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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能地球的圈层结构地球的圈层结构 第第4讲讲为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能一、地球的内部圈层一、地球的内部圈层基础梳理基础梳理 考点一地球的内部圈层考点一地球的内部圈层为深入学习习近平新时代中国特色社会
2、主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能基础梳理基础梳理 考点一地球的内部圈层考点一地球的内部圈层传播速度传播速度 慢慢 快快 固体、液体和气体固体、液体和气体 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能基础梳理基础梳理 考点一地球的内部圈层考点一地球的内部圈层莫霍面莫霍面 明显增加
3、明显增加 完全消失完全消失 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能5150290033深度深度/km地壳地壳莫霍界面古登堡古登堡界面界面6370深化探究深化探究 考点一地球的内部圈层考点一地球的内部圈层为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能深化
4、探究深化探究考点一地球的内部圈层考点一地球的内部圈层为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能深化探究深化探究考点一地球的内部圈层考点一地球的内部圈层为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能试题调研试题调研考点一地球的内部圈层考点一地球的内部圈层地壳
5、地壳岩石圈岩石圈软流层软流层上地幔上地幔莫霍面莫霍面地震波（横波和纵波）传播速度明显增加。地震波（横波和纵波）传播速度明显增加。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能 特别提醒特别提醒(1)地壳的厚度不同，大陆地壳厚，平均厚度约地壳的厚度不同，大陆地壳厚，平均厚度约35千米，千米，大洋地壳薄，平均厚度约大洋地壳薄，平均厚度约7千米。千米。(2)岩石圈不同于地壳，岩石圈包括地壳和上地幔顶部岩石圈不同于地壳，岩石圈包括地壳
6、和上地幔顶部(软流层以上的上地幔软流层以上的上地幔)，二者的关系如下图所示：，二者的关系如下图所示：(3)软流层位于上地幔顶部，一般认为软流层位于上地幔顶部，一般认为软流层是岩浆的主软流层是岩浆的主要发源地。要发源地。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能厚度厚度范范围围联联系系地壳地壳平均平均地表至地表至莫霍界面莫霍界面岩石圈不岩石圈不仅仅含地壳含地壳而且而且还还包含上地幔包含上地幔顶顶部部(软软流流层层以上以上)部
7、部分分岩石圈岩石圈70100千米千米地表至地表至软软流流层层岩石圈与地壳岩石圈与地壳为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能深化探究深化探究考点一地球的内部圈层考点一地球的内部圈层（2013石家庄模拟）地震波在不同媒介中传播速度是不同的，石家庄模拟）地震波在不同媒介中传播速度是不同的，科学家利用这一原理探究地球内部结构。据此完成科学家利用这一原理探究地球内部结构。据此完成1-2题。题。1.地震波在地球内部传播时，科学家们
8、发现在距离地面大约地震波在地球内部传播时，科学家们发现在距离地面大约2 900千米深度处横波速度突然降低为零，纵波速度也突然降低，千米深度处横波速度突然降低为零，纵波速度也突然降低，这说明了（这说明了（）A.地球内部存在着岩浆地球内部存在着岩浆 B.该深度上下层次的温度变化明显该深度上下层次的温度变化明显 C.大陆地壳与大洋地壳的厚度不同大陆地壳与大洋地壳的厚度不同 D.该深度上下层次的物质组成存在很大差异该深度上下层次的物质组成存在很大差异D为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大
9、会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能深化探究深化探究考点一地球的内部圈层考点一地球的内部圈层2.地质学家常利用地震波来寻找海底油气矿藏，下列四幅地震地质学家常利用地震波来寻找海底油气矿藏，下列四幅地震波示意图中表示海底储有石油的是（）波示意图中表示海底储有石油的是（）A3.地震发生时，在水中游泳的人会感到地震发生时，在水中游泳的人会感到 A.左右摇晃左右摇晃B.先摇晃后颠簸先摇晃后颠簸 C.先颠簸后摇晃先颠簸后摇晃 D.上下颠簸上下颠簸D为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育
10、大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能4.下列有关地震波传播速度的叙述，正确的是下列有关地震波传播速度的叙述，正确的是()A.地震波波速变化处，说明上下层的物质组成存在差异地震波波速变化处，说明上下层的物质组成存在差异 B.地震波向下传播的过程中，波速一直在增加地震波向下传播的过程中，波速一直在增加 C.地震波中横波不能通过软流层，软流层之下只有纵波地震波中横波不能通过软流层，软流层之下只有纵波 D.在任一深度都是横波的速度大于纵波在任一深度都是横波的速度大于纵波解析：解析：由于地震波在不同介质中传播速度不同，根据地震波波由于地震波在不同介质中传
11、播速度不同，根据地震波波速的突然变化，可以推测该处上下层的物质组成存在很大差异；速的突然变化，可以推测该处上下层的物质组成存在很大差异；横波能通过软流层；在任一深度，横波的速度小于纵波。横波能通过软流层；在任一深度，横波的速度小于纵波。A为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能试题调研试题调研考点一地球的内部圈层考点一地球的内部圈层 解析解析D 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新
12、时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能5.有关地球内部圈层结构的正确叙述是有关地球内部圈层结构的正确叙述是()A.划分地壳和地核的界面是古登堡界面划分地壳和地核的界面是古登堡界面 B.地核部分的温度、压力和密度都较小地核部分的温度、压力和密度都较小 C.在莫霍界面上，纵波的传播速度突然下降，横在莫霍界面上，纵波的传播速度突然下降，横波则完全消失波则完全消失 D.在莫霍面下，纵波和横波传播速度都明显增加在莫霍面下，纵波和横波传播速度都明显增加解析：解析：在莫霍界面上，纵波和横波的速度都突然增加；
13、在在莫霍界面上，纵波和横波的速度都突然增加；在古登堡界面上，纵波的速度下降，横波消失；这两个面分古登堡界面上，纵波的速度下降，横波消失；这两个面分别是地壳和地幔、地幔和地核的分界面。别是地壳和地幔、地幔和地核的分界面。D为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能基础梳理基础梳理考点二地球的外部圈层考点二地球的外部圈层 地球外部圈层包括大气圈、水圈和生物圈，三大圈层地球外部圈层包括大气圈、水圈和生物圈，三大圈层之间相互联系，
14、相互制约，形成人类赖以生存和发展的自之间相互联系，相互制约，形成人类赖以生存和发展的自然环境。具体分析如下表所示：然环境。具体分析如下表所示：为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能基础梳理基础梳理考点二地球的外部圈层考点二地球的外部圈层2 0003 000生命活动生命活动 蛋白质蛋白质 保温保温 紫外线紫外线 成云致雨成云致雨 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会
15、主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能基础梳理基础梳理考点二地球的外部圈层考点二地球的外部圈层降低降低 对流运动对流运动 天气天气 依据依据：温度、密度和大气温度、密度和大气运动状况运动状况，将大气自下，将大气自下而上依次划分为对流层、而上依次划分为对流层、平流层和高层大气平流层和高层大气。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能对流层
16、厚度的变化对流层厚度的变化纬度纬度1718101210128989 N 90 60 30 0 30 60 90S厚度（厚度（KM)KM)5101520夏季：厚夏季：厚冬季：薄冬季：薄时间上：随季节变化时间上：随季节变化空间上：随纬度变化空间上：随纬度变化 地表气温地表气温在不同季节和纬度上差异导致对流强度不同在不同季节和纬度上差异导致对流强度不同时空差异时空差异为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能（1）气温随高度增高
17、）气温随高度增高（2）平流运）平流运动为动为主主上热下冷，大气稳定，不上热下冷，大气稳定，不易对流，以平流运动为主易对流，以平流运动为主该层大气主要靠臭氧该层大气主要靠臭氧吸收大量紫外线增温。吸收大量紫外线增温。2.平流平流层层（3）天气晴朗）天气晴朗平流层的平流层的臭氧能保护地臭氧能保护地球生命；利于高空飞行球生命；利于高空飞行臭氧层臭氧层平流层平流层平流层平流层（对流层顶对流层顶55km）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图
18、书室育人功能（2）电离层反射无线）电离层反射无线电短波电短波20003000千米的高空千米的高空为为地球大气的上界。地球大气的上界。80500千米的高空，有若干千米的高空，有若干电电离离层层（1）气）气压压很低，很低，密度很小。密度很小。高层大气高层大气3.高层大气高层大气电电离离层层为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能深化探究深化探究考点二地球的外部圈层考点二地球的外部圈层为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想
19、和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能深化探究深化探究考点二地球的外部圈层考点二地球的外部圈层为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能读图技巧读图技巧为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神
20、贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能读图技巧读图技巧为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能试题调研试题调研考点一地球的内部圈层考点一地球的内部圈层A 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能B C 返回返
21、回为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能C B 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能试题调研试题调研考点二地球的外部圈层考点二地球的外部圈层3.关于关于图图中各圈中各圈层层的叙述正确（的叙述正确（）AA、B、C、D为为地球外部圈地球外部圈层层
22、，且且C 为为生物圈。生物圈。B.地球内部圈地球内部圈层层由由E、F、G三三组组成成C.A、B、C、D、E共同形成人共同形成人类赖类赖以生存的地理以生存的地理环环境。境。D.地震波在地震波在F、G交界面上，交界面上，传传播速播速度减度减为为0关岩石圈的叙述，正确的是关岩石圈的叙述，正确的是()包括地壳和地幔包括地壳和地幔主要是由各种岩石主要是由各种岩石组组成的成的位于位于软软流流层层以上以上厚度不一，大厚度不一，大陆陆部分厚，大洋部分薄，甚至缺失部分厚，大洋部分薄，甚至缺失A B C DBC为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党
23、的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能黄果黄果树树瀑布瀑布为为黄果黄果树树的核心的核心景区，位于中国景区，位于中国贵贵州省安州省安顺顺市市镇镇宁布依族苗族自治宁布依族苗族自治县县，是珠江水系打邦河的支流白是珠江水系打邦河的支流白水河九水河九级级瀑布群中瀑布群中规规模最大模最大的一的一级级瀑布，因当地一种常瀑布，因当地一种常见见的植物的植物“黄果黄果树树”而得名。而得名。瀑布高度瀑布高度为为77.8米，其中主米，其中主瀑高瀑高67米；瀑布米；瀑布宽宽101米，其米，其中主瀑中主瀑顶宽顶宽83.3米。黄果米。黄果树树瀑布属喀
24、斯特地貌中的侵瀑布属喀斯特地貌中的侵蚀蚀裂典型瀑布。裂典型瀑布。读读秀秀丽丽的黄果的黄果树树瀑布景瀑布景观图观图。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能1.图图示景示景观观体体现现出的地球圈出的地球圈层层的个数是（的个数是（）A.2个个 B.3个个 C.4个个 D.5个个2.构成构成该该景景观观的主体要素属于的圈的主体要素属于的圈层层是（是（）A.生物圈生物圈 B.水圈水圈 C.岩石圈岩石圈 D.地壳地壳3.在景在景观图观图中，代表自然地理系中，代表自然地理系统统中最活中最活跃跃的圈的圈层层的要素是（）的要素是（）A.瀑布瀑布 B.岩石岩石 C.树树木花草木花草 D.大气大气CBC