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1、 大致大致艳丽艳丽苏醒苏醒湿度湿度密切密切关系关系适应适应展示展示娇嫩娇嫩 适宜适宜 昆虫昆虫需要需要 植物植物学家学家留心留心传播传播修建修建陆续陆续 芬芳芬芳迷人迷人 争奇争奇斗艳斗艳 内容内容睡梦睡梦强大强大蜜蜜 蜂蜂 蜜蜂是勤劳的昆虫。为了酿造五百克蜜，一只蜜蜂是勤劳的昆虫。为了酿造五百克蜜，一只蜜蜂通常要飞行十几万公里，相当于绕地球三四蜜蜂通常要飞行十几万公里，相当于绕地球三四圈。蜜蜂一找到蜜源，就会飞回去蜂巢，告诉同圈。蜜蜂一找到蜜源，就会飞回去蜂巢，告诉同伴关于蜜源的信息。如果蜜源离蜂箱不到一百米，伴关于蜜源的信息。如果蜜源离蜂箱不到一百米，它们就在蜂巢上方跳它们就在蜂巢上方跳“
2、圆舞圆舞”；如果蜜源在蜂箱；如果蜜源在蜂箱一百米以外，它们就跳一百米以外，它们就跳“摆尾舞摆尾舞”。圆舞摆尾舞 亨利亨利.法布尔（法布尔（18231915）法国著名）法国著名 科学科学 家家,法布尔是第一位在自然环境中研究昆虫法布尔是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家，他深入昆虫世界，在自然环境中对昆的科学家，他深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察与实验，真实地记录下昆虫的本能与虫进行观察与实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，著成了习性，著成了昆虫记昆虫记这部昆虫学巨著。这部昆虫学巨著。昆虫记昆虫记十大册，每册包含若干章，每章详细、十大册，每册包含若干章，每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫
3、的生活：蜘蛛、蜜蜂、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活：蜘蛛、蜜蜂、蝉、甲虫、蟋蟀等等。蝉、甲虫、蟋蟀等等。初读课文，读准字音，初读课文，读准字音，读通句子，思考：读通句子，思考：课文讲了一件什么事？课文讲了一件什么事？试试(sh)验验(yn)证证(zhng)阻阻(z)测测(c)括括(ku)误误(w)途途(t)陌陌(m)超超(cho)试验试验 纸袋纸袋 证证实实 飞散飞散 几乎几乎 大概大概 阻阻力力 遥远遥远 推推测测 包包括括 检查检查 迷失迷失 沿沿途途 陌陌生生 超超常常 本能本能 记忆力记忆力准确无误准确无误 确确实实确确实实尽尽 jn尽管尽管 jn 尽力尽力闷闷 mn闷热闷热 mn 闷
4、闷不乐闷闷不乐几几 j几乎几乎 j 几个几个1 这篇课文讲了一件什么事?课文主要写课文主要写“我我”听说蜜蜂有（听说蜜蜂有（），做了），做了个试验，把（个试验，把（）只蜜蜂带到（）只蜜蜂带到（）的地）的地方，（方，（）只蜜蜂自己回来了，得出（）只蜜蜂自己回来了，得出（）的结论。的结论。课文主要写课文主要写“我我”听说蜜听说蜜蜂有蜂有辨别方向的能力辨别方向的能力，做了，做了个试验，把个试验，把20只蜜蜂带到两只蜜蜂带到两里远的地方里远的地方，17只蜜蜂自己只蜜蜂自己回来了，得出回来了，得出“蜜蜂靠的不蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。我无法解释的本能。”
5、的结的结论。论。听说听说蜜蜂有辨认方向蜜蜂有辨认方向的能力的能力,无论飞到哪里无论飞到哪里,它它总可以回到原处。总可以回到原处。我想做我想做个试验。个试验。思考探究思考探究作者为了验证蜜蜂有没有作者为了验证蜜蜂有没有辨别方向的能力，为做试辨别方向的能力，为做试验做了哪些准备？验做了哪些准备？请你用波浪线画出来，并请你用波浪线画出来，并用三角号标出相关的动词。用三角号标出相关的动词。一天，我一天，我（先）（先）在我家花园的在我家花园的蜂窝里捉蜂窝里捉 了一些蜜蜂，把它们放在了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。纸袋里。然后然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，我叫小女儿在蜂窝旁等着，（再）（再）为了证实飞回花园
6、的为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在他们的背上蜜蜂是我放飞的，我在他们的背上做了白色的记号。做了白色的记号。（还）（还）自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。里多路，打开纸袋，把它们放出来。第一步 我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。第二步 我在它们的背上做了白色的记号。第三步 我叫小女儿在蜂窝旁等着。第四步 自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里路，打开纸袋，把他们都放出来。1.1.作者为什么捉自家蜂窝里的的作者为什么捉自家蜂窝里的的 蜜蜂？蜜蜂？2.为什么给蜜蜂做记号？为什么给蜜蜂做记号？4.为什么蜜蜂要
7、在在两里外放飞？为什么蜜蜂要在在两里外放飞？3.女儿等在蜂窝旁，是为了什么？女儿等在蜂窝旁，是为了什么？思考：作者为什么这样做？思考：作者为什么这样做？1.1.捉自家的蜜蜂，便于观察。捉自家的蜜蜂，便于观察。2.2.给蜜蜂做记号，为了与其他蜜蜂区分。给蜜蜂做记号，为了与其他蜜蜂区分。4.4.在两里外放飞，路稍远一点，更能说明在两里外放飞，路稍远一点，更能说明问题。问题。3.3.女儿等在蜂窝旁，是为了掌握蜜蜂飞回女儿等在蜂窝旁，是为了掌握蜜蜂飞回来的时间。来的时间。合作学习：合作学习：作者在实验过程中，还有那作者在实验过程中，还有那些值得我们学习的地方？些值得我们学习的地方？、准备工作做得细致；、准备工作做得细致；、不怕吃苦；、不怕吃苦；、严谨求实的探究精神。、严谨求实的探究精神。体会体会：我想，它们飞得这么低，怎我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？么能看到遥远的家呢？我想，它们飞得这么低，我想，它们飞得这么低，不能看到遥远的家。不能看到遥远的家。你的声音这么小，我怎么能听得你的声音这么小，我怎么能听得清呢？清呢？你的声音这么小，我你的声音这么小，我 _。袋袋 证证 概概验验试试论论括括 确确 误误测测阻阻减减超超途途