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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 英语应试要点英语应试要点友情提醒：友情提醒：1.我我难难人人难难我我不不畏畏难难，我我易易人人易我不大意！易我不大意！(心理战术心理战术)2.答答案案先先写写在在试试卷卷上上，确确准准后后再再填填涂涂到到答答题题卡卡上上,答答题题卡卡填填好好后后也也要要认认真真复复查查。（书书面面表表达要先打草稿）达要先打草稿）(方法战术方法战术)为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能解题策略解题策略1.心态平和，自信从容。心态
2、平和，自信从容。2.精神饱满，集中精力。精神饱满，集中精力。3.耐心仔细，谨防遗漏。耐心仔细，谨防遗漏。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1.冠词冠词2.连词连词3.介词介词4.名词名词5.代词代词6.形容词和副词形容词和副词7.动词短语动词短语8.同义词辨析同义词辨析9.疑问词疑问词10.数词数词11.感叹句感叹句考考点点扫扫瞄瞄为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能12.连系动词连系动词13.情态动词情态动词14.非谓语动词非谓语动词15.反意
3、疑问句反意疑问句16.选择疑问句选择疑问句17.宾语从句宾语从句18.被动语态被动语态19.特殊句型和固定结构特殊句型和固定结构20.延续性与短暂性延续性与短暂性21.交际用语交际用语考考点点扫扫瞄瞄为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能语言知识语言知识:1.冠词冠词(a,an,the,/)2.连词连词:a)and,but,or,so b)though/although,unless=if-not-c)until,when,before,after,while,as,as soon as,since d)because o
4、f,because,as,since,so e)so-that-,so that,too-to-f)that,if/whether,what,how,when 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3.介词介词:a)时间前的介词时间前的介词:in,on,at,until,during,after,before,since,for b)方位介词方位介词:through,past,over,across,along,around,below,above,under,between-and-,among,from-to-c)ex
5、cept,besides,including,instead of,like,with,without 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4.名词名词:a)不可数名词不可数名词:advice,news,information,weather,work,fun b)集体名词集体名词:the police,the family,peoplec)单复同形单复同形:sheep,fishd)名词所有格名词所有格:s/se)复合名词复合名词:women/men teachersf)名词复数名词复数:-ves,-oes,-ies f
6、eet,women,teeth,children Germans,Walkmans为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能5.代词代词:a)人称代词、物主代词、反身代词人称代词、物主代词、反身代词 b)不定代词不定代词:all,none,any,every,anotherboth,neither,either,each,the othersomething,anything,nothing,everythingsomebody,anybody,nobody,everybodysomeone,anyone,no one,eve
7、ryone区别：区别：1）none,no one,nothing 2）everyone,every one of 3）none,not all/all not/not every 4)it,one,ones,that 5)so,such,neither,nor 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能6.形容词、副词及其比较等级形容词、副词及其比较等级构成：双写：构成：双写：wetter,fatter,sadder,bigger,thinner,slimmest,hotter 不规则：不规则：bad/badly/ill-wo
8、rse-worst little-less-least far-farther-farthest -further-furthest older/elder 多音节：多音节：expensive-more-most -less-least healthier,more healthily 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能形容词、副词形容词、副词形容词修饰人或物：形容词修饰人或物：sunny,cloudy,windy,rainy friendly,daily,weekly -ful,-less；un-/im-/dis-/
9、in-/ir-ed/-ing:excited/exciting pleased/pleasant/pleasure(n.)副词修饰动词、形容词等：副词修饰动词、形容词等：badly,sadly,angrily,easily,politely -ple/-ble/-tle:terribly,simply,gently*true-truly为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能形容词、副词比较等级形容词、副词比较等级a)同级比较：同级比较：as-as-not-as/so-as-A is like B./A and B are
10、alike.the same as-/different from-A is the same size as B.b)比较级比较级:much,a little,even,far-than-/the taller of the two The more-,the better-c)最高级最高级of/among/in/序数词序数词+/one of+*区别：区别：than any-;than any other-为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能7.动词短语动词短语:put up/put away/put on/put o
11、ff/put out look up/look over/look for/look after turn up/turn down/turn on/turn off have been to/have gone to/have been in give out 分发，散发分发，散发 /give away赠送，赠送，分发，泄露分发，泄露/give up 放弃放弃/give in 屈服屈服 take off 脱下，起飞脱下，起飞/take down 取下取下/take out取出取出/take away拿走，夺走，拆拿走，夺走，拆去去/take in 吸进吸进为深入学习习近平新时代中国特色社会主
12、义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能8.同义词辨析同义词辨析:spend/cost/pay/take borrow/lend/keep/forget/leave;take/bring/get/carry wear/dress/put on/try on say/speak/tell/call/talk arrive in(at)/get to/reach the reason for /the cause of 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能a number of/the nu
13、mber offew/little/a few/a little(only,just,still+肯肯)alone/lonelyasleep/sleepydie/dying/be dead/deathfloor/groundused to do sth/be used to doing sth/be used to do/for doing sthboth-and-/not only-but also-neither-nor-/either-or-为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能9.同形不同义的词用法辨析同形不同义的
14、词用法辨析:if:1）如果，主句将来，从句现在。）如果，主句将来，从句现在。2）是否，该用将来时就用。）是否，该用将来时就用。=whether when:I will call you when he comes today.I dont know when he will come today.He came in when I was writing a letter.room:房间房间,可数名词可数名词;空间空间,不可数名词不可数名词=space make room for sb.给给腾出地方腾出地方为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发
15、挥中小学图书室育人功能9.疑问词疑问词:a)what,how,who,which,when,whereb)how long,how soon,how often,how far区别区别:what/who;what/which;what/how who/whom/whoseWhat do you call that?How do you say that?what to do with sth/how to deal with sthCan you tell me what life will be like?What do you think of sth?How do you like/fi
16、nd/feel about sth?为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能10.数词数词:基数词基数词:forty,ninety 百位与十位之间加百位与十位之间加and,十位与个位之十位与个位之间加连字符号间加连字符号.three thousand two hundred and forty-five(3245)序数词序数词:first,second,third,fourth,ninth,twelfth,twentieth,fortieth,ninetieth,twenty-secondthe twentieth cent
17、ury;the Fourth Unitcome first为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能复数的应用复数的应用:in ones fifties,the eighties of the last century the 1980s分数分数:one third;three quarters;two fifths_ the people took part in the activity.A.Three hundred B.Three hundreds C.Three hundred of D.Three hundreds
18、 of 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能11.感叹句感叹句:What+形容词形容词+名词名词+主语主语+动词动词!How+形容词形容词/副词副词+主语主语+动词动词!What a nice day it is!What fine weather it is!(work,news,information,food,advice)What fun it is!What a great time we had!What a heavy rain!How beautifully she is dancing!(对照对照so/
19、such 用法）用法）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能12.连系动词连系动词+形容词形容词,无被动语态无被动语态.sound,taste,smell不能与不能与well 连用连用,不不用进行时态用进行时态.feel,look+well 表身体健康表身体健康 +good表全方位好表全方位好 That sounds exciting,doesnt it?Lovely weather,isnt it?The meat smells _.Throw it away.A.bad B.good C.badly D.nicely
20、The cloth washes _.A.easy B.easily C.difficult D.difficulty A.badB.easily为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能13.情态动词情态动词+动词原形动词原形 can,may,must,need,ought to have to,dare,could,might cant,may not,neednt,oughtnt to,dont have to,darent,couldnt May I-?Yes,you may./No,you cant.Could I-
21、?Yes,you can./No,you cant.Must I-?Yes,you must.No,you neednt/dont have to.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能比较比较:neednt do sth/dont need to do need sth/dont need sth 表猜测表猜测:can可能可能,用于疑问句中用于疑问句中 Can you be here before eight?用于表示事情发生的前提条件用于表示事情发生的前提条件 If you arent careful,fire can
22、 be dangerous.may可能可能,用于肯定句中用于肯定句中 Im not sure.It may be Kittys.must 一定一定 cant 不可能不可能,一定不一定不为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能14.非谓语动词非谓语动词:a)动词动词+doing:spend,keep,finish,practise,enjoy,mind,suggest,consider,give up,feel like be busy,have fun,have a good time,have difficulty/tro
23、uble/problems,cant help,be worth b)forget doing/to do remember doing/doing stop doing/to do go on doing/to do为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能c)动词动词+to do plan,decide,prepare,would like,agree,fail,hope,refuse,promise ask/tell/advise sb to do/not to dod)动词动词+do help do/to do/wit
24、h sth see,hear,watch,make,let sb do sthe)介词介词+doing Thanks for doing./think of doing/How about doing?/without getting angry为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能He spent as much time as he could _ playing the violin.A.practise B.practising C.practised D.to practise He spent as littl
25、e time as Sandy _(do)on it.Each of us should do what we can _ the disabled.A.help B.to help C.helping D.helps B.practisingdidB.to help为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能15.反意疑问句反意疑问句:前肯后否前肯后否,前否后肯前否后肯 否定词否定词:few,little,no,nothing,nobody,none,seldom,never,hardly He is never late,i
26、s he?-No,he isnt.He always comes early.He is unhappy,isnt he?-Yes,he is.He failed the exam.Lets-,shall we?-Thats a good idea.Dont-,will you?-No,I wont.Do-,will you?-Yes,I will.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Jack failed in the competition,_he?A.did B.didnt C.was D.wasnt Helen
27、hates to borrow money from others,_?A.does she B.doesnt she C.does Helen D.doesnt Helen -Tom dislikes swimming,doesnt he?-_.He never goes swimming with us.A.Yes,he does B.No,he doesnt C.Yes,he doesnt D.No,he doesdidntB.doesnt sheA.Yes,he does为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能17.
28、宾语从句宾语从句:连词连词:that,if,whether,特殊疑问词特殊疑问词 语序语序:陈述句陈述句(主谓顺序主谓顺序)Do you know who he is?Can you tell me what is in the box？Could you tell me what is the matter with you？时态时态:1.主句过去主句过去,从句过去从句过去 2.主句现在主句现在,从句任意从句任意 3.客观规律客观规律,自然现象用一般现在时自然现象用一般现在时.The teacher told us the earth goes around the sun.为深入学习习近平
29、新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能18.被动语态被动语态:(by sb)am/is/are+过去分词过去分词 was/were+过去分词过去分词无被动语态：无被动语态：happen,take place,appear,come out,sell well,feel soft19.延续性与短暂性延续性与短暂性 die-be dead fall asleep-be asleep borrow-keep buy-have join-be in leave-be away begin-be on open-be open finish-be
30、over come/go-be inHow long have you _ this school?A.been to B.gone to C.been in D.come toC为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能20.特殊句型和固定结构特殊句型和固定结构:would rather do sth than(do)sth prefer doing to doing prefer sth to sth prefer to do rather than（do）sth Will you please do/not do sth
31、?had better do/not do sth Would you like to do sth?Its better to do than to do.I could do nothing but wait.There be句型的各种时态结构句型的各种时态结构.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Its 形容词形容词 of sb to do sth.Its 形容词形容词 for sb to do sth.I find/think/feel it形容词形容词 to do sth.He is too young to
32、go to school.He was tall enough to reach the basket.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能21.交际用语交际用语 1)赞扬赞扬-Thank you.2)祝愿祝愿 1.Do you mind doing?Not at all./Of course not./Youd better not.(注：注：不可用不可用Never mind.)2.Thats right./Thats all right./All right./Youre right.3.No problem./Ne
33、ver mind./Im sorry to hear that./Youre welcome.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能22.语音（见讲义）语音（见讲义）say says said /pay paid house houses/window brown mouth/mouths 双音节、多音节单词双音节、多音节单词 注意重音位置注意重音位置为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一、听力一、听力2018年中考听力题对考生要求高了，年中考听力题
34、对考生要求高了，难度也加深了，听的过程中做做速记，难度也加深了，听的过程中做做速记，捕捉的信息准确，才能答题正确捕捉的信息准确，才能答题正确。以原文为基础进行分析、推理，从而以原文为基础进行分析、推理，从而得出结论。得出结论。注意同一内容的不同表达方式，关注注意同一内容的不同表达方式，关注句式变化句式变化.无单词拼写错误，无大小写错误，无单词拼写错误，无大小写错误，要注意要注意:人称，时态和语态与问句要一致人称，时态和语态与问句要一致。中考英中考英语语各各题题型答型答题题技巧技巧为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二、单
35、项选择二、单项选择属于考查各项基础知识的传统题型，此题内属于考查各项基础知识的传统题型，此题内容涉及语法、词汇、惯用法、句型、口语功能等容涉及语法、词汇、惯用法、句型、口语功能等方面。此题灵活，覆盖面广，但多数题目源于课方面。此题灵活，覆盖面广，但多数题目源于课本或化于课本。答题时要注意：本或化于课本。答题时要注意：1、题目有语境，吃透语境，把握题干的全部、题目有语境，吃透语境，把握题干的全部信息，并从词法、语法、惯用法、词的搭配等多信息，并从词法、语法、惯用法、词的搭配等多方面考虑。方面考虑。2、对话构成题干，更生活化，更灵活，要根、对话构成题干，更生活化，更灵活，要根据实际情况来断定答案。
36、据实际情况来断定答案。3、注意综合性的知识，切记、注意综合性的知识，切记“语不离句，句语不离句，句不离文，语法不离语境不离文，语法不离语境”。用排除法选出答案。用排除法选出答案。中考英中考英语语各各题题型答型答题题技巧技巧为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能单项选择解题技巧单项选择解题技巧1.詹前顾后詹前顾后,联系上下文。根据选项确定考点范围。联系上下文。根据选项确定考点范围。2.注意固定搭配和常用句型注意固定搭配和常用句型。3.检检查查语语境境、语语法法(构构词词、大大小小写写、单单复复数数、时时态态、语态、逻辑关系等
37、语态、逻辑关系等)，找准关键词。，找准关键词。4.代入复查，分析结构，谨防陷阱。代入复查，分析结构，谨防陷阱。5.把握不准的题目，作适当的记号，以便优先复查把握不准的题目，作适当的记号，以便优先复查1.I wonder _ I can do to help you.A.whether B.how C.what D.when 2.He will spend as much time as he can _others.A.help B.helps C.to help D.helping 3.Hes just back,_he?A.isnt B.is C.has D.hasnt C D A 为深入
38、学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能三、完形填空三、完形填空 它它要要求求考考生生有有较较精精准准的的语语言言素素养养，考考查查考考生生对对词词义义的的理理解解、词词汇汇的的拼拼写写、词词性性的的选选择择和和运运用用，以以及及固固定定搭搭配配、句句子子的的类类型型结结构构、句子的时态等方面的能力。句子的时态等方面的能力。课课文文中中出出现现的的动动词词、固固定定搭搭配配词词组组，要要特特别别注注意意，因因为为这这些些内内容容掌掌握握的的好好坏坏，是是考考生生能能否否正正确确遣遣词词造造句句的的关关键键，每每学学到到一一个个动动
39、词词、固固定定搭搭配配词词组组，都都要要联联系系简简单单句句的的5个个基基本句型考虑组成句子。本句型考虑组成句子。中考英中考英语语各各题题型答型答题题技巧技巧为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 三部曲：三部曲：通读、对照、检查通读、对照、检查 1.读短文，了解大意。2.逐个对照选项,对号入座。3.填入答案再通读全文,检查文章是否通顺、正确，确保所选答案的语义和语法都正确。4.遇到疑问,暂时放一放，先完成有把握的题目，最后再耐心寻找上下文中的信息词。5.实在不能确定,选择你认为的最佳答案。6.代入复查，清除疏漏，调整答案
40、。主主要要考考查查:词词性性、固固定定搭搭配配、固固定定结结构构、词词义辨析及篇章语意的理解。义辨析及篇章语意的理解。中考英中考英语语各各题题型答型答题题技巧技巧为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能填词填词 A.注注意意词词意意和和词词形形相相结结合合，包包含含各各种种词词性性（名名词词、代代词词、数数词词、动动词词、介介词词、副词、形容词、分词副词、形容词、分词doing/done)。1.注注意意单单复复数数、动动词词的的形形式式和和所所有有格格形形式。式。2.注注意意形形容容词词和和副副词词的的三三级级(原原级级、比
41、比较较级和最高级级和最高级)。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能B.词形变化词形变化1.认真读题，根据句意初步确定每句所需单认真读题，根据句意初步确定每句所需单词，然后根据句意、句型结构、词法规则确词，然后根据句意、句型结构、词法规则确定应填单词形式。定应填单词形式。2.将较难或把握不大的题留至最后。将较难或把握不大的题留至最后。3.实在难确定再回到句意上实在难确定再回到句意上,注意注意詹前顾后詹前顾后,联联系上下文，系上下文，切忌马虎。如：切忌马虎。如：Can you tell me the _ names?(pla
42、y)主要考查：形容词和副词的三级，名词复数，主要考查：形容词和副词的三级，名词复数，名词所有格，序数词，名词性物主代词，反名词所有格，序数词，名词性物主代词，反身代词，构词法，天气形容词，分词等。身代词，构词法，天气形容词，分词等。players为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能C.时态填空时态填空：六种时态：六种时态：一般现在时（一般现在时（do,does；am/is/are);一般过去时（一般过去时（did/was/were);一一般般将将来来时时（will/shall do；am/is/are going to
43、do/wont/shant do);现在进行时（现在进行时（am/is/are doing);现在完成时（现在完成时（have/has done);过去进行时（过去进行时（was/were doing)。一般不重复。一般不重复。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1.根据句意选择符合句意的动词根据句意选择符合句意的动词2.找起关键作用的时间状语，确定时态。试比较找起关键作用的时间状语，确定时态。试比较:They _(teach)us English for two months.They _(teach)us Engli
44、sh for two months last year.3.关注主谓语的单复数形式一致。特别注意：关注主谓语的单复数形式一致。特别注意：看看A判断判断：A with B/A,like B/A together with B看看B判断判断：A or B/not only A but also B/either A or B/neither A nor B 一定是复数一定是复数：A and B；the police/the family(一家人）一家人）/people/the Smiths4.考虑主语和动词之间的关系考虑主语和动词之间的关系,确定语态。如：确定语态。如：He _(ask)not t
45、o be late again a moment ago.She _(be)here since a moment ago.have taughttaughtwas askedhas been为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能5.根据上下文语境确定时态。根据上下文语境确定时态。1.-Jack,can you pass me the book?-Pardon?I _(think)about a maths problem.2.-Jack,can you lend me your dictionary?-Pardon?I
46、_(not hear)you.3.How clean the window is!Who_(clean)it？6.根据主从句的关系确定时态。如：根据主从句的关系确定时态。如：1.I wonder when Mum _(return)from Shanghai.When she _(return),I will tell her this good news.2.We wonder if it _(rain)tomorrow.If it _(rain),we will have to stay at home.was thinkingdidnt hearhas cleanedwill retur
47、nreturnswill rainrains为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能四、阅读理解四、阅读理解读、找、查读、找、查（即：读三遍）（即：读三遍）1.第一遍第一遍 基本看懂图文。基本看懂图文。2.第二遍第二遍 初选答案初选答案,并从文中找到依据。并从文中找到依据。3.第三遍第三遍 填答案填答案,再读文章再读文章,敲定答案。敲定答案。4.确定标题要纵观全文，找关键词确定标题要纵观全文，找关键词key words。5.考虑作者意图。按文章内容和逻辑关系考虑作者意图。按文章内容和逻辑关系 选出结论选出结论或推论。或推论。
48、特别要注意特别要注意认真阅读题干，明确答题要认真阅读题干，明确答题要求，以防文字游戏。（求，以防文字游戏。（true,not true)关注相同意思的不同表达形式。关注相同意思的不同表达形式。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 在中考英语的试卷中，阅读理解是中考在中考英语的试卷中，阅读理解是中考英语中非常重要的一部分，所占分数比例英语中非常重要的一部分，所占分数比例较大，文章题材涉及也很广。要想搞定中较大，文章题材涉及也很广。要想搞定中考英语，首先就要搞定阅读理解。考英语，首先就要搞定阅读理解。在英语的学习过程中，很多
49、同学可能会在英语的学习过程中，很多同学可能会遇到觉得文章读懂了却做错题的情况。其遇到觉得文章读懂了却做错题的情况。其实，只要掌握一些必备的解题技巧，英语实，只要掌握一些必备的解题技巧，英语阅读并非那么可怕。下面，给大家分享一阅读并非那么可怕。下面，给大家分享一些考研英语阅读理解的答题技巧：些考研英语阅读理解的答题技巧：中考英中考英语语各各题题型答型答题题技巧技巧为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能中考英中考英语语各各题题型答型答题题技巧技巧一、阅读题的四种题型及命题思路一、阅读题的四种题型及命题思路1 1、主旨大意题、主
50、旨大意题阅读理解是对整个文章的目的、意图、阅读理解是对整个文章的目的、意图、观点、立场、态度以及内在的逻辑关系的理观点、立场、态度以及内在的逻辑关系的理解，而不是断章取义的一孔之见，所以统览解，而不是断章取义的一孔之见，所以统览全篇和问题是很有必要的，这些问题会给你全篇和问题是很有必要的，这些问题会给你提供信息或暗示文章中的一些重要细节。在提供信息或暗示文章中的一些重要细节。在统览全篇的同时要注意抓住文章的中心大意，统览全篇的同时要注意抓住文章的中心大意，捕捉主题捕捉主题 句，因为一些显性的答案是可以句，因为一些显性的答案是可以从主题句中直接回答，而隐性的答案则是要从主题句中直接回答，而隐性的