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1、 2012012012012012013 3 3 3 3 3.9 9 9 9 9 9华华山山中中学学华华山山中中学学2012014 4年年高高考考年年高高考考一轮一轮一轮一轮复习复习复习复习研讨研讨研讨研讨 军军训训时时，连连队队间间举举行行行行军军比比赛赛，看看谁谁先先到到达达目目的的地地。某某连举行战术研讨会，商议怎样提高比赛效果。连举行战术研讨会，商议怎样提高比赛效果。甲说：要加强技能训练，提高单位时间行走的路程。甲说：要加强技能训练，提高单位时间行走的路程。乙说：要延长行军时间，用时间来换取空间。乙说：要延长行军时间，用时间来换取空间。丙丙说说：路路程程等等于于速速度度乘乘时时间间。要
2、要在在竞竞争争中中取取胜胜，既既要要提提高速度，也要比其它连队延长连续行军的时间。高速度，也要比其它连队延长连续行军的时间。连连长长认认为为丙丙有有道道理理，于于是是就就按按丙丙的的思思路路去去做做。全全连连一一大大早就起来，比干劲，拼体力，一路上十分辛苦。早就起来，比干劲，拼体力，一路上十分辛苦。中中午午大大家家吃吃饭饭时时，连连长长拿拿着着地地图图、登登上上高高地地，察察看看地地形形。突然无语了：路线错了，方向反了。突然无语了：路线错了，方向反了。前言：一则笑话的启示前言：一则笑话的启示“方向和路线方向和路线方向和路线方向和路线”比比比比“速度和时间速度和时间速度和时间速度和时间”更重要！
3、更重要！更重要！更重要！前言：一则笑话的启示前言：一则笑话的启示行行军军如如此此，物物理理教教学学同同样样如如此此：相相对对备备考考的的具具体体教教学学“内内容容和和方方法法”而而言言，备备考考“理理念念和和策策略略”则则更更值值得得我我们们深深入入思思考考，因因为为它它对对备备考考过过程程起起到到“统统领领”作作用用，是是属属于于“方方向向和和路路线线”的的。对对备备考考教教学学过过程程的的优优化化，首首先是理念和策略的优化。先是理念和策略的优化。高中阶段，物理是一门既重要而又十分难学的基础学科。特别是在高考复习中，怎样才能提高物理复习的效率和质量，从而为高考的胜利打下坚实的基础？这是一个值
4、得深入探讨的问题！根据农一师高级中学的经验和我几年的复习实践，我认为在高考物理复习中，应注意以下几个问题。一是明确高考考什么？二是研究高考怎么考？三是弄清学生怎么错？四是确定老师怎么做？五是实施计划的措施。一、一、高考考什么？高考考什么？要想搞清这个问题必须进行三个方面的研究：要想搞清这个问题必须进行三个方面的研究：一是研究考一是研究考纲。纲。二是研究新课程标准二是研究新课程标准。三是研究近几年新课标高考试题。三是研究近几年新课标高考试题。1、考考纲纲分分析析：考考试试大大纲纲规规定定在在新新课课标标理理综综试试卷卷中中物物理理的的满满分分为为110分分，分分为为必必考考内内容容和和选选考考内
5、内容容两两类类，必必考考共共有有4个个模模块块，包包括括必必修修1、必必修修2、3-1、3-2，这这部部分分内内容容基基本本和和旧旧教教材材一一致致，满满分分值值为为95分分。必必考考内内容容四四个个模模块块共共包包括括61个个知知识识点点，和和11个个实实验验。其其中中一一级级要要求求35个个，二二级级要要求求26个个。除除必必考考内内容容外外，考考生生还还必必须须从从3-3、3-4、3-5 三三个个模模块块中中选选择择一一个个模模块块作作为为自自己己的的考考试试内内容容，分分值值为为15分分，这这部部分分内内容容也也和和旧旧教教材材一一致致只只是是按按照照新新课课标标的的内内容容体体系系进
6、进行行了了重重新新划划分分而而已已。其其中中3-3中中知知识识点点15个个实实验验1个个，全全部部一一级级要要求求。3-4中中知知识识点点20个个实实验验3个个，一一级级要要求求16个个二二级级要要求求4个个。3-5中知识点中知识点12个实验个实验1个，一级要求个，一级要求11个二级要求个二级要求1个。个。2、新课标相对大、新课标相对大纲纲版新增内容及考纲对新增内容的要求：版新增内容及考纲对新增内容的要求：万有引力一章增加考点：万有引力一章增加考点：“经典时空观和相对论时空观经典时空观和相对论时空观”考纲要求考纲要求，近，近几几新课标高考无命题。新课标高考无命题。恒定电流一章增加了第恒定电流一
7、章增加了第10节节“简单的逻辑电路简单的逻辑电路”考纲无要求。考纲无要求。电磁感应章新增第电磁感应章新增第7节节“涡流涡流 电磁阻尼和电磁驱动，电磁阻尼和电磁驱动，”考考纲只对涡流要求纲只对涡流要求，近，近几几年新课标高考无命题。年新课标高考无命题。新课标新增传感器一章，考纲删掉了对这一章的考查新课标新增传感器一章，考纲删掉了对这一章的考查机械振动一章新增考点：机械振动一章新增考点：“简谐运动的公式简谐运动的公式”考纲要求考纲要求，近，近几几年新课标高考无命题。年新课标高考无命题。新课标增相对论简介一章，考纲要求新课标增相对论简介一章，考纲要求，近三年新课标高，近三年新课标高考无命题。考无命题
8、。3、从知识模块上看近三年全国新课标卷试题分布：、从知识模块上看近三年全国新课标卷试题分布：必考内容：必考内容：共共95分，包括选择题、实验题、计算题三部分。分，包括选择题、实验题、计算题三部分。选择选择题：共题：共8道题，道题，48分分（13年高考已标示单多选）年高考已标示单多选）。近几近几年全考的有三个：年全考的有三个：万有引力、机械能、静电场。万有引力、机械能、静电场。近几年考的较多近几年考的较多的五个：相互作用物体平的五个：相互作用物体平衡、牛顿定律、磁场、电磁感应、物理学史。衡、牛顿定律、磁场、电磁感应、物理学史。近几年交叉出现的四近几年交叉出现的四个：个：稳恒电流、交流电稳恒电流、
9、交流电、直线运动、曲线运动。直线运动、曲线运动。实验题：每年两个实验都实验题：每年两个实验都是一个力学一个电学，共是一个力学一个电学，共15分，采用一大带一小形式，电分，采用一大带一小形式，电学学实验每年必实验每年必考，力学实验纸带问题应是重点，还有基本仪器的使用和读数。考，力学实验纸带问题应是重点，还有基本仪器的使用和读数。计算计算题：共两道题：共两道32分。一个力学一个电磁学分。一个力学一个电磁学或者力电结合或者力电结合。但题目主要考查但题目主要考查运动结合能量，尤其是直线运动和圆周运动。运动结合能量，尤其是直线运动和圆周运动。选考内容：选考内容：选考内容共选考内容共15分。近分。近几几年
10、均为一道选择年均为一道选择填空填空题一道计算题，题一道计算题，选择选择填空填空占占5-6分，计算占分，计算占9-10分，至今还没有考过实验题。分，至今还没有考过实验题。3-3：计算题计算题基本基本都出在了气态方程都出在了气态方程 3-43-4：机械波和几何光学各出一题。光的折射每年必考，另一题则出在机械波和几何光学各出一题。光的折射每年必考，另一题则出在振动和波。振动和波。3-53-5：计算题均为动量和能量的综合。计算题均为动量和能量的综合。4 4、近三年全国新课标卷考点分布、近三年全国新课标卷考点分布：近三年高考共涉及考点近三年高考共涉及考点 56 个，其个，其中一级考点中一级考点 12个，
11、二级考点个，二级考点 44 个，二级考点约占个，二级考点约占80%，可以看到二，可以看到二级考点占有绝对优势。级考点占有绝对优势。二、二、高考怎么考？高考怎么考？通通过过对对历历年年高高考考试试题题的的分分析析发发现现高高考考试试题题有有如如下下特特点点1、突突出出主主干干知知识识、基基本本概概念念和和规规律律的的考考查查，注注重重命题的基础性。命题的基础性。2、考考查查学学生生对对知知识识应应用用能能力力、更更加加注注重重过过程程分分析析，体现新课程理念。体现新课程理念。3、注重以实际问题为原型，考查建模能力。、注重以实际问题为原型，考查建模能力。4、联联系系学学生生经经验验和和科科技技、生
12、生活活、社社会会实实际际，巧巧设设问题情景。问题情景。5、注注重重实实验验仪仪器器使使用用，考考查查迁迁移移和和创创新新能能力力；注注重实验方法和实验数据处理方法的考查。重实验方法和实验数据处理方法的考查。6.选考部分难度降低，突出考查选考部分难度降低，突出考查“级要求级要求”考点。考点。三三、学生怎么错？学生怎么错？通通过过平平时时作作业业和和考考试试发发现现学学生生在在答答题题中中存存在在以以下下问问题题1、概念不清、概念不清 原理模糊原理模糊。2、知识零乱、知识零乱 考虑不全。考虑不全。3、思路不通、思路不通 不会建模。不会建模。4、实验不熟、实验不熟 方法不会。方法不会。5、漏洞百出、
13、漏洞百出 处处失分。处处失分。6、时间失控留有空白。、时间失控留有空白。四四、老师怎么做？老师怎么做？1、明明确确难难度度结结构构特特点点，找找出出复复习习主主攻攻方方向向：高高考考是是集集基基础础性性、选选拔拔性性于于一一体体的的大大众众化化考考试试，其其命命题题难难度度结结构构有有一一定定梯梯度度，分分析析历历年年物物理理试试卷卷结结构构可可知知，易易、中中、难难的的比比例例大大约约为为 3：5：2。容容易易题题约约30%，中中档档题题约约50%，即即80%的的题题目目侧侧重重于于考考查查基基础础知知识识、基基本本技技能能、基基本本方方法法、基基本本能能力力。难难度度较较大大的的题题约约2
14、0%。难难题题不不是是所所有有学学生生都都能能做做的的，它它仅仅对对特特优优生生有有意意义义。所所以以，应应对对高高考考要要瞄瞄准准80%不不太太难难的的题题，降降低低容容易易题题的的失失误误率率，提提高高中中低档题的正确率，是复习的主攻方向。低档题的正确率，是复习的主攻方向。2、分析考点，把握命题趋势：越是、分析考点，把握命题趋势：越是高三高三越要分析历年越要分析历年高考试题，只有认真分析高考试题才能从中找到灵感，高考试题，只有认真分析高考试题才能从中找到灵感，才能把握高考的脉博，特别是对每年必考内容一定要特才能把握高考的脉博，特别是对每年必考内容一定要特别重视，认真分析，这些考点连考了别重
15、视，认真分析，这些考点连考了几几年今年是否还会年今年是否还会考？如果考的话能从哪个角度去考？比如第一年以理解考？如果考的话能从哪个角度去考？比如第一年以理解能力的形式考，第二年以推理能力的形式考，第三年可能力的形式考，第二年以推理能力的形式考，第三年可能以综合分析能力的形式考，或以不同的情景或不同的能以综合分析能力的形式考，或以不同的情景或不同的角度设问考查。同时还要想一想，如果不考的话为了达角度设问考查。同时还要想一想，如果不考的话为了达到考查的目的它会向那个方向转移呢？到考查的目的它会向那个方向转移呢？3、慎重选择选考内容：首先分析一下三个选考模块考点分布情况，最、慎重选择选考内容：首先分
16、析一下三个选考模块考点分布情况，最简单的应是简单的应是3-3，但由于气态方程等知识删去好多年了，老师们对教材不熟，但由于气态方程等知识删去好多年了，老师们对教材不熟，大多不愿选，但从考大多不愿选，但从考纲纲上看这个模块应是最简单，要求全是一级要求。不见得上看这个模块应是最简单，要求全是一级要求。不见得出太难的题目。对出太难的题目。对3-4和和3-5还是倾向选还是倾向选3-5，首先从内容上看，首先从内容上看3-4中知识点中知识点20个个实验实验3个，一级要求个，一级要求16个二级要求个二级要求4个。个。3-5中知识点中知识点12个实验个实验1个，一级要求个，一级要求11个二级要求个二级要求1个。
17、个。3-4比比3-5多了多了10个知识点，并且个知识点，并且3-4又增加了振动方程，振又增加了振动方程，振动和波的难度明显加大，另外对于光的折射问题，涉及几何学，大多数学校数动和波的难度明显加大，另外对于光的折射问题，涉及几何学，大多数学校数学又不会选修这一模块。学生数学知识跟不上。而学又不会选修这一模块。学生数学知识跟不上。而3-5中二级要求只有一个动中二级要求只有一个动量，计算题一定也是关于动量和能量的综合题，以前是量，计算题一定也是关于动量和能量的综合题，以前是20分左右的分值，当分左右的分值，当然要有一定难度。现在变成了然要有一定难度。现在变成了10分左右，难度自然会降低不少。它不可能
18、会分左右，难度自然会降低不少。它不可能会出和电磁学相联系的跨模块的综合题，同时讲动量的过程也是对前面力学知识出和电磁学相联系的跨模块的综合题，同时讲动量的过程也是对前面力学知识的复习，是对前面知识的提升，使整个力学体系更加完整。的复习，是对前面知识的提升，使整个力学体系更加完整。五五、一轮复习计划的具体实施：一轮复习计划的具体实施：一轮复习是基础能力过关一轮复习是基础能力过关主主要要任任务务：是是注注意意整整理理知知识识结结构构、理理清清体体系系关关系系；建建构构框框架架，寻寻找找章章节节线线索索，攻攻克克本本章章重重难难点点问问题题，梳梳理理知知识识点点，使使物物理理概概念念、物物理理规规律
19、律、研研究究方方法法，五五种种能能力力全全面面系系统统展展开开，“点点、线线、面面、体体”形形成成一一体体。一一轮轮复复习习应应当当稳稳扎扎稳稳打打，不不要要过过快快过过深深，以以知知识识复复习习为为主主。主主要要解解决决概概念念不不清、知识零乱、计算不准、原理模糊等问题。清、知识零乱、计算不准、原理模糊等问题。实施方法：实施方法：按照知识体系，分块按章复习（基本概按照知识体系，分块按章复习（基本概念、基本规律、基本实验、解题思路、解题方法和解题念、基本规律、基本实验、解题思路、解题方法和解题技巧）。复习过程要注意全面复习与突出重点相结合；技巧）。复习过程要注意全面复习与突出重点相结合；关注热
20、点与强化弱点相结合；课内复习与学生自主复习关注热点与强化弱点相结合；课内复习与学生自主复习相结合；质量与速度并重，精讲、精练、勤辅导，忌轻相结合；质量与速度并重，精讲、精练、勤辅导，忌轻描淡写和拖泥带水。描淡写和拖泥带水。把重难点放在力学、电磁场必修的把重难点放在力学、电磁场必修的几大块上和部分选学内容上面，目的是使学生提高对力几大块上和部分选学内容上面，目的是使学生提高对力学规律的全面系统理解。并精选复习材料和习题，夯实学规律的全面系统理解。并精选复习材料和习题，夯实基础。重视实验，培养学生的创新能力。基础。重视实验，培养学生的创新能力。总之，我认为，总之，我认为，高三复习是一个系统工程，复
21、习方法多种多高三复习是一个系统工程，复习方法多种多样，无论什么方法只要能使学生学好的教法，才是好的教法；样，无论什么方法只要能使学生学好的教法，才是好的教法；能使学生学好的教师，才是好的教师；能使学生真正有所提高能使学生学好的教师，才是好的教师；能使学生真正有所提高的课堂，才算有效的课堂。各校学生的习性都不同，各届学生的课堂，才算有效的课堂。各校学生的习性都不同，各届学生的习性也不同，这就要求老师应当用心去与学生沟通和交流，的习性也不同，这就要求老师应当用心去与学生沟通和交流，找到学生的固有频率，老师再确定驱动力的频率，这样才可以找到学生的固有频率，老师再确定驱动力的频率，这样才可以使之产生较
22、大的振幅。使之产生较大的振幅。高考复习我也一直在摸索中前进，在华高考复习我也一直在摸索中前进，在华山中学我感觉我们物理组氛围很好，也很和谐，我学到了很多，山中学我感觉我们物理组氛围很好，也很和谐，我学到了很多，也很感激组内的每一位同仁，我会继续向你们请教和学习。同也很感激组内的每一位同仁，我会继续向你们请教和学习。同时，我也衷心祝愿时，我也衷心祝愿每一每一位位老师都能找到最适合老师都能找到最适合自己自己的学生的教的学生的教学方法，使更多的学生能够梦想成真学方法，使更多的学生能够梦想成真。谢谢大家201617152221192325241807、08、09 142020161715222119232524181417231142016171522211923252418202510、11、12 18192022172322241510、11、12 141523142019222416181720231815222524141617212223181516212424161915212523107、08、09