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1、快乐学习 高效学习高三一班 主题班会主持人 姜宇欣 张玉茹谁来讲讲这两个数学式谁来讲讲这两个数学式子的含义子的含义?7+185+2=0含义含义:七个小时的工作加上一个小时的体育活动所七个小时的工作加上一个小时的体育活动所取得的效果要比八个小时连续工作所取得的效率取得的效果要比八个小时连续工作所取得的效率要高要高.五天的学习加上整两天的玩相当于白学五天的学习加上整两天的玩相当于白学.我的学习成绩为什么提高得慢?端正态度 明确目标 分不在高，及格就行；学不在深，作分不在高，及格就行；学不在深，作弊则灵。斯是教室，唯吾闲情。小说翻得弊则灵。斯是教室，唯吾闲情。小说翻得快，杂志看得勤。快，杂志看得勤。
2、谈笑皆三国，往来一大谈笑皆三国，往来一大群。可以呼友朋，摔酒瓶。不知牛顿为何，群。可以呼友朋，摔酒瓶。不知牛顿为何，不知渊明是谁。天马行空状，青春去无影。不知渊明是谁。天马行空状，青春去无影。孔子云：孔子云：“何知之有何知之有”。分析问题 寻找不足学习不快乐的原因？v1.作业量太多，总是不能在规定时间内完成。v2、新课改要求我们自主学习，但我们很难养成自主学习的习惯。v3、难题、新题解答不出来，打击了我们的自信心和学习习惯。v4、对某些科目没兴趣。v5、考试成绩的不理想（自己付出了努力，却没有得到回报。）v6、压力太大。（父母、老师对自己的期望值过高，同学之间的竞争太强；自己的要求过高)v7、
3、有时家庭原因也会严重影响我们的心情。v8、学习时间过长，会产生疲惫、厌倦的心理。学学 习习 态态 度度 积极的学习态度:消极的学习态度:积极、主动、积极、主动、认真、虚心、认真、虚心、有决心、有信心、有决心、有信心、有恒心、有进取心有恒心、有进取心自强不息、勇往直前自强不息、勇往直前消极、被动、消极、被动、马虎、浮躁、马虎、浮躁、无朝气、无进取心、无朝气、无进取心、自卑昏庸、得过且过自卑昏庸、得过且过认真是积极的学习态度的核心和关键认真是积极的学习态度的核心和关键学学习方法不当的表方法不当的表现（）学）学习无无计划划（二）不会科学利用（二）不会科学利用时间（三）不求甚解，死（三）不求甚解，死记
4、硬背硬背（四）不能形成知（四）不能形成知识结构构（五）不会听（五）不会听课（六）不会（六）不会阅读（七）抓不住重点和（七）抓不住重点和难点点（八）理（八）理论与与实际脱离脱离（九）不善于科学用（九）不善于科学用脑掌握方法 高效学习学习的五个环节学习的五个环节q预习q听课q复习q作业q小结预 习一、预习一、预习即课前自学的简称即课前自学的简称二、预习的任务二、预习的任务初步理解新课的基本内容和思路初步理解新课的基本内容和思路复习巩固有关的旧知识、概念复习巩固有关的旧知识、概念找出新课的重点和不理解的内容找出新课的重点和不理解的内容尝试做预习笔记尝试做预习笔记预习的分类预习的分类v课前预习课前预习
5、 在老师讲课以前先自学下一节的新内容在老师讲课以前先自学下一节的新内容v阶段预习阶段预习 范围是一章或几章（时间长）范围是一章或几章（时间长）v学期预习学期预习 教材的知识体系、重点（全局）教材的知识体系、重点（全局）预习的功能预习的功能v培养自学能力，有利于将来的发培养自学能力，有利于将来的发展展 知识更新快，需要终身学习v培养自学能力，有利于现在培养自学能力，有利于现在的学习的学习 不能单靠老师的“灌输”更注重自身理解与记忆相结合通过预习通过预习v听课目的明确听课目的明确 1、整节课的重点、整节课的重点 2、预习中不理解问题、预习中不理解问题 3、已理解部分与老师的思路比较、已理解部分与老
6、师的思路比较v提高课堂笔记水平提高课堂笔记水平v改变学习被动局面改变学习被动局面预习要注意的问题预习要注意的问题v预习不要全面铺开预习不要全面铺开v合理安排预习时间合理安排预习时间v不一定要把所有问题都弄懂不一定要把所有问题都弄懂听课v做好上课前的准备做好上课前的准备 1、知识准备、知识准备 2、物质准备、物质准备 3、身体准备、身体准备我是不是很我是不是很认真呢？认真呢？开动脑筋，积极思考开动脑筋，积极思考v专心听专心听1、预习已懂的，提出更高要求、预习已懂的，提出更高要求2、不要离开老师的思路独自思考、不要离开老师的思路独自思考3、不要只重练习不重理论、不要只重练习不重理论v当堂懂当堂懂1
7、、重理解、重理解2、简要记下对自己有启发的地方（豁然开朗、简要记下对自己有启发的地方（豁然开朗或产生疑问）或产生疑问）课后复习的四件事v尝试回忆尝试回忆v看教科书看教科书v整理笔记整理笔记v看参考书看参考书尝试回忆尝试回忆v做法：做法：独立把老师上课的内容回想一遍（放电影）独立把老师上课的内容回想一遍（放电影）v好处好处 1、检查当天的听课效果、检查当天的听课效果 2、提高记忆力、提高记忆力 3、提高看书和整理笔记的积极性、提高看书和整理笔记的积极性 4、培养爱动脑的习惯、培养爱动脑的习惯整理笔记（分主栏和副栏）整理笔记（分主栏和副栏）v主栏：课堂记录（不要成主栏：课堂记录（不要成“录音带录音
8、带”式）式）v副栏副栏v1、掌握不太好的旧知识、掌握不太好的旧知识v2、发现的问题或体会、发现的问题或体会v3、易出错的地方、易出错的地方v4、摘录参考书的精彩部分、摘录参考书的精彩部分v5、补充书上或老师讲课的不足、补充书上或老师讲课的不足做作业应该注意什么？做作业应该注意什么？v盲点：盲点：1.套公式、套公式、2.抄袭、抄袭、3.对答数对答数v明确目的明确目的 1.检查学习效果检查学习效果 2.加深理解加深理解 3.培养思维能力培养思维能力 4.总结方法和结论总结方法和结论做作业的过程做作业的过程v准备工作：预习、上课、课后复习准备工作：预习、上课、课后复习v审题审题v做题做题v检查检查v
9、提高提高注意：注意：一题多解和一题多想一题多解和一题多想 书写工整、条理清晰书写工整、条理清晰 错题及时更正错题及时更正怎样做好学习总结怎样做好学习总结v总结：总结：即即“大复习大复习”v课后复习、周复习、月复习、期中复习等课后复习、周复习、月复习、期中复习等v复习的作用复习的作用 1、强化记忆、强化记忆 2、查漏补缺、查漏补缺 3、贯通知识网络、贯通知识网络复习注意的问题v围绕一个中心内容来进行围绕一个中心内容来进行v要有集中的时间和安静的环境要有集中的时间和安静的环境v做好复习前的准备工作做好复习前的准备工作v尽量做好复习笔记尽量做好复习笔记v适当做点题适当做点题v资料注意整理和保管资料注
10、意整理和保管 1.此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。2.觉得为时已晚的时候，恰恰是最早的时候。觉得为时已晚的时候，恰恰是最早的时候。3.勿将今日之事拖到明日。勿将今日之事拖到明日。5.学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的。学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的。6.学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。7.学习并不是人生的全部。但既然连人生的一部分学习并不是人生的全部。但既然连人生的一部分学习学习 也无法征服，还能做什么呢？也无法征服，还能做什么呢？8.请享受无法回避的痛苦。请享受无法回避的痛
11、苦。9.只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。10.谁也不能随随便便成功，它来自彻底的自我管理和毅力。谁也不能随随便便成功，它来自彻底的自我管理和毅力。11.时间在流逝。时间在流逝。12.现在流的口水，将成为明天的眼泪。现在流的口水，将成为明天的眼泪。13.狗一样地学，绅士一样地玩。狗一样地学，绅士一样地玩。14.今天不走，明天要跑。今天不走，明天要跑。15.投资未来的人，是忠于现实的人。投资未来的人，是忠于现实的人。16.受教育程度代表收入。受教育程度代表收入。17.一天过完，不会再来。一天过完，不会再来。18.即使现在，对手也不
12、停地翻动书页。即使现在，对手也不停地翻动书页。19.没有艰辛，便无所获。没有艰辛，便无所获。吾日三省吾身，则智明而行无过矣！吾日三省吾身，则智明而行无过矣！1、今天，我充分利用时间了吗？、今天，我充分利用时间了吗？2、今天，我上课积极动脑了吗？、今天，我上课积极动脑了吗？3、今天，我作业独立完成了吗？、今天，我作业独立完成了吗？4、今天，我的班级任务认真完成了吗？、今天，我的班级任务认真完成了吗？5、今天，我主动帮助同学了吗？、今天，我主动帮助同学了吗？6、今天，我不懂的问题解决了？、今天，我不懂的问题解决了？7、今天，我做了无效劳动了吗？、今天，我做了无效劳动了吗？8、今天，我爸妈正在干什么？、今天，我爸妈正在干什么？9、今天，我做了对不起集体的事吗？、今天，我做了对不起集体的事吗？10、明天，我怎样去改变自己？、明天，我怎样去改变自己？每天晚自习前认真反思上述十个问题。每天晚自习前认真反思上述十个问题。