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1、第第14课课 明朝的统治明朝的统治一 明朝的建立1 1）元朝末年，政治十分腐败，各级）元朝末年，政治十分腐败，各级官吏竭力搜刮民财，导致社会动荡，官吏竭力搜刮民财，导致社会动荡，民不聊生。民不聊生。背背景景）年，黄河下游地区爆发农民起义，）年，黄河下游地区爆发农民起义，很快发展到江淮地区，出现了多支反元队伍。很快发展到江淮地区，出现了多支反元队伍。其中，朱元璋领导的队伍逐步强大，先是消灭其中，朱元璋领导的队伍逐步强大，先是消灭东南各地群雄，然后向北进军。东南各地群雄，然后向北进军。一 明朝的建立年，朱元璋称帝，建立明朝年，朱元璋称帝，建立明朝，定都应天府（今江苏南京），他就是，定都应天府（今江
2、苏南京），他就是明太祖明太祖。明朝的建明朝的建立立年，明军攻占元大都，结束年，明军攻占元大都，结束了元朝对全国的统治。了元朝对全国的统治。元朝灭元朝灭亡亡时时 间：间：13681368年年 建立者：建立者：朱元璋朱元璋 都都 城：城：南京南京（1368142113681421）北京北京（1421164414211644）一 明朝的建立朱元璋朱元璋朱元璋（朱元璋（1328139813281398），明朝开国皇帝，），明朝开国皇帝，太祖，濠州钟离人（今安徽凤阳人）。幼年太祖，濠州钟离人（今安徽凤阳人）。幼年曾为地主放牛，后入皇觉寺做了和尚。曾为地主放牛，后入皇觉寺做了和尚。13511351年，红巾
3、军起义爆发，次年朱元璋投奔了濠年，红巾军起义爆发，次年朱元璋投奔了濠州起义军郭子兴的部队，此后多次立下战功，州起义军郭子兴的部队，此后多次立下战功，被郭子兴视为心腹。郭子兴死后，朱元璋就被郭子兴视为心腹。郭子兴死后，朱元璋就领导了这支起义部队，在扫灭各地割据势力领导了这支起义部队，在扫灭各地割据势力以及元朝在中原的残余势力之后，于以及元朝在中原的残余势力之后，于13681368年年朱元璋在应天（今南京）称帝，建立明朝。朱元璋在应天（今南京）称帝，建立明朝。二朱元璋强化皇权巩固统治巩固统治目的措施措施）在地方：）在地方：废行省，废行省，“设三司设三司”：取消行中书省，：取消行中书省，设立设立“三
4、司三司”，将原来行中书省的权力一，将原来行中书省的权力一分为三，互不统属，从而使行省的权力分分为三，互不统属，从而使行省的权力分散。散。先后分封诸子为王，驻守各地，监控各先后分封诸子为王，驻守各地，监控各地，巩固皇室。地，巩固皇室。二朱元璋强化皇权2 2）在中央：）在中央：废丞相和中书省，权分六部：为进一步废丞相和中书省，权分六部：为进一步集中权力，废除了以往长期存在的丞相制集中权力，废除了以往长期存在的丞相制度和中书省，提升吏、户、礼、兵、刑、度和中书省，提升吏、户、礼、兵、刑、工六部的职权，并使六部直接向皇帝负责。工六部的职权，并使六部直接向皇帝负责。为分散兵权，朱元璋把原来的大都督府为分
5、散兵权，朱元璋把原来的大都督府分为中、左、右、前、后五军都督府，将分为中、左、右、前、后五军都督府，将军队调动和武官任命的权力统归兵部，这军队调动和武官任命的权力统归兵部，这样皇帝就直接掌握了军事大权。样皇帝就直接掌握了军事大权。中央左丞相（中书省）右丞相地方（行 省）布政司民政按察司刑狱都司军政吏部户部礼部兵部刑部工部殿阁大学士改革行政机构中央地方布政司民政按察司刑狱都司军政吏部户部礼部兵部刑部工部内阁锦衣卫6767页问题思考页问题思考权力的分散与制衡，通过分散中央权力的分散与制衡，通过分散中央和地方的权力，防止朝臣和地方官和地方的权力，防止朝臣和地方官员专权，从而加强了皇权员专权，从而加强
6、了皇权二朱元璋强化皇权2 2）在中央：）在中央：设立锦衣卫：为监视官民，朱元璋设立设立锦衣卫：为监视官民，朱元璋设立了由皇帝直接指挥的锦衣卫，掌管侍卫、了由皇帝直接指挥的锦衣卫，掌管侍卫、缉捕、刑狱诸事，保护皇帝，镇压官民。缉捕、刑狱诸事，保护皇帝，镇压官民。后来，明成祖又成立了同类机构东厂。这后来，明成祖又成立了同类机构东厂。这两个机构合称两个机构合称“厂卫厂卫”，成为皇帝的耳目，成为皇帝的耳目和爪牙。和爪牙。锦衣卫印锦衣卫印厂卫特务机构厂卫特务机构职能：职能：“锦衣卫锦衣卫”是由皇帝的侍卫亲军组成，归皇是由皇帝的侍卫亲军组成，归皇帝直接指挥。它兼管侦察、逮捕和审讯等事。东厂是帝直接指挥。它
7、兼管侦察、逮捕和审讯等事。东厂是明成祖时设立的，由皇帝的亲信宦官组成，也归皇帝明成祖时设立的，由皇帝的亲信宦官组成，也归皇帝直接控制。直接控制。特点：特点：由皇帝直接指挥，不受法律约束。由皇帝直接指挥，不受法律约束。中央地方布政司按察司都司吏部户部礼部兵部刑部工部内阁锦衣卫东 厂明朝首创厂卫特务机构的目明朝首创厂卫特务机构的目的是什么？其有什么影响？的是什么？其有什么影响？为进一步加强对官吏百姓的控制。为进一步加强对官吏百姓的控制。（直接目的）（直接目的）巩固皇权，强化专制统治。（巩固皇权，强化专制统治。（根本目的）根本目的）影响：影响：厂卫机构成为专制皇权的可靠厂卫机构成为专制皇权的可靠机构
8、，进一步强化了皇权。机构，进一步强化了皇权。联联系系现现实实，根根据据你你们们所所了了解解的的法法律律知知识识，你你们们认认为为特特务务机机构构锦锦衣衣卫卫侵侵犯犯了了公公民民的哪些权利？对社会造成了哪些影响？的哪些权利？对社会造成了哪些影响？侵犯了人民的人身自由权、平等权、政治侵犯了人民的人身自由权、平等权、政治权、名誉权等等。权、名誉权等等。设立特务机构锦衣卫，有利于皇帝对臣民设立特务机构锦衣卫，有利于皇帝对臣民的监视和侦查，加强了君权。对维护中央集权的监视和侦查，加强了君权。对维护中央集权起到了一定的作用；但这种特务统治使得臣民起到了一定的作用；但这种特务统治使得臣民们终日诚惶诚恐，唯命
9、是从，凡事按部就班，们终日诚惶诚恐，唯命是从，凡事按部就班，不求进取；同时，这种做法也使法律受到严重不求进取；同时，这种做法也使法律受到严重破坏。司法机构起不到应有的作用。破坏。司法机构起不到应有的作用。二朱元璋强化皇权 特特点点1 1）地方和中央的各个部门，既互不统属，又）地方和中央的各个部门，既互不统属，又互相牵制，各自直接向皇帝负责，这样就使皇互相牵制，各自直接向皇帝负责，这样就使皇权高度集中，君主专制大为加强。权高度集中，君主专制大为加强。2 2）在实现大权独揽后，朱元璋以明朝祖宗的）在实现大权独揽后，朱元璋以明朝祖宗的身份立下身份立下“祖制祖制”，明确规定子子孙孙不得改，明确规定子子
10、孙孙不得改变他的做法。变他的做法。6868页材料研读页材料研读为告诫后代，不得设立丞相，目的为告诫后代，不得设立丞相，目的是防止朝臣专权，以加强皇权，巩是防止朝臣专权，以加强皇权，巩固统治固统治 。三科举考试的变化原因原因明朝提倡尊孔崇儒。明朝提倡尊孔崇儒。1 1）内容的变化：）内容的变化：严格规定考试的题目必须来严格规定考试的题目必须来自自“四书四书”“”“五经五经”；考生对题目的；考生对题目的解释，必须是以朱熹的四书集注解释，必须是以朱熹的四书集注为标准，不得自己随意发挥。否则，为标准，不得自己随意发挥。否则，考生就会被认为是离经叛道，即使文考生就会被认为是离经叛道，即使文章做得再好，也不
11、可能录取。章做得再好，也不可能录取。变化三科举考试的变化2 2）文体的变化：）文体的变化：明朝科举对考生答卷的文体格明朝科举对考生答卷的文体格式、段落划分，都有严格的规定，要求式、段落划分，都有严格的规定，要求答卷由八个部分组成，其中后四个部分答卷由八个部分组成，其中后四个部分为主体，每部分要有两股对仗文字，因为主体，每部分要有两股对仗文字，因此称为此称为“八股文八股文”。明朝乡试试卷 秀才举人（省级乡试）进士 （中央会试和殿试）科举考试的三级第一名：状元第二名：榜眼第三名：探花相关链接相关链接相关链接相关链接三科举考试的变化3 3）局限性：）局限性：八股文内容生疏，形式呆板，又脱离实际，八股
12、文内容生疏，形式呆板，又脱离实际，禁锢思想。禁锢思想。应试的人为了能够被录取，只有死读应试的人为了能够被录取，只有死读“四四书书”“”“五经五经”，成为皇帝旨意的顺从者。，成为皇帝旨意的顺从者。变化变化三科举考试的变化1 1、通过科举得到的、通过科举得到的“人才人才”，大多是严，大多是严守规矩和读死书、死读书之人，不利于守规矩和读死书、死读书之人，不利于选贤任能。选贤任能。2 2、许多读书人只攻读经书，钻研八股，、许多读书人只攻读经书，钻研八股，不讲求实际学问，最终成为皇帝的忠实不讲求实际学问，最终成为皇帝的忠实奴仆。奴仆。3 3、扼杀了读书人的聪明才智，束缚了人、扼杀了读书人的聪明才智，束缚
13、了人们的思想，对中国思想文化、科技的发们的思想，对中国思想文化、科技的发展与进步造成严重阻碍。展与进步造成严重阻碍。影响影响明朝明朝八股取士八股取士唐朝唐朝科举考试科举考试内容内容儒家经典，诗赋、政论儒家经典，诗赋、政论可发表个人见解可发表个人见解不限文体不限文体影响影响促进了文化教育事业的发促进了文化教育事业的发展，调动了人们积极进取展，调动了人们积极进取的精神，提高了官员的素的精神，提高了官员的素质，有利于社会进步，以质，有利于社会进步，以积极影响为主积极影响为主限于四书五经限于四书五经不能发表个人见解不能发表个人见解文体严格限于八文体严格限于八股文，僵化呆板股文，僵化呆板束缚了知识分子的
14、束缚了知识分子的思想，不利于社会思想，不利于社会进步，以消极影响进步，以消极影响为主为主比一比：明朝的八股取士与唐朝的科举制度有比一比：明朝的八股取士与唐朝的科举制度有什么不同？什么不同？中国古代帝王曾经采取过哪些措施来中国古代帝王曾经采取过哪些措施来加强思想专制？加强思想专制？秦始皇实行焚书坑儒；秦始皇实行焚书坑儒；汉武帝实行罢黜百家独尊儒术；汉武帝实行罢黜百家独尊儒术；明朝实行八股取士。明朝实行八股取士。四 经济的发展明朝时，农业、手工业和商业，在前代基础明朝时，农业、手工业和商业，在前代基础上继续发展。上继续发展。概况概况具体表具体表现现1 1）农业：明代引进了原产于南美洲的玉米、）农业
15、：明代引进了原产于南美洲的玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵等。甘薯、马铃薯、花生和向日葵等。2 2）手工业：棉纺织）手工业：棉纺织苏州苏州 制瓷制瓷景德镇景德镇四 经济的发展3 3）商业：）商业：明朝的商品经济相当活跃。明朝的商品经济相当活跃。北京和南京是全国性的商贸城市，还出现北京和南京是全国性的商贸城市，还出现了数十座较大的商业城市。了数十座较大的商业城市。许多富人携带重金，积极从事商贸活动，许多富人携带重金，积极从事商贸活动，出现了有名的商帮，如山西的晋商、安徽的出现了有名的商帮，如山西的晋商、安徽的徽商。徽商。6969页页1 1题题利：克服了朝臣权力过大的弊端，巩固了利：克服了朝臣权力
16、过大的弊端，巩固了明王朝的统治，形成了比较安定的政治局明王朝的统治，形成了比较安定的政治局面，为经济的发展创造了有力的环境。面，为经济的发展创造了有力的环境。弊：皇权高度集中，地方政府必须严格服弊：皇权高度集中，地方政府必须严格服从中央政府的命令，没有独立性，不能广从中央政府的命令，没有独立性，不能广泛吸纳建议，容易形成专权，出现偏颇决泛吸纳建议，容易形成专权，出现偏颇决策，不利于提高工作效率，给明朝的统治策，不利于提高工作效率，给明朝的统治埋下了危机。埋下了危机。6969页页2 2题题明朝改革科举考试，导致教学内容单明朝改革科举考试，导致教学内容单一，考试形式刻板，从而扼杀了创造一，考试形式刻板，从而扼杀了创造性，不利于教育的发展。性，不利于教育的发展。明朝改革科举考试，也使许多读书人明朝改革科举考试，也使许多读书人埋头读经书，不讲求实际学问，培养埋头读经书，不讲求实际学问，培养出来的出来的“人才人才”多是严守规矩和读死多是严守规矩和读死书，死读书之人，不利于选贤任能，书，死读书之人，不利于选贤任能，因此八股取士严重阻碍了中国古代思因此八股取士严重阻碍了中国古代思想文化、科技的发展与进步。想文化、科技的发展与进步。