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1、病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程班级主题活动设计漫游礼貌王国 07级小教（1）班 杨从丽 洪海燕 李培梅 夏顺琼 李玉芬病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程（一）活动目标1、能力目标：通过自己动手制作各种动物、能力目标：通过自己动手制作各种动物头饰，增强学生的手工制作能力。头饰，增强学生的手工制作能力。2、认知目标：通过活动，知道日常礼貌的、认知目标：通过活动，知道日常礼貌的使用。使用。3、情意目标：通过活动中各自角色的扮演，、情意目标：通过活
2、动中各自角色的扮演，让同学在活动中感受到活动的乐趣和同学让同学在活动中感受到活动的乐趣和同学之间合作的力量。之间合作的力量。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程（二）活动准备1、从班上推选出两名主持人（甲和乙）、从班上推选出两名主持人（甲和乙）2、道具准备：录音机，歌曲火车开、道具准备：录音机，歌曲火车开啦、学雷锋的磁带，啦、学雷锋的磁带，8张投影片。张投影片。3、学生准备好自己要演出的节目。、学生准备好自己要演出的节目。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病
3、理生理过程4、学生在教师的指导下分配好扮演的角色并、学生在教师的指导下分配好扮演的角色并按各自角色需要做好小白兔、大象、小猫、熊按各自角色需要做好小白兔、大象、小猫、熊猫等动物头饰。猫等动物头饰。5、在黑板中央写上、在黑板中央写上“漫游礼貌王国漫游礼貌王国”主题班主题班会。会。6、简要布置会场。、简要布置会场。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程（三）活动过程1、全体齐唱儿歌有礼貌，揭示主题。小朋友，都知道，礼貌用语记得牢。对待长辈要用“您”，早晨见面说声“早”，平时互相问问“好”，分别“再见”别忘了。若要求人帮，“请”
4、字先用上；得到别人帮，“谢谢”口中讲。无意影响人，忙说“对不起”，回答“没关系”。文明好孩子，人人都夸奖。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程2、开火车到礼貌王国全体起立，做火车开动动作，放音乐火车开啦）病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程3、礼貌王国到了，大家排队下车。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程4、表演小品白兔迎客）剧情简介：一学生扮演小白兔出场：“咦，今天是什么
5、日子这么热闹！”小白兔向窗外望去，“哦，原来是小朋友们来旅游了。伙伴们，伙伴们，客人来了！”五只“小白兔”跳上台，边唱边演：“欢迎你，欢迎你，你是我们的好朋友。敬个礼，握握手，快快进屋坐一坐。”病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程5、小白兔们表演小品做客 剧情简介：星期天，冬冬到丁丁家去玩。她先轻轻地敲了几下门，丁丁迎了出来。两人互相问好。进了屋，丁丁拿了个橘子给冬冬吃。冬冬连忙说：“谢谢！”看到丁丁家有许多课外书，冬冬经过丁丁的同意，拿了一本，津津有味地看了起来。过了一会儿，冬冬要回去了，两个人才有礼貌地互相道别。病原
6、体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程6、判断对错要求：认为对的拍拍手，错的摇摇头。情景：小红到阿姨家，把阿姨家的玩具全都拿出来玩，扔得满地都是。刚刚到外婆家，先轻轻地敲敲门。沙沙到奶奶家，站在沙发上看电视，把奶奶家的沙发都踩脏了。明明到叔叔家玩，帮助叔叔把地扫一扫。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程7、漫游“猫咪城堡”瞧，大大小小的猫咪扶着老猫出来欢迎大家。小猫是多么孝顺老猫啊！请小猫咪给我们讲故事奶奶笑了。（故事大意）一天，妈妈不在家，奶奶病了。小
7、猫咪就来照顾奶奶，给奶奶倒开水，削苹果，还讲故事给奶奶听，奶奶笑了。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程8、抢答 游戏猫咪城堡参观完了。现在我要考考大家，猫咪城堡参观完了。现在我要考考大家，问题：问题：当我们不小心踩了别人的脚时，当我们不小心踩了别人的脚时，应该说什么应该说什么看到家里来客人了，我们该看到家里来客人了，我们该说什么说什么叔叔阿姨送给我们礼物时，我们叔叔阿姨送给我们礼物时，我们应该说什么应该说什么早晨上学去，你会和爷爷奶早晨上学去，你会和爷爷奶奶说什么奶说什么别人不小心碰坏了我们的东西别人不小心碰坏了我们的
8、东西时，你会怎么说时，你会怎么说。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程9、到“大象家”看看大象一家人这时正在看小品在家也做好孩子，我们也去看看。（一个小朋友在校能认真学习，团结同学，还帮助值日生扫地。可回到了家，就看电视不做作业。吃饭时这也不要，那也不要，还要奶奶给他洗脸洗脚）病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程刚才这个小朋友，在学校里是好样的，在家却当起小皇帝来，真不应该啊！人家小象可不是这样的。（继续小品表演）小象放学回家就做作业，又把自己的红
9、领巾洗一洗。爸爸下班回来，小象连忙递上一杯开水。吃饭时，小象帮妈妈端菜，拿碗筷。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程10、不知不觉，我们来到了熊猫城。熊猫城的军属王大娘早上起来，发现了一件奇怪的事。咦，是谁把院子扫干净了是谁把水挑满缸了请欣赏歌伴舞学雷锋。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程11、学生上台自由发言红领巾把歌唱，学习雷锋好榜样。我们班里有没有学雷锋做好事的小朋友呢病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程（四）活动总结教师针对活动主题及学生们的活动表现进行总结，对全体学生进行客观评价并再次强调礼貌的重要性，要求学生做个礼貌的好孩子。