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1、 分词语法重点解释分词语法重点解释 I 分词的结构和用法分词的结构和用法 II 分词的时态分词的时态 III 分词的独立主格结构分词的独立主格结构 I 结构和用法 1.现在分词的结构就是在它的后面加词尾现在分词的结构就是在它的后面加词尾ing，过去分词的词尾是加，过去分词的词尾是加ed。2.两种分词都具有形容词和副词的作用，两种分词都具有形容词和副词的作用，在句中可以做定语、表语、补语和独立结构在句中可以做定语、表语、补语和独立结构（状语）等。（状语）等。一、分词作定语一、分词作定语相当于定语从句，如相当于定语从句，如:Most of the people invited to the par
2、ty were famousMost of the people invited to the party were famousscientists.scientists.=Most of the people who were invited to the party=Most of the people who were invited to the partywere famous scientists.were famous scientists.(1)(1)现在分词做定语表示动作正在进行，并表示主现在分词做定语表示动作正在进行，并表示主动；动；(2)(2)过去分词做定语表示动作已完
3、成，并表示被动过去分词做定语表示动作已完成，并表示被动eg:As early as 1647,Ohio made a decision that free,eg:As early as 1647,Ohio made a decision that free,tax supported schools must be established in everytax supported schools must be established in everytown having 50 households or more.town having 50 households or more.典型例
4、题典型例题:1 1）The first textbook _ for teaching The first textbook _ for teaching English as a foreign language came out in the English as a foreign language came out in the 16th century.16th century.A.have writtenA.have written B.to be written B.to be written C.being writtenC.being written D.written D.
5、written答案答案D.书与写作是被动关系，应用过去分书与写作是被动关系，应用过去分词做定语表被动，相当于定语从句词做定语表被动，相当于定语从句 which was written2 2）Whats the language _ in Germany?Whats the language _ in Germany?A.speakingA.speaking B.spoken B.spoken C.be spokenC.be spokenD.to speakD.to speak答案答案B.主语主语language与谓语动词之间有被动的含义。与谓语动词之间有被动的含义。spoken，在句中作定语，
6、修饰主语，在句中作定语，修饰主语language,spoken 与与 language有被动关系。有被动关系。该句可以理解为：该句可以理解为：Whatsthelanguage（whichis）spokeninGerman?二、分词作状语二、分词作状语二、分词作状语二、分词作状语 现在分词作状语表示主动，过去分词（短语）作状语表示被现在分词作状语表示主动，过去分词（短语）作状语表示被现在分词作状语表示主动，过去分词（短语）作状语表示被现在分词作状语表示主动，过去分词（短语）作状语表示被动，要注意这两者的区别。表示时间，原因，理由，条件，动，要注意这两者的区别。表示时间，原因，理由，条件，动，要注
7、意这两者的区别。表示时间，原因，理由，条件，动，要注意这两者的区别。表示时间，原因，理由，条件，让步等，相当于一个状语从句。让步等，相当于一个状语从句。让步等，相当于一个状语从句。让步等，相当于一个状语从句。例如：例如：例如：例如：eg:the earth to be flat,many feared eg:the earth to be flat,many feared that Columbus would fall of the edge of the earth.that Columbus would fall of the edge of the earth.A)Having bel
8、ieved Having believed B)BelievingB)BelievingB)C)BelievedC)Believed D)Being believedD)Being believed 答题详解：答题详解：地球是扁的，因此害怕哥伦布会从地球的边缘地球是扁的，因此害怕哥伦布会从地球的边缘掉下掉下”。相信这是一个主动行为，因此，需要一个表示主动。相信这是一个主动行为，因此，需要一个表示主动的分词。所以选项的分词。所以选项C)Believed和和 D)Being believed被排除。被排除。而而A)Having believed强调分词所表示的主动动作是从过去强调分词所表示的主动动
9、作是从过去开始的，一直延续到现在，至于完成了没有，并不关心。开始的，一直延续到现在，至于完成了没有，并不关心。也就是说，该主动动作与过去和现在都有联系，因此也不合也就是说，该主动动作与过去和现在都有联系，因此也不合题意。题意。所以答案是所以答案是B。典型例题典型例题典型例题典型例题 1 1）_ some officials,Napoleon inspected _ some officials,Napoleon inspected his army.his army.A.Followed A.Followed B.Followed by B.Followed by C.Being follow
10、ed C.Being followed D.Having been followed D.Having been followed答案B.Napoleon与follow之间有被动的含义。beingfollowed除表达被动之外，还有动作正在进行之意。followedby（被跟随）。2 2）There was a terrible noise _ the sudden There was a terrible noise _ the sudden burst of light.burst of light.A.followed A.followed B.following B.following
11、 C.to be followed C.to be followed D.being followed D.being followed答案B.由于声音在闪电后，因此为声跟随着光，声音为跟随的发出者，为主动。用现在分词。3 3）_,liquids can be changed into gases._,liquids can be changed into gases.A.Heating A.Heating B.To be heated B.To be heated C.Heated C.Heated D.Heat D.Heat答案C.本题要选分词作为状语。现在分词表主动，正在进行的；过去分词
12、表被动的，已经完成的。对于液体来说是加热的受动者，是被动的，因而选C。它相当于一个状语从句Whenitisheated，注意：注意：注意：注意：选择现在分词还是过去分词，关键看主选择现在分词还是过去分词，关键看主选择现在分词还是过去分词，关键看主选择现在分词还是过去分词，关键看主 句的主语。如分词的动作是主句的主语发出，分词句的主语。如分词的动作是主句的主语发出，分词句的主语。如分词的动作是主句的主语发出，分词句的主语。如分词的动作是主句的主语发出，分词就选用现在分词，反之就用过去分词。就选用现在分词，反之就用过去分词。就选用现在分词，反之就用过去分词。就选用现在分词，反之就用过去分词。例如：
13、例如：1.Used for a long time,the book looks old.1.Used for a long time,the book looks old.由于用了很长时间，这本书看上去很旧。由于用了很长时间，这本书看上去很旧。2.Using the book,I find it useful.2.Using the book,I find it useful.在使用的过程中，我发现这本书很有用。在使用的过程中，我发现这本书很有用。三、分词作补语分词作补语 通常在感官动词和使役动词之后。通常在感官动词和使役动词之后。例如：例如：I found my car missing.我
14、发现我的车不见了。我发现我的车不见了。Ill have my watch repaired.我想把我的手表修一下。我想把我的手表修一下。例题例题:After the Arab states won independence,great emphasis was laid on expanding education,with girls as well as boys _ to go to school.A)to be encouraged C)being encouragedB)been encouraged D)be encouraged全句的意思是：全句的意思是：“阿拉伯国家赢得独立后，
15、特别重视扩大教育，不但阿拉伯国家赢得独立后，特别重视扩大教育，不但鼓励男孩子入学，也鼓励女孩入学。鼓励男孩子入学，也鼓励女孩入学。”介词介词with可引出分词独立结可引出分词独立结构，表示一种陪衬性动作或补充说明。所以，答案是构，表示一种陪衬性动作或补充说明。所以，答案是C)being encouraged。选项。选项A)to be encouraged是动词不定式，是动词不定式，for her to do是动词不定式短语，常做目的状语，不能引出陪衬性动作。选是动词不定式短语，常做目的状语，不能引出陪衬性动作。选项项B)been encouraged 和和 D)be encouraged这两种
16、形式都不能这两种形式都不能与与with构成分词独立结构做补语。构成分词独立结构做补语。四、分词作表语四、分词作表语 表示主语的状态等。例如：表示主语的状态等。例如：She looked tired with cooking.She looked tired with cooking.她由于忙着做饭，看上去有些疲倦。她由于忙着做饭，看上去有些疲倦。He remained standing beside the table.He remained standing beside the table.他依然站在桌旁。他依然站在桌旁。egeg：When I caught him cheating I
17、stopped buying things When I caught him cheating I stopped buying things there and started dealing with another shop.there and started dealing with another shop.五、五、分词作插入语分词作插入语 分词作插入语的结构是固定的，意思上的主语分词作插入语的结构是固定的，意思上的主语并不是句子的主语。例如：并不是句子的主语。例如：generallyspeaking一般说来talkingof（speakingof）说道strictlyspeaki
18、ng严格的说judgingfrom从判断allthingsconsidered从整体来看takingallthingsintoconsideration全面看来 II II 分词的时态分词的时态1 1）一般式表示与主语动词同时发生。例如：）一般式表示与主语动词同时发生。例如：Hearing the news,he jumped with joy.听到这一消息，他高兴得手舞足蹈。听到这一消息，他高兴得手舞足蹈。典型例题The secretary worked late into the night,_a long speech for the president.A.to prepare B.p
19、reparingB.C.prepared D.was preparing答案B.此处没有连词，不能选D，否则出现了两个谓语动词worked和waspreparing。只能在B，C中选一个。又因前后两个动作同时发生，且与主语为主动关系，应用现在分词。2）完成时表示先于主语动词发生。例如：）完成时表示先于主语动词发生。例如：分词作时间状语，如果先与主动词的动作，且分词作时间状语，如果先与主动词的动作，且强调先后，强调先后，要用要用having done。典型例题_ a reply,he decided to write again.A.Not receiving B.Receiving not B
20、.C.Not having received C.D.Having not received答案C.本题考查分词的时态与分词的否定式。根据题意判断，分词的动作发生在谓语动词的动作之前，因此用分词的完成式。分词的否定式的构成为not+分词，故选C。该句可理解为：Becausehehadnotreceivedareply,hedecidedtowriteagain.分词的独立主格结构分词的独立主格结构独立主格结构的特点：独立主格结构的特点：独立主格结构的特点：独立主格结构的特点：1 1）独立主格结构的逻辑主语与句子的主语不同，它独）独立主格结构的逻辑主语与句子的主语不同，它独）独立主格结构的逻辑主
21、语与句子的主语不同，它独）独立主格结构的逻辑主语与句子的主语不同，它独立存在。立存在。立存在。立存在。2 2）名词或代词与后面的分词，形容词，副词，不定式，）名词或代词与后面的分词，形容词，副词，不定式，）名词或代词与后面的分词，形容词，副词，不定式，）名词或代词与后面的分词，形容词，副词，不定式，介词等是主谓关系。介词等是主谓关系。介词等是主谓关系。介词等是主谓关系。3 3）独立主格结构一般有逗号与主句分开。）独立主格结构一般有逗号与主句分开。）独立主格结构一般有逗号与主句分开。）独立主格结构一般有逗号与主句分开。（分词前面加上一个逻辑主语）例如：例如：1.The test finished
22、,we began our holiday.1.The test finished,we began our holiday.考试结束了，我们开始放假。考试结束了，我们开始放假。考试结束了，我们开始放假。考试结束了，我们开始放假。2.The president assassinated,the whole country was in deep sorrow.总统被谋杀了，举国上下沉浸在悲哀之中。总统被谋杀了，举国上下沉浸在悲哀之中。=When the test was finished,we began our holiday.=After the president was assassi
23、nated,the whole country was in deep sorrow.典型例题：典型例题：典型例题：典型例题：Weather_,well go out for a walk.Weather_,well go out for a walk.A permitted A permitted B permitting B permitting C permits C permits D for permitting D for permitting答案B.本题中没有连词，它不是复合句，也不是并列句。句中使用了逗号，且we小写，可知其不是两个简单句。能够这样使用的只有独立主格。据此判断，本句中使用的是独立结构，其结构为：名词+分词。由于permit在这里翻译为天气允许，表主动，应用现在分词，故选B。