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1、苏轼念奴娇 赤壁怀古古诗鉴赏方法古诗鉴赏方法1 1、从、从题目题目入手入手2 2、从、从作者作者入手入手-“-“知人论世知人论世”3 3、从内容入手，明字意，明典故、从内容入手，明字意，明典故 4 4、分析表现手法、分析表现手法地地 字字号号评评 成就成就四川眉山子瞻东坡文学家政治家书画家北宋成就最高的文学家，开创了词的豪迈之风。写作背景一、解题一、解题念奴娇，词牌名，相传是因唐代念奴娇，词牌名，相传是因唐代时期著名的歌女念奴而得名，双时期著名的歌女念奴而得名，双调一百字压仄韵，也有押平生韵调一百字压仄韵，也有押平生韵的。的。赤壁怀古，是词要咏怀的内容赤壁怀古，是词要咏怀的内容北宋元丰二（一零
2、七九）年，苏轼因北宋元丰二（一零七九）年，苏轼因“乌乌台诗案台诗案”被贬为黄州团练副使（相当于今被贬为黄州团练副使（相当于今天的地方分军区的司令员，但天的地方分军区的司令员，但“不得签书不得签书公事公事”），游赤鼻矶，作词抒怀。念奴），游赤鼻矶，作词抒怀。念奴骄是苏轼贬官黄州后的作品。骄是苏轼贬官黄州后的作品。4343岁（元岁（元丰二年）时因作诗讽刺新法，被捕下狱，丰二年）时因作诗讽刺新法，被捕下狱，出狱后贬官为黄州团练副使。这是个闲职，出狱后贬官为黄州团练副使。这是个闲职，他在旧城营地辟畦耕种，游历访古，政治他在旧城营地辟畦耕种，游历访古，政治上失意，滋长了他逃避现实和怀才不遇的上失意，滋长
3、了他逃避现实和怀才不遇的思想情绪，但在祖国雄伟的江山和历史风思想情绪，但在祖国雄伟的江山和历史风云人物的激发下，那种追求功业的豪迈心云人物的激发下，那种追求功业的豪迈心情，仍然是掩盖不住的。作者借景抒情，情，仍然是掩盖不住的。作者借景抒情，写下了一系列脍炙人口的名篇，此词为其写下了一系列脍炙人口的名篇，此词为其代表作。代表作。写作背景朗读法v1 1、诵读诵读。v2 2、再读再读。理清思。理清思路路 。v3 3、赏读赏读。解析诗。解析诗词意蕴，把握诗人词意蕴，把握诗人情感。情感。1、听、听录音录音朗读，注意朗读，注意语调、停顿以及生字语调、停顿以及生字。2、学生齐读课文。（看准字形，读准字音，有
4、气势。）念奴娇念奴娇 赤壁怀古赤壁怀古 苏轼 大江大江/东去，浪东去，浪/淘尽淘尽 ，千古，千古/风流风流人物。人物。故垒西边，人道是故垒西边，人道是，三国，三国/周郎周郎赤壁赤壁 。乱石。乱石/穿空穿空 ，惊涛，惊涛/拍岸拍岸 ，卷起，卷起千堆雪千堆雪。江山如。江山如画，一时画，一时/多少多少豪杰。豪杰。遥想遥想公瑾当年，小乔公瑾当年，小乔/初嫁了，雄姿初嫁了，雄姿/英发。英发。羽扇纶巾，谈笑间，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹樯橹/灰飞烟灭。故国灰飞烟灭。故国/神游，神游，多情多情/应笑我，早生应笑我，早生/华发华发。人生如梦，一尊。人生如梦，一尊/还酹还酹江月。江月。念奴娇赤壁怀古上阕：下阕：景情
5、大江赤壁，起兴点题大江赤壁，起兴点题状写江山，状写江山，思慕思慕古人古人缅怀缅怀周郎，建功立业周郎，建功立业感伤感伤身世，祭奠江月身世，祭奠江月上片着力上片着力描绘赤壁描绘赤壁雄奇之景雄奇之景下片写周瑜下片写周瑜的丰功伟绩，的丰功伟绩，抒发个人感慨抒发个人感慨你认为这首词中最能体现词人豪迈特点的句子是哪句？乱石穿空，惊涛拍岸，乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。卷起千堆雪。活动在大江奇景里的英雄人物是谁？他的形象在词作中是怎样表现出来的？高中语文第三册-念奴娇 赤壁怀古课外阅读赤壁唐杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，同雀春深锁二乔。大江东去大江东去,浪淘尽浪淘尽,千古风流人物。千
6、古风流人物。故垒西边故垒西边,人道是，三国周郎赤壁。人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。卷起千堆雪。江山如画江山如画,一时多少豪杰。一时多少豪杰。研读上阕研读上阕1 1、苏轼劈头一句，非常有气势。、苏轼劈头一句，非常有气势。2 2、词的开篇营造了这样的意境，有什、词的开篇营造了这样的意境，有什么作用？么作用？3 3、为何用、为何用“风流人物风流人物”而不写成而不写成“英英雄人物雄人物大江东去大江东去,浪淘尽浪淘尽,千古风流人物千古风流人物故垒西边故垒西边,人道是，人道是，三国周郎赤壁三国周郎赤壁1 1、这里已经把前三个小句子具体化了，怎么具体、这里已经把前
7、三个小句子具体化了，怎么具体化的？化的？2 2、苏轼游览的不是真的古战场赤壁。不是真赤壁，、苏轼游览的不是真的古战场赤壁。不是真赤壁，苏轼还怀想什么古人呀，这不有点做伪吗？苏轼还怀想什么古人呀，这不有点做伪吗？3 3、这个地方能不能改成、这个地方能不能改成“周瑜赤壁周瑜赤壁”？人名与地？人名与地名相提并论，即名相提并论，即“周郎赤壁周郎赤壁”，有什么特别意义，有什么特别意义吗？吗？1 1、词人眼中的赤壁是怎样的一幅图景？、词人眼中的赤壁是怎样的一幅图景？2 2、这三句分别是从什么角度来写的？、这三句分别是从什么角度来写的？乱石穿空，乱石穿空，惊涛拍岸，惊涛拍岸，卷起千堆雪。卷起千堆雪。江山如画
8、江山如画,一时多少豪杰一时多少豪杰 这两句有何作用？这两句有何作用？思考：思考：上阕的景物描上阕的景物描写有什么特点？这些景写有什么特点？这些景物描写有什么作用？物描写有什么作用？参考答案：参考答案：上阕作者的视野开上阕作者的视野开阔，通过比喻、拟人、夸张等修阔，通过比喻、拟人、夸张等修辞手法，把眼前的大好河山描绘辞手法，把眼前的大好河山描绘得宏伟、得宏伟、壮阔、气势磅礴。壮阔、气势磅礴。这就为叱咤风云的英雄人物的这就为叱咤风云的英雄人物的出场作了绝好的铺垫。出场作了绝好的铺垫。同时也表现了作者博大的胸襟同时也表现了作者博大的胸襟和豪迈的气概。这也体现了作者和豪迈的气概。这也体现了作者作为豪放
9、派代表的词风。作为豪放派代表的词风。上上 阕阕（写景）（写景）大江东去大江东去（壮美）（壮美）赤壁故垒赤壁故垒（古老）（古老）乱石乱石惊涛惊涛“雪雪”战战地地风风光光险险峻峻江江山山如如画画v 研读下阕研读下阕遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，强虏灰英发。羽扇纶巾，谈笑间，强虏灰飞烟灭。飞烟灭。故国神游故国神游,多情应笑我，早多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。生华发。人生如梦，一尊还酹江月。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英雄姿英发。发。1 1、能否把、能否把“公瑾公瑾”换成换成“周郎周郎”，能否把，能否把“
10、初嫁初嫁”换成换成“出嫁出嫁”？2 2、苏轼恐怕不是真的不知道小乔已经嫁给周瑜十年了，、苏轼恐怕不是真的不知道小乔已经嫁给周瑜十年了，那么，苏轼为什么非得那样写不可呢？那么，苏轼为什么非得那样写不可呢？刘备关羽张飞曹操张飞周周瑜瑜是是赤赤壁壁之之战战中中孙孙刘刘联联军军的的前前线线总总指指挥挥。当当年年三三十十四四岁岁。词词人人为为我我们们塑塑造造了了一一个个风风流流倜倜傥傥，气气度度儒儒雅雅，镇镇定定自自若若的的儒儒将将形形象象。赤赤壁壁之之战战时时，他他迎迎娶娶小小乔乔已已有有十十年年。下片着力塑造周瑜，为何要插入下片着力塑造周瑜，为何要插入“小乔初嫁了小乔初嫁了”这一细节？这一细节？1.
11、以美人衬托英雄。以美人衬托英雄。2.着力表现周瑜风流倜着力表现周瑜风流倜傥的儒将风采。傥的儒将风采。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。灭。“羽扇纶巾”说的是“风流人物”的哪一面呢？故国神游故国神游,多情应笑我，早生华发。多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。人生如梦，一尊还酹江月。1 1、由于版本不同，、由于版本不同，“樯橹樯橹”有的版本作有的版本作“强虏强虏”。这。这两个词，你觉得哪个更好？两个词，你觉得哪个更好？2 2、“多情应笑我多情应笑我”，这句怎么理解？存在两种理解：，这句怎么理解？存在两种理解：一种理解是，一种理解是，“应笑我多情应笑我多情”，即苏
12、轼在人生失意、，即苏轼在人生失意、人生低潮、年华老大的时候，还怀想什么人生低潮、年华老大的时候，还怀想什么“风流人物风流人物”，太多情了，也就是说，是苏轼，太多情了，也就是说，是苏轼“多情多情”。第二种理解是，第二种理解是，“多情应笑多情应笑”后面应当是逗号，后面应当是逗号，“我我”应当归属下面，形成应当归属下面，形成“我早生华发我早生华发”。“多情多情”实实际是际是“多情人多情人”，“多情人多情人”指的是指的是“周瑜周瑜”。3 3、如何理解、如何理解“人生如梦，一尊还酹江月人生如梦，一尊还酹江月”？一时多少豪杰为什么只写周瑜？周瑜周瑜年龄：年龄：3434婚姻：美女相伴婚姻：美女相伴外表：英俊
13、儒雅外表：英俊儒雅职位：东吴都督职位：东吴都督际遇：功成名就际遇：功成名就苏轼苏轼年龄：年龄：4747婚姻：屡遭不幸婚姻：屡遭不幸外表：早生华发外表：早生华发职位：团练副使职位：团练副使际遇：功业未就际遇：功业未就“人生如梦，一尊还酹江月”作者是一味的消极吗？将“酹江月”理解成借酒浇愁，你同意吗？如果不同意，能说说自己的理由吗？消极精神情感的自由洒脱旷达的情怀（公瑾）（公瑾）小乔初嫁小乔初嫁赤壁之战赤壁之战伤己：伤己：早生华发早生华发人生如梦人生如梦现实现实感慨：感慨：怀古怀古下下阕阕总总结结内容：写景、咏史、内容：写景、咏史、抒情抒情基调：昂扬、豪迈、基调：昂扬、豪迈、苍凉苍凉v全词以江山之
14、胜，英雄之业为题材，以纵横之笔将怀古、咏史、写景、抒情熔为一体，视野开阔，境界宏大，气势磅礴，格调雄浑豪迈，是豪放词的代表。总总 结结主题：全词以江山之胜、英雄之业为题材，以纵横之笔将怀古、主题：全词以江山之胜、英雄之业为题材，以纵横之笔将怀古、咏史、写景、抒情熔铸为一体，视野开阔，境界宏大，咏史、写景、抒情熔铸为一体，视野开阔，境界宏大，气势磅礴，格调雄浑豪迈。气势磅礴，格调雄浑豪迈。写法特点：概括与特写相结合；概貌与细节相结合；虚实结合。写法特点：概括与特写相结合；概貌与细节相结合；虚实结合。联想、夸张等手法的运用。联想、夸张等手法的运用。小结豪放词的特点：1要有壮阔景（描绘壮丽之景）要有
15、壮阔景（描绘壮丽之景）2 要写英雄事（刻画豪迈之人）要写英雄事（刻画豪迈之人）3要表功业志要表功业志（抒发壮志豪情）（抒发壮志豪情）豪放派和婉约派是宋代词坛上的两大流派。豪放派和婉约派是宋代词坛上的两大流派。豪放派豪放派作品气势豪放，意境雄浑，充满豪情作品气势豪放，意境雄浑，充满豪情壮志，多给人一种积极向上的力量。壮志，多给人一种积极向上的力量。代表词人以苏轼、辛弃疾为主。代表词人以苏轼、辛弃疾为主。婉约派婉约派作品语言清丽、含蓄，表达的感情婉作品语言清丽、含蓄，表达的感情婉转缠绵，情调或轻松活泼，或离愁别绪，或转缠绵，情调或轻松活泼，或离愁别绪，或深沉幽怨，刻工精细，题材较狭窄，多是写深沉幽
16、怨，刻工精细，题材较狭窄，多是写个人遭遇，男女恋情，也间有写山水，融情个人遭遇，男女恋情，也间有写山水，融情于景的。于景的。代表词人有柳永、秦观、李清照等。代表词人有柳永、秦观、李清照等。同：都是苏轼被贬黄州时所作，同是以赤壁为同：都是苏轼被贬黄州时所作，同是以赤壁为题，通过描写赤壁景色，来缅怀和赤壁有题，通过描写赤壁景色，来缅怀和赤壁有关的历史人物关的历史人物。念奴娇念奴娇赤壁怀古和赤壁赋比较赤壁怀古和赤壁赋比较异：异：1都写赤壁景，但景色迥然不同。都写赤壁景，但景色迥然不同。2都写有关赤壁的历史人物，但人物成败不同。都写有关赤壁的历史人物，但人物成败不同。3都抒怀，感情基调又各不相同。都抒
17、怀，感情基调又各不相同。v小组比赛，找一句你最拿手的句子朗读。看谁读得好如果能全文朗诵就更棒了嘿嘿研究性问题研究性问题讨论：讨论：有人说：有人说：“苏轼的一生是不屈不苏轼的一生是不屈不挠、努力进取、不懈奋斗的一生挠、努力进取、不懈奋斗的一生”，也有人说：，也有人说：“苏轼的一生是悲惨苏轼的一生是悲惨而不得志的一生。而不得志的一生。”结合词中结合词中“人人生如梦生如梦”谈谈你的看法？看法自由，谈谈你的看法？看法自由，但得说出理由，能自圆其说。但得说出理由，能自圆其说。课内拓展课内拓展v赏析苏轼的江城子赏析苏轼的江城子 记梦回答问题。记梦回答问题。v 十年生死两茫茫。不思量，自难忘。十年生死两茫茫
18、。不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。识，尘满面，鬓如霜。v 夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。处，明月夜，短松冈。v这首词在艺术手法上有什么特点？请选这首词在艺术手法上有什么特点？请选取某一个方面进行赏析。取某一个方面进行赏析。江江城城子子 苏 轼 乙卯正月二十夜记梦 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。欲报苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。欲报倾城随太守，亲射虎，看孙郎
19、。倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐妨！持节云中，何日遣冯唐?会会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。挽雕弓如满月，西北望，射天狼。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。将这句词改写成一段写景的话。要求将这句词改写成一段写景的话。要求字数不少于字数不少于50字，运用至少两种修辞字，运用至少两种修辞手法。（手法。（B层）层）作业：1、将本词改写成自己喜爱的一种文体。（A层）2、背诵默写。要求不错一字。今宵酒醒何处？杨柳岸晓风今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月残月。春花春花秋月秋月何时了？往事知多少？何时了？往事知多少？雁字回时，雁字回时，月
20、满月满西楼。西楼。人生如梦，人生如梦，人有悲欢离合，人有悲欢离合，月月有阴晴圆缺，此事古难全。有阴晴圆缺，此事古难全。二十四桥仍在，波心荡，二十四桥仍在，波心荡，冷月冷月无声。无声。一尊还酹江月一尊还酹江月 正确答案：正确答案：念奴娇念奴娇 过洞庭过洞庭 张孝祥张孝祥洞庭青草，近中秋、更无一点秋色。玉鉴琼田三万顷，洞庭青草，近中秋、更无一点秋色。玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。素月分辉，明河月影，表里俱澄澈。着我扁舟一叶。素月分辉，明河月影，表里俱澄澈。悠然心会，（甲）。悠然心会，（甲）。应念岭表经年，孤光自照，肝胆皆冰雪。短发萧疏襟应念岭表经年，孤光自照，肝胆皆冰雪。短发萧疏襟袖冷，稳泛沧溟空
21、阔。尽吸西江，细斟北斗，万象为袖冷，稳泛沧溟空阔。尽吸西江，细斟北斗，万象为宾客。扣舷独啸，（乙）。宾客。扣舷独啸，（乙）。A A、甲：妙处难与君共说、甲：妙处难与君共说 乙：不知今夕是何夕乙：不知今夕是何夕B B、甲：妙处难与君共说、甲：妙处难与君共说 乙：不知今夕何夕乙：不知今夕何夕C C、甲：妙处难与君说、甲：妙处难与君说 乙：不知今夕何夕乙：不知今夕何夕D D、甲：妙处难与君说、甲：妙处难与君说 乙：不知今夕是何夕乙：不知今夕是何夕C读下面这首词，将空白处填充完整。读下面这首词，将空白处填充完整。念奴娇念奴娇瓢泉酒酣，和东坡韵。瓢泉酒酣，和东坡韵。辛弃疾辛弃疾倘来轩冕，问还是、今古人间
22、何物？旧日重城愁万里，风倘来轩冕，问还是、今古人间何物？旧日重城愁万里，风月而今坚壁。药笼功名，酒垆身世，月而今坚壁。药笼功名，酒垆身世，(甲甲)。浩歌一曲，。浩歌一曲，坐中人物三杰。坐中人物三杰。休叹黄菊凋零，孤标应也有，休叹黄菊凋零，孤标应也有，（乙）（乙）。醉里重揩西望眼，。醉里重揩西望眼，惟有孤鸿明灭。万事从教，浮云来去，枉了冲冠发。故惟有孤鸿明灭。万事从教，浮云来去，枉了冲冠发。故人何在？长庚应伴残月。人何在？长庚应伴残月。A A、甲：可惜蒙头霜。甲：可惜蒙头霜。乙：梅花争艳。乙：梅花争艳。B B、甲：可惜蒙头霜。甲：可惜蒙头霜。乙：梅花争发。乙：梅花争发。C C、甲：可惜蒙头雪。甲
23、：可惜蒙头雪。乙：梅花争艳。乙：梅花争艳。D D、甲：可惜蒙头雪。甲：可惜蒙头雪。乙：梅花争发。乙：梅花争发。正确答案：正确答案：D读下面这首词，将空白处填充完整。读下面这首词，将空白处填充完整。酹江月酹江月 和和 文天祥文天祥乾坤能大，算蛟龙、元不是池中物。风雨牢愁无着处，乾坤能大，算蛟龙、元不是池中物。风雨牢愁无着处，那更寒虫四壁。横槊题诗，登楼作赋，万事空中雪。那更寒虫四壁。横槊题诗，登楼作赋，万事空中雪。江流如此，江流如此，（甲）（甲）。堪笑一叶漂零，重来淮水，正凉风新发。镜里朱颜都堪笑一叶漂零，重来淮水，正凉风新发。镜里朱颜都变尽，变尽，（乙）（乙）。去去龙沙，江山回首，。去去龙沙，
24、江山回首，一线青如发。故人应念，杜鹃枝上残月。一线青如发。故人应念，杜鹃枝上残月。A A、甲：方来还有英杰。甲：方来还有英杰。乙：只有丹心难改。乙：只有丹心难改。B B、甲：方来还有英豪。甲：方来还有英豪。乙：只有丹心难灭。乙：只有丹心难灭。C C、甲：方来还有英杰。甲：方来还有英杰。乙：只有丹心难灭。乙：只有丹心难灭。D D、甲：方来还有英豪。甲：方来还有英豪。乙：只有丹心难改。乙：只有丹心难改。正确答案：正确答案：C方来还有英杰方来还有英杰只有丹心难灭只有丹心难灭酹江月酹江月 驿中言别驿中言别邓剡邓剡水天空阔，恨东风不惜世间英物。蜀鸟吴花水天空阔，恨东风不惜世间英物。蜀鸟吴花残照里，忍见荒
25、城颓壁。铜雀春情，金人秋泪，残照里，忍见荒城颓壁。铜雀春情，金人秋泪，（甲）（甲）？堂堂剑气，斗牛空认奇杰。？堂堂剑气，斗牛空认奇杰。那信江海余生，南行万里，属扁舟齐发。正为鸥盟那信江海余生，南行万里，属扁舟齐发。正为鸥盟留醉眼，留醉眼，（乙）（乙）。睨柱吞嬴，回旗走懿，千。睨柱吞嬴，回旗走懿，千古冲冠发。伴人无寐，秦淮应是孤月。古冲冠发。伴人无寐，秦淮应是孤月。A、甲：此恨谁雪、甲：此恨谁雪 乙：细看涛生云灭乙：细看涛生云灭B、甲：此恨凭谁雪、甲：此恨凭谁雪 乙：看涛生云灭乙：看涛生云灭C、甲：此恨谁雪、甲：此恨谁雪 乙：看涛生云灭乙：看涛生云灭D、甲：此恨凭谁雪、甲：此恨凭谁雪 乙：细看涛
26、生云灭乙：细看涛生云灭正确答案：正确答案：D此恨凭谁雪此恨凭谁雪细看涛声云灭细看涛声云灭 1）被捕入狱，谪居黄州，对他的打击是巨大的。在他看来是怀才不遇，遭人陷害，并使他壮志难酬。“人生如梦”两句，正是这种身受迫害、怀才不遇和壮志难酬的悲愤，一种无人理解而寄托于江月的旷达。2）“人生如梦”两句是诗人由江山人物的推移和自己“早生华发”的对比中发出的。长江依旧，英雄已逝；幼时壮志犹在，而今年近“知命”，“早生华发”，就不能不感到人生的短暂与万事皆休的悲凉。这是一种人之常情，怎能说是消极的呢？3）这种感慨，是由追慕古代英雄引起的。和周瑜那么年轻就建立了赫赫战功而千古流芳比较起来，就不能不激起自己一种
27、老之将至而壮志难酬的深沉苦闷，就不能不感到自己的渺小与惭愧。这种与英雄对比自愧功业无成的伤感，不正包含一种积极向上的精神吗？注解 长江朝东流去，千百年来，所有才华横溢长江朝东流去，千百年来，所有才华横溢的英雄豪杰，都被长江滚滚的波浪冲洗掉了。的英雄豪杰，都被长江滚滚的波浪冲洗掉了。那旧营垒的西边，人们说：那是三国时周郎大那旧营垒的西边，人们说：那是三国时周郎大破曹兵的赤壁。陡峭不平的石壁插入天空，惊破曹兵的赤壁。陡峭不平的石壁插入天空，惊人的巨浪拍打着江岸，卷起千堆雪似的层层浪人的巨浪拍打着江岸，卷起千堆雪似的层层浪花。祖国的江山啊，那一时期该有多少英雄豪花。祖国的江山啊，那一时期该有多少英雄豪杰！杰！遥想当年周公瑾，小乔刚刚嫁了过来，周遥想当年周公瑾，小乔刚刚嫁了过来，周公瑾姿态雄峻。公瑾姿态雄峻。手里拿着羽毛扇，头上戴着青手里拿着羽毛扇，头上戴着青丝帛的头巾，谈笑之间，曹操的无数战船在浓丝帛的头巾，谈笑之间，曹操的无数战船在浓烟烈火中烧成灰烬。神游于故国（三国）战场，烟烈火中烧成灰烬。神游于故国（三国）战场，该笑我太多愁善感了，以致过早地生出白发。该笑我太多愁善感了，以致过早地生出白发。人的一生就象做了一场大梦，还是把一杯酒献人的一生就象做了一场大梦，还是把一杯酒献给江上的明月，和我同饮共醉吧！给江上的明月，和我同饮共醉吧！