenoticedtheteachercomingin.Atthismomentshenoticedtheteachercomingin.一、可以充当宾语补足语的词和词组有：一、可以充当宾语补足语的词和词组有：病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程5 5、过去分词：、过去分词：、过去分词：、过去分词：He
11、watchedtheTVsetcarriedoutoftheroom.HewatchedtheTVsetcarriedoutoftheroom.Lastyeartheyhadtheirhouserebuilt.Lastyeartheyhadtheirhouserebuilt.WhenyouspeakEnglish,besuretomakeyourselfunderstood.WhenyouspeakEnglish,besuretomakeyourselfunderstood.6 6此外，副词和介词短语也可以充当宾语补足语，如：此外，副词和介词短语也可以充当宾语补足语，如：此外，副词和介词短语也
12、可以充当宾语补足语，如：此外，副词和介词短语也可以充当宾语补足语，如：Whendoyouwantitback?Whendoyouwantitback?Whydidntyouinvitethemin?Whydidntyouinvitethemin?Wecouldhearthechildrenatplayoutside.Wecouldhearthechildrenatplayoutside.4 4、动词不定式：、动词不定式：、动词不定式：、动词不定式：Nobodycouldmakehimchangehismind.Nobodycouldmakehimchangehismind.Wouldyouli
13、kemetocomealongwithyou?Wouldyoulikemetocomealongwithyou?Hebelievedtheearthtobeaglobe.Hebelievedtheearthtobeaglobe.一、可以充当宾语补足语的词和词组有：一、可以充当宾语补足语的词和词组有：病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程二、宾语和其补足语之间的逻辑关系：二、宾语和其补足语之间的逻辑关系：1 1、当当当当名名名名词词词词、形形形形容容容容词词词词、副副副副词词词词和和和和介介介介词词词词短短短短语语语语充充充
14、充当当当当宾宾宾宾语语语语补补补补足足足足语语语语时时时时，它它它它们们们们和和和和宾宾宾宾语语语语之之之之间间间间有有有有着着着着逻逻逻逻辑辑辑辑上上上上的的的的主主主主谓谓谓谓关关关关系系系系，若若若若无无无无宾宾宾宾语语语语补补补补足足足足语语语语，则则则则句句句句意意意意不不不不完完完完整整整整。宾宾宾宾语语语语补补补补足足足足语语语语说说说说明明明明宾宾宾宾语语语语的的的的情情情情况况况况、性性性性质质质质、特特特特征征征征、状状状状态态态态、身身身身份份份份或或或或属属属属类类类类等等等等。试比较：试比较：试比较：试比较：Wemadehimourmonitor.(Heisourmo
15、nitor.)Wemadehimourmonitor.(Heisourmonitor.)YouYoushouldshouldkeepkeepyouryourroomroomcleancleanandandtidy.tidy.(Your(Yourroomroomisiscleancleanandtidy.)andtidy.)WeWe couldcould hearhear thethe childrenchildren singingsinging inin thethe classroom.classroom.(The(Thechildrenaresingingintheclassroom.)
16、childrenaresingingintheclassroom.)病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程二、宾语和其补足语之间的逻辑关系：二、宾语和其补足语之间的逻辑关系：3 3、当当当当过过过过去去去去分分分分词词词词充充充充当当当当宾宾宾宾语语语语补补补补足足足足语语语语时时时时，它它它它与与与与宾宾宾宾语语语语之之之之间间间间有有有有着着着着动动动动宾宾宾宾关关关关系系系系，即：宾语是过去分词所表示的动作的承受者，如：即：宾语是过去分词所表示的动作的承受者，如：即：宾语是过去分词所表示的动作的承受者，如：即：宾语是
17、过去分词所表示的动作的承受者，如：IonceheardthissongsunginJapanese.IonceheardthissongsunginJapanese.(ThissongwasoncesunginJapanese.)(ThissongwasoncesunginJapanese.)Ididntwantthechildrentakenoutinsuchweather.Ididntwantthechildrentakenoutinsuchweather.(Thechildrenweretakenoutinsuchweather.)(Thechildrenweretakenoutinsu
18、chweather.)病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程三三三三、在在在在用用用用现现现现在在在在分分分分词词词词或或或或不不不不定定定定式式式式作作作作宾宾宾宾语语语语补补补补足足足足语语语语的的的的动动动动词词词词中中中中，有有有有些些些些只只只只能能能能用用用用现现现现在在在在分分分分词词词词作作作作宾宾宾宾语语语语补补补补足足足足语语语语；有有有有些些些些只只只只能能能能用用用用不不不不定定定定式式式式作作作作宾宾宾宾语语语语补补补补足足足足语语语语；还还还还有有有有的的的的动动动动词既能用现在分词又可用不定式
19、作宾语补足语：词既能用现在分词又可用不定式作宾语补足语：词既能用现在分词又可用不定式作宾语补足语：词既能用现在分词又可用不定式作宾语补足语：1 1、只只只只能能能能用用用用现现现现在在在在分分分分词词词词作作作作宾宾宾宾语语语语补补补补足足足足语语语语的的的的动动动动词词词词有有有有：catch,catch,keep,keep,mind,mind,prevent,stop,smell,excuseprevent,stop,smell,excuse等。例如：等。例如：等。例如：等。例如：Shecaughthersonsmokingacigarette.Shecaughthersonsmoking
20、acigarette.Hiswordsstartedmethinking.Hiswordsstartedmethinking.2 2、只只只只能能能能用用用用不不不不定定定定式式式式作作作作宾宾宾宾语语语语补补补补足足足足语语语语的的的的动动动动词词词词有有有有：wish,wish,desire,desire,expect,expect,love,love,prefer,prefer,trust,trust,encourage,encourage,let,let,allow,allow,permit,permit,mean,mean,lead,lead,bring,bring,put,put,
21、hurry,hurry,cause,cause,remind,remind,ask,ask,invite,invite,beg,beg,request,request,worry,worry,advise,advise,persuade,persuade,callcallon,on,tell,tell,order,order,command,command,require,require,make,make,force,force,drive,drive,forbid,forbid,warn,warn,help,help,teach,teach,show,show,assist,assist,
22、report,report,bear,bear,waitwaitforfor/think,think,take,know,judge,consider,suppose,believe,allow,prove,declaretake,know,judge,consider,suppose,believe,allow,prove,declare等。等。等。等。3 3、既既既既能能能能用用用用现现现现在在在在分分分分词词词词又又又又可可可可用用用用不不不不定定定定式式式式作作作作宾宾宾宾语语语语补补补补足足足足语语语语的的的的动动动动词词词词有有有有：see,see,watch,watch,noti
23、ce,notice,looklook at,at,observe,observe,listenlisten to,to,hear,hear,feel,feel,have,have,imagine,imagine,discover,like,want,understand,hate,get,set,leavediscover,like,want,understand,hate,get,set,leave等。等。等。等。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程四、使用不定式作宾语补足语时，不定式符号四、使用不定式作宾语补足语时，
24、不定式符号四、使用不定式作宾语补足语时，不定式符号四、使用不定式作宾语补足语时，不定式符号 toto 的取舍问题：的取舍问题：的取舍问题：的取舍问题：1 1、在在在在hear,hear,listenlistento,to,let,let,have,have,make,make,see,see,watch,watch,notice,notice,observeobserve等等等等动动动动词后的不定式需省去词后的不定式需省去词后的不定式需省去词后的不定式需省去toto。I have my students come early.I have my students come early.We o
25、ften hear him sing the song at homeWe often hear him sing the song at home(=He is often heard to sing the song at home.)They knew her very well.They had seen her grow up from childhood.(=They knew her very well.She was seen to grow up from childhood.)2 2、helphelp一词后的不定式，可带一词后的不定式，可带一词后的不定式，可带一词后的不定式
26、，可带toto，也可以不带，也可以不带，也可以不带，也可以不带toto。Would you like to help me(to)carry the luggageWould you like to help me(to)carry the luggage 病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程五五五五、在在在在复复复复合合合合宾宾宾宾语语语语中中中中，宾宾宾宾语语语语通通通通常常常常为为为为名名名名词词词词或或或或代代代代词词词词，但但但但有有有有时时时时也也也也可可可可以以以以用用用用不不不不定定定定式式式式（短短短短
27、语语语语）、动动动动名名名名词词词词（短短短短语语语语）或或或或thatthat从从从从句句句句来来来来充充充充当当当当。这这这这时时时时，应应应应使使使使用用用用先先先先行行行行it it代代代代替替替替宾宾宾宾语语语语，而而而而将将将将真真真真正正正正的的的的宾宾宾宾语语语语移移移移到到到到句句句句子子子子的后部，如：的后部，如：的后部，如：的后部，如：Ifeltitnecessarytospeakaboutourshortcomings.Ifeltitnecessarytospeakaboutourshortcomings.Doyouconsideritanygoodtryingagai
28、n?Doyouconsideritanygoodtryingagain?Weallthoughtitapitythatyoucouldntjoinus.Weallthoughtitapitythatyoucouldntjoinus.注注注注意意意意：在在在在这这这这种种种种结结结结构构构构中中中中，宾宾宾宾语语语语补补补补足足足足语语语语通通通通常常常常为为为为名名名名词词词词或或或或形形形形容容容容词词词词；常常常常用用用用于这种结构的动词有：于这种结构的动词有：于这种结构的动词有：于这种结构的动词有：feel,find,think,make,take,judge,considerfeel,
29、find,think,make,take,judge,consider等。等。等。等。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程with复合结构的七种形式复合结构的七种形式 with结构是许多英语复合结构中最常用的结构是许多英语复合结构中最常用的一种。学好它对学好复合宾语结构、不一种。学好它对学好复合宾语结构、不定式复合结构、动名词复合结构和独立定式复合结构、动名词复合结构和独立主格结构均能起很重要的作用。主格结构均能起很重要的作用。With复复合结构指的是合结构指的是“with+宾语宾语+宾语补足语宾语补足语”结构，它是一个
30、十分有用的结构，不结构，它是一个十分有用的结构，不仅教材中经常出现，考试中经常考到，仅教材中经常出现，考试中经常考到，而且它也是同学们写作时使句子变得而且它也是同学们写作时使句子变得“高级高级”的一个重要手段的一个重要手段病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程构成构成：它是由介词它是由介词with或或without+复合结构构成，复合结构构成，复合结构作介词复合结构作介词with或或without的复合宾的复合宾语，复合宾语中第一部分宾语由名词或语，复合宾语中第一部分宾语由名词或代词充当，第二部分补足语由形容词、代词充当，
31、第二部分补足语由形容词、副词、介词短语、动词不定式或分词充副词、介词短语、动词不定式或分词充当，分词可以是现在分词，也可以是过当，分词可以是现在分词，也可以是过去分词。它的作用；用作状语，表示原去分词。它的作用；用作状语，表示原因，时间，伴随，条件等因，时间，伴随，条件等病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程形式一形式一with+宾语宾语+形容词形容词Heoftensleepswiththewindowsopen.他常开着窗睡觉。他常开着窗睡觉。Dontspeakwithyourmouthfull.不要满嘴巴食物说话。不要
32、满嘴巴食物说话。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程形式二形式二with+宾语宾语+副词副词Hestoodbeforehisteacherwithhisheaddown.他低着头站在老师面前。他低着头站在老师面前。Hewaslyingonthebedwithallhisclotheson.他和衣躺在床上。他和衣躺在床上。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程形式三形式三with+宾语宾语+名词名词Hediedwithhisdaughteryetasc
33、hoolgirl.他去世时，女儿还是个小学生。他去世时，女儿还是个小学生。形式四形式四with+宾语宾语+介词短语介词短语Shesaidgood-byewithtearsinhereyes.她含着眼泪说了声再见。她含着眼泪说了声再见。Hewasasleepwithhisheadonhisarms.他头枕着胳膊睡着他头枕着胳膊睡着了。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程形式五形式五with+宾语宾语+现在分词现在分词(短语短语)Hefellasleepwiththelampburning.他他没熄灯就睡着了。没熄灯就睡着了
34、。Iwontbeabletogoonholidaywithmymotherbeingill.因为妈妈有病，我无法因为妈妈有病，我无法去度假。去度假。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程形式六形式六with+宾语宾语+过去分词过去分词(短语短语)Hesattherewithhiseyesclosed.他闭目他闭目坐在那儿。坐在那儿。Alltheafternoonheworkedwiththedoorlocked.整个下午他都锁着门在房里整个下午他都锁着门在房里工作。工作。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相
35、对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程形式七形式七with+宾语宾语+不定式不定式(短语短语)Icantgooutwithalltheseclothestowash.要洗这些衣服，我无法出去了。要洗这些衣服，我无法出去了。Withsomanypeopletohelpus,wearesuretofinishitintime.有这么多人帮忙，有这么多人帮忙，我们一定能按时完成。我们一定能按时完成。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程with复合结构的作用复合结构的作用 with复合结构在句子中作状语，表示
36、原因、复合结构在句子中作状语，表示原因、时间、条件、伴随、方式等时间、条件、伴随、方式等1)Wesatonthedrygrasswithourbackstothewall.(作伴随状语作伴随状语)2)Shecouldnotleavewithherpainfuldutyunfulfilled.(作原因状语作原因状语)3)Helayinbedwithhisheadcovered.(作方作方式状语式状语)病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程4)Jacksoonfellasleepwiththelightstillburning
37、.(作伴随状语作伴随状语)5)Iwontbeabletogoonholidaywithmymotherbeingill.(作原因状语作原因状语)6)Hesatwithhisarmsclaspedaroundhisknees.(作方式状语作方式状语)病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程注：注：with复合结构在句子中还可以作复合结构在句子中还可以作定语，阅读下面的句子。定语，阅读下面的句子。1)TherewasaletterforLannywithaSwissstamponit.（作定语修饰（作定语修饰letter）2)I
38、twasavaststretchofcountrywithcitiesinthedistance.(作定语修饰作定语修饰astretchofcountry）病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程Practice病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程单句改错1.The speaker raised his voice but still couldnt make himself understand.2.We all elected Jason the
39、monitor.3.The teacher asked us not make so much noise.4.-What a nice fire you have in your fireplace!-During the winter I like my house warmly and comfortable.understoodtowarm病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程5.Dont leave the water run while you brush your teeth.6.He pushed the
40、door opening.7.She looked around and caught a man put his hand into the pocket of a passenger.8.With a lot of difficult problems settle,the newly-elected president is having a hard time.9.When I came in,I found a boy hide behind the door.10.It was a pity that the great writer died of his works unfin
41、ished.runningopenputtingtohiddenwith病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程1.Tellhim_thewindow.A.toshutnotB.nottoshutC.tonotshutD.notshutB.2.-Theresaholeinyourbag.C.-Iknow,Imgoingtohaveit_.D.mendB.mendingC.mendedD.tobemendedE.3.Thoughhehadoftenmadehislittlesister_,todayF.hewasmade_by
42、hislittlesister.G.cry;tocryB.crying;cryingC.cry;cryD.tocry;cryH.4.Theywouldnotallowhim_acrosstheenemyline.I.toriskgoingB.riskingtogoJ.C.forrisktogoD.riskgoing单项选择单项选择病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程5.Ifoundthedoor_whenIgothome.A.openedB.closeC.unlockingD.openB.6.Theboywantedto
43、ridehisbicycleinthestreet,butC.hismothertoldhim_.D.nottoB.nottodoC.notdoD.donottoE.7.Icouldntdomyhomeworkwithallthatnoise_.F.goingonB.goesonC.wentonD.togoonG.8.Withalotofdifficultproblems_,thenewly-H.electedpresidentishavingahardtime.I.settledB.settlingC.tosettleD.beingsettled9.Iadvised_atonce.A.him
44、tostartingB.himtostartB.C.tostartingD.tostart病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程10.WhenIputmyhandonhischest,Icouldfeelhisheartstill_.A.beatB.tobebeatingC.beatingD.wasbeatingB.11.Youhadbettergetadoctor_yourbadtooth.C.pulloutB.topulloutC.pulledoutD.pullingoutD.12.Hemanagedtomakehimself_withhis_English.E.understand;breakingB.understand;brokenF.C.understood;breakingD.understood;brokenG.13.Thedoctoraskedhimnottoleavehiswound_.H.A.exposeB.exposedC.toexposeD.exposing病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程Thank you