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1、新课导入 开卷有益也无益 有人说，“开卷有益”，我觉得很有道理，读书会增长我们的见识，陶冶我们的情操。但如果看了不良的书籍，甚至淫秽书籍，就会毒害我们青少年的身心，所以我认为开卷有益也无益。这样的观点明确吗？观点要明确观点要明确学习目标知识目标：知识目标：掌握表达观点的掌握表达观点的常用句式常用句式以及观点以及观点 明确明确的的要求要求。能力目标：能力目标：1 1、能以鲜明的态度和立场看待、能以鲜明的态度和立场看待事事 物物，有针对性地，有针对性地提出自己的观点提出自己的观点。2 2、能拟写有条理的、能拟写有条理的提纲提纲以突出以突出观点。观点。学科学科素养：素养：培养学生的培养学生的思辨和表
2、达能力。思辨和表达能力。（重难点）（重难点）.是是.诚实诚实是是做人的基本品格。做人的基本品格。青少年青少年爱玩电子游戏爱玩电子游戏是是 。.要要/应应 人人应当应当敬业、乐业敬业、乐业当当/必须必须.人人在困难面前在困难面前必须必须 。.能够能够/将将 脸上常带微笑，脸上常带微笑，能够能够让你更美丽。让你更美丽。会会.勇敢勇敢面对困难，面对困难，将会将会 。写作指导 表达观点的常用句式表达观点的常用句式1 1.鲜明：要求作者在文章论述中肯定什么，否定什么，鲜明：要求作者在文章论述中肯定什么，否定什么，都要表达的清楚明白。都要表达的清楚明白。2.2.正确：要求论点立得住脚，是对生活的理性感受，
3、正确：要求论点立得住脚，是对生活的理性感受，而不是片面、绝对、甚至错误的观点。而不是片面、绝对、甚至错误的观点。3.3.集中集中：全文：全文只能有一个中心论点，且中途不可变换只能有一个中心论点，且中途不可变换，分论点紧扣中心论点。分论点紧扣中心论点。4.4.简洁：观点的表述言简意赅，表意准确。简洁：观点的表述言简意赅，表意准确。观点明确的要求 观点明确的要求观点明确的要求材料材料1 1：根据材料，谈你的看法，可从不同角度提炼：根据材料，谈你的看法，可从不同角度提炼观点。观点。法国法国科学幻想大师凡尔纳科学幻想大师凡尔纳“出师出师”不利，处女作接连被不利，处女作接连被1515家家出版商退回来。他
4、想一把火烧掉它们，多亏妻子劝说、鼓励，出版商退回来。他想一把火烧掉它们，多亏妻子劝说、鼓励，才把稿子送给第才把稿子送给第1616家出版商，他的作品也终于得到了发表。家出版商，他的作品也终于得到了发表。从从此，凡尔纳的名声越来越大，受到的赞扬与恭维越来越多，但此，凡尔纳的名声越来越大，受到的赞扬与恭维越来越多，但是他说：是他说：“使我感激的并非是成功后的恭维，而是失败时妻子使我感激的并非是成功后的恭维，而是失败时妻子对我的鼓励对我的鼓励。分析材料，提炼观点观点观点1 1、站在凡尔纳的角度、站在凡尔纳的角度（1 1）对）对失败者的鼓励，是成功的动力。失败者的鼓励，是成功的动力。（2 2）失败）失败
5、时的鼓励比成功后的恭维更可贵时的鼓励比成功后的恭维更可贵。2 2、站在凡尔纳妻子的角度、站在凡尔纳妻子的角度真正真正的爱，应该表现在对方失败时给他的鼓励的爱，应该表现在对方失败时给他的鼓励。材料材料2 2：仔细阅读以下材料，从不同角度提炼观点。：仔细阅读以下材料，从不同角度提炼观点。有有一个人，在每年十月间都要和家人跋涉上百里，去看野一个人，在每年十月间都要和家人跋涉上百里，去看野鸭南飞。有一次出发前，他五岁的儿子吵着要带饲料去喂野鸭。鸭南飞。有一次出发前，他五岁的儿子吵着要带饲料去喂野鸭。他听了很高兴。就这样，以后的每一年，一家人都不辞劳苦地他听了很高兴。就这样，以后的每一年，一家人都不辞劳
6、苦地带着带着 饲料去喂野鸭。十年后，当这家人再去时，却发现这里的饲料去喂野鸭。十年后，当这家人再去时，却发现这里的野鸭只是高兴地围在他们身边乱叫，根本不再南飞。野鸭只是高兴地围在他们身边乱叫，根本不再南飞。观点观点1 1、站、站在人的角度来思考在人的角度来思考：（1 1）溺爱）溺爱使人丧失本能使人丧失本能。（2 2）我们）我们对自然不能横加干预。对自然不能横加干预。（3 3）爱）爱也会错。（爱也要讲究方式。也会错。（爱也要讲究方式。）2 2、站在野鸭的角度来思考、站在野鸭的角度来思考（1 1）生于）生于忧患，死于安乐。忧患，死于安乐。（2 2）依赖）依赖只会葬送自己的生命。只会葬送自己的生命。
7、（3 3）面对）面对困难，我们不能一味寻求帮助。困难，我们不能一味寻求帮助。（4 4）拒绝）拒绝诱惑，才能保证自身的发展。诱惑，才能保证自身的发展。拟写提纲，凸显观点 好奇好奇，指的是对未知发生兴趣，感到新奇。有人，指的是对未知发生兴趣，感到新奇。有人对对宇宙的宇宙的奥秘感到好奇，于是着迷地仰望天空；有人奥秘感到好奇，于是着迷地仰望天空；有人对对“小人国小人国”的的故事感到好奇，于是反复阅读故事感到好奇，于是反复阅读格列格列佛游记佛游记；有人对；有人对周围周围事物的变化感到好奇，于是去事物的变化感到好奇，于是去追寻这变化的原因追寻这变化的原因好奇好奇，会促使你发现未知的精，会促使你发现未知的精
8、彩，会让你的生活更加彩，会让你的生活更加丰富多彩。丰富多彩。阅读阅读下面论及下面论及“好奇好奇”的语句，从表达观点是否的语句，从表达观点是否清楚清楚的角度进行判断、的角度进行判断、评价，选择第一句作为观点，评价，选择第一句作为观点，拟写作文提纲。拟写作文提纲。好奇，往往是发现真理的第一步。好奇，往往是发现真理的第一步。好奇，有时被毁灭在所谓规范统一、无个性差异的好奇，有时被毁灭在所谓规范统一、无个性差异的教育之中。教育之中。好奇，有健康与不健康、有价值与无价值之分，还好奇，有健康与不健康、有价值与无价值之分，还有年龄的差异、性别的差异，当然这些区分和差异有年龄的差异、性别的差异，当然这些区分和
9、差异不太明显。不太明显。好奇，是一种良好的心理状态，引人探究复杂的未好奇，是一种良好的心理状态，引人探究复杂的未知领域，但也会在探究过程中因太执着而迷失自我。知领域，但也会在探究过程中因太执着而迷失自我。好奇好奇，往往是发现真理的第一，往往是发现真理的第一步步 （提纲示例（提纲示例)开头：开头：阐述什么是好奇，以及好奇与真理之间的关系，通过阐述什么是好奇，以及好奇与真理之间的关系，通过罗罗 列列一系列现象来引出论点一系列现象来引出论点好奇，往往是发现真理好奇，往往是发现真理的的 第一第一步。步。主体：主体：1.1.对自然的好奇使得人们开启探索真理的大门。对自然的好奇使得人们开启探索真理的大门。
10、(例证法例证法：牛顿牛顿、凯利、茹可夫斯基、莱特兄弟、凯利、茹可夫斯基、莱特兄弟)2 2.纵观国内外科技发展史，好奇再次扣起真理的大门，纵观国内外科技发展史，好奇再次扣起真理的大门，使使 真理真理大放异彩。大放异彩。(例证法：阿波罗号、蛟龙号例证法：阿波罗号、蛟龙号)结尾：结尾：总结总结“好奇是对世界未知的探索，是伴随人们终身的好奇是对世界未知的探索，是伴随人们终身的；好奇好奇，是发现真理的第一步，是发现真理的第一步”。电子电子游戏在青少年中颇为流行，可是大多数家长、游戏在青少年中颇为流行，可是大多数家长、老师持批评、反对态度。对于电子游戏，你的观点是老师持批评、反对态度。对于电子游戏，你的观
11、点是什么？自拟题目，拟写什么？自拟题目，拟写提纲。提纲。提示：提示：1.1.深入思考，确定自己的观点，然后用简洁的语言明确深入思考，确定自己的观点，然后用简洁的语言明确地表达出来。地表达出来。2.2.围绕观点拟写提纲，要体现出你的论证围绕观点拟写提纲，要体现出你的论证思路。思路。写作实践课堂小结 总之总之，不论选择哪个角度，一定要先确定文，不论选择哪个角度，一定要先确定文章的立意，章的立意，立意要正确立意要正确，然后紧紧围绕这个立意，然后紧紧围绕这个立意明确文章的中心观点，明确文章的中心观点，表明自己的态度表明自己的态度。论述过。论述过程必须程必须紧扣中心观点，做到简洁有力紧扣中心观点，做到简洁有力，这样才能，这样才能明确清晰地表达出自己的观点。明确清晰地表达出自己的观点。完成完成“写作实践写作实践”作业布置