《部编版五年级语文上册第一单元《口语交际一》课件ppt.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版五年级语文上册第一单元《口语交际一》课件ppt.pptx（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统口语交际（一）口语交际（一）人教五年级上册人教五年级上册篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统激趣导入激趣导入 同学们，我们是班级每个人都是班级的一员，同学们，我们是班级每个人都是班级的一员，我们每个人都是班级的小主人。为了把我们班建我们每个人都是班级的小主人。为了把我们班建设成一个学习环境良好，大家团结友爱的温馨的设成一个学习环境良好，大家团结友爱的温馨的大家庭，今天，我们就一起制定一个班级公约，大家庭，今天，我们就
2、一起制定一个班级公约，让大家一起遵守，让我们班呈现出崭新的面貌。让大家一起遵守，让我们班呈现出崭新的面貌。篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统 我们分小组活动制定班级公约。针对学我们分小组活动制定班级公约。针对学习、纪律、卫生等方面，全班讨论班级想要习、纪律、卫生等方面，全班讨论班级想要达到的目标。达到的目标。合作探究合作探究篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统1.1.班级公约要根据我们班的实际情况来制定。班级公约要根据我们班的实际情况来制定。2.2.
3、制定的公约要切实可行，不能好高骛远。制定的公约要切实可行，不能好高骛远。3.3.每个同学先在纸条上写出两三条自己认为比较重每个同学先在纸条上写出两三条自己认为比较重要的公约内容，然后再小组讨论。每个小组制定一要的公约内容，然后再小组讨论。每个小组制定一份，进行全班交流。份，进行全班交流。4.4.选择最合适的班级公约，大家共同遵守。选择最合适的班级公约，大家共同遵守。合作探究合作探究篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统 现在，每个小组把自己制定的公约向大家现在，每个小组把自己制定的公约向大家展示，注意发言要控制时间，要用普通
4、话正确、展示，注意发言要控制时间，要用普通话正确、流利地读出来。大家做好笔记，把自己认为好流利地读出来。大家做好笔记，把自己认为好的内容记下来。最后大家讨论，既总结大家的的内容记下来。最后大家讨论，既总结大家的共同意见，也说明不同意见。共同意见，也说明不同意见。小组汇报小组汇报 形成公约形成公约篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统 班级公约班级公约1.1.按时上学，不迟到。按时上学，不迟到。2.2.上课专心听讲，大胆发言。回答问题声上课专心听讲，大胆发言。回答问题声音响亮音响亮。3.3.课间休息做有益的游戏，不追逐，不打课
5、间休息做有益的游戏，不追逐，不打闹。闹。4.4.课后认真复习，按时完成作业。课后认真复习，按时完成作业。大家总结 形成公约学习方面学习方面篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统 5.5.放学按时回家，少看电视，不玩无益的电放学按时回家，少看电视，不玩无益的电脑游戏。脑游戏。6.6.不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。保持教室和包不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。保持教室和包干区的整洁。干区的整洁。7.7.爱护公物，损坏公物要照价赔偿。爱护公物，损坏公物要照价赔偿。8.8.保持教室安静。自习课或老师不在的时候，要保持教室安静。自习课或老师不
6、在的时候，要保持教室安静，讨论问题要小点声，不能打扰到保持教室安静，讨论问题要小点声，不能打扰到别人。别人。纪律方面纪律方面大家总结 形成公约篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统9.9.值日生每天早晨和中午打扫卫生，保值日生每天早晨和中午打扫卫生，保持教室清洁干净。持教室清洁干净。10.10.不乱扔垃圾，不随地吐痰。不乱扔垃圾，不随地吐痰。卫生方面卫生方面大家总结 形成公约篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统 我们齐心协力制定了班级公约，希望同学们认我们齐心协力制定了班级公约，希望同学们认真遵守，把我们班变成一个文明、干净、学习氛真遵守，把我们班变成一个文明、干净、学习氛围浓厚的班级。围浓厚的班级。总结