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1、 20042004年年年年2 2月月月月5 5日日日日1919时时时时4545分分分分,正在北京市密正在北京市密正在北京市密正在北京市密云县密虹公园举办的密云县第二届迎春灯展云县密虹公园举办的密云县第二届迎春灯展云县密虹公园举办的密云县第二届迎春灯展云县密虹公园举办的密云县第二届迎春灯展中中中中,因一游人在公园桥上跌倒因一游人在公园桥上跌倒因一游人在公园桥上跌倒因一游人在公园桥上跌倒,引起身后游人引起身后游人引起身后游人引起身后游人秩序混乱失控秩序混乱失控秩序混乱失控秩序混乱失控,造成踩死、挤伤游人的特大恶造成踩死、挤伤游人的特大恶造成踩死、挤伤游人的特大恶造成踩死、挤伤游人的特大恶性事故，致
2、性事故，致性事故，致性事故，致3737人死亡、人死亡、人死亡、人死亡、1515人受伤。人受伤。人受伤。人受伤。请问：请问：请问：请问：1 1、失去秩序的后果是什么？、失去秩序的后果是什么？、失去秩序的后果是什么？、失去秩序的后果是什么？2 2、应当如何避免此类事件的发生？、应当如何避免此类事件的发生？、应当如何避免此类事件的发生？、应当如何避免此类事件的发生？一个人，没有一定的规则一个人，没有一定的规则来规范约束自己，不会自然的来规范约束自己，不会自然的成长为一个有用的人，一个社成长为一个有用的人，一个社会，没有一定的规则来规范，会，没有一定的规则来规范，也不能正常的运行。也不能正常的运行。规
3、则的定义规则的定义 规则，就是关于可以和不可规则，就是关于可以和不可以做什么、应该和不应该做什么、以做什么、应该和不应该做什么、可以和应该怎么做、不可以和不可以和应该怎么做、不可以和不应该怎么做的约定。应该怎么做的约定。了解身边的规则了解身边的规则 项目项目应遵守的规则应遵守的规则交通交通学校学校电影院电影院图书馆图书馆公园公园1、不同的场所有不同的规则、不同的场所有不同的规则 如：家庭规矩、学校规则、社会规范如：家庭规矩、学校规则、社会规范如：家庭规矩、学校规则、社会规范如：家庭规矩、学校规则、社会规范等。等。等。等。2、不同的的活动有不同的规则、不同的的活动有不同的规则 如：交通规则、学习
4、守则、运动规则如：交通规则、学习守则、运动规则如：交通规则、学习守则、运动规则如：交通规则、学习守则、运动规则等。等。等。等。3、不同的领域有不同的规则、不同的领域有不同的规则 如：经济领域的规则、日常生活领域如：经济领域的规则、日常生活领域如：经济领域的规则、日常生活领域如：经济领域的规则、日常生活领域的规则、政治领域的规则、文化领域的规则、政治领域的规则、文化领域的规则、政治领域的规则、文化领域的规则、政治领域的规则、文化领域的规则等。的规则等。的规则等。的规则等。请大家看到书上请大家看到书上P48P48的的课堂讨课堂讨论的规则论的规则 这一要求不仅在这节课，以后的这一要求不仅在这节课，以
5、后的每节课都应该这样，除了讨论的每节课都应该这样，除了讨论的规则外，关于学校的规则还有什规则外，关于学校的规则还有什么？（请在么？（请在P49中的第一段中划中的第一段中划出）出）中学生守则中学生守则中学生守则中学生守则一、热爱祖国、热爱人民、拥护中国共产党。努力学习，一、热爱祖国、热爱人民、拥护中国共产党。努力学习，一、热爱祖国、热爱人民、拥护中国共产党。努力学习，一、热爱祖国、热爱人民、拥护中国共产党。努力学习，准备为社会主义现代化贡献力量。准备为社会主义现代化贡献力量。准备为社会主义现代化贡献力量。准备为社会主义现代化贡献力量。二、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。二、按时到校，不迟到，不
6、早退，不旷课。二、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。二、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。三、专心听讲，勤于思考，认真完成作业。三、专心听讲，勤于思考，认真完成作业。三、专心听讲，勤于思考，认真完成作业。三、专心听讲，勤于思考，认真完成作业。四、坚持锻炼身体，积极参加有益的文娱活动。四、坚持锻炼身体，积极参加有益的文娱活动。四、坚持锻炼身体，积极参加有益的文娱活动。四、坚持锻炼身体，积极参加有益的文娱活动。五、积极参加劳动，爱惜劳动成果。五、积极参加劳动，爱惜劳动成果。五、积极参加劳动，爱惜劳动成果。五、积极参加劳动，爱惜劳动成果。六、生活俭朴，讲究卫生，不吸烟，不喝酒，不随地六、生活俭朴，讲
7、究卫生，不吸烟，不喝酒，不随地六、生活俭朴，讲究卫生，不吸烟，不喝酒，不随地六、生活俭朴，讲究卫生，不吸烟，不喝酒，不随地吐痰。吐痰。吐痰。吐痰。七、遵守学校纪律，遵守公共秩序，遵守国家法令。七、遵守学校纪律，遵守公共秩序，遵守国家法令。七、遵守学校纪律，遵守公共秩序，遵守国家法令。七、遵守学校纪律，遵守公共秩序，遵守国家法令。八、尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，不骂人，不八、尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，不骂人，不八、尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，不骂人，不八、尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，不骂人，不打架。打架。打架。打架。九、热爱集体，爱护公物，不做对人民有害的事。九、热爱集体，爱护
8、公物，不做对人民有害的事。九、热爱集体，爱护公物，不做对人民有害的事。九、热爱集体，爱护公物，不做对人民有害的事。十、诚实谦虚，有错就改。十、诚实谦虚，有错就改。十、诚实谦虚，有错就改。十、诚实谦虚，有错就改。为什么要规定这么多规则呢？为什么要规定这么多规则呢？讨论：讨论：他为什么被罚下场？他为什么被罚下场？因为他没有遵守跑步的规则因为他没有遵守跑步的规则为了保证我们的学习和活动的顺利进行为了保证我们的学习和活动的顺利进行为了保证我们的学习和活动的顺利进行为了保证我们的学习和活动的顺利进行有的同学说：有的同学说：“我有说话的自由！为什么不我有说话的自由！为什么不能在课堂上随便说话？能在课堂上随
9、便说话？”对这个说法，你有对这个说法，你有什么看法？假如在课堂讨论中没有规则，会什么看法？假如在课堂讨论中没有规则，会发生什么情况？找出你认为最重要的三条课发生什么情况？找出你认为最重要的三条课堂规则，并分析其重要性。堂规则，并分析其重要性。课堂规则课堂规则违背规则的后果违背规则的后果浙江高速路发生特大交通事故浙江高速路发生特大交通事故浙江高速路发生特大交通事故浙江高速路发生特大交通事故 致致致致6 6死死死死1919伤伤伤伤 土土土土耳耳耳耳其其其其特特特特大大大大事事事事故故故故交通事故一年害死4000中小学生 2004年全国因交通事故造成中学生死亡1767人，受伤10098人；造成小学生
10、死亡2656人，受伤10819人。交通事故已成为造成中小学生伤亡的主要原因之一。中国尴尬的世界第一中国尴尬的世界第一交通死亡事故占全球交通死亡事故占全球15 中国拥有全世界1.9的汽车，引发的交通死亡事故却占了全球的15！成为交通事故多发国家。一组数字显示，按发生事故原因分析，我国驾驶员违章占7080，机动车机械故障原因小于5，道路及相关设施占1，行人违章占15。可见，机械故障、道路设施等等都不是原因，主主要原因竟然是驾驶员的违章操作和行人要原因竟然是驾驶员的违章操作和行人违章，是人的问题。违章，是人的问题。请大家用一分钟时间阅读书上请大家用一分钟时间阅读书上P50-P51的的“请勿喧哗请勿喧
11、哗”和和“从排队开始从排队开始”。从上面的材料可以看出：通过规则来约从上面的材料可以看出：通过规则来约束人才可以保障其他人也包括自己的权利束人才可以保障其他人也包括自己的权利和自由。和自由。补充资料补充资料：中国人的规则和秩序意识中国人的规则和秩序意识 在世界许多国家和地区，包括比中国发达的国在世界许多国家和地区，包括比中国发达的国家和比中国落后的国家，到处贴满了用中文写的家和比中国落后的国家，到处贴满了用中文写的“请勿随地吐痰请勿随地吐痰”“请不要乱扔垃圾请不要乱扔垃圾”“请排队请排队”“请保持安静请保持安静”“便后请冲水便后请冲水”游客来自世游客来自世界各国，而这些文字只用中文写，说明这是
12、写给界各国，而这些文字只用中文写，说明这是写给中国人看的大量中国人在国外随地吐痰，乱丢中国人看的大量中国人在国外随地吐痰，乱丢垃圾公共场所大声说话、插队、不冲厕所、不垃圾公共场所大声说话、插队、不冲厕所、不讲卫生、不守规则、秩序，外国人不得不在各地讲卫生、不守规则、秩序，外国人不得不在各地标上了只用中文写的、只向中国人提示的各种标标上了只用中文写的、只向中国人提示的各种标语。语。培养规则和秩序意识培养规则和秩序意识培养规则和秩序意识培养规则和秩序意识应该从我做起应该从我做起应该从我做起应该从我做起 各种规则都是一样，当人们都去各种规则都是一样，当人们都去各种规则都是一样，当人们都去各种规则都是
13、一样，当人们都去违反它的时候，它就形同虚设，成为违反它的时候，它就形同虚设，成为违反它的时候，它就形同虚设，成为违反它的时候，它就形同虚设，成为一纸空文，人们最终将失去规则对他一纸空文，人们最终将失去规则对他一纸空文，人们最终将失去规则对他一纸空文，人们最终将失去规则对他们的保护，受到伤害的还是自己。要们的保护，受到伤害的还是自己。要们的保护，受到伤害的还是自己。要们的保护，受到伤害的还是自己。要想得到规则对自己的保护，就必须遵想得到规则对自己的保护，就必须遵想得到规则对自己的保护，就必须遵想得到规则对自己的保护，就必须遵守各种社会规则。规则的落实关键在守各种社会规则。规则的落实关键在守各种社
14、会规则。规则的落实关键在守各种社会规则。规则的落实关键在于于于于人们的实际行动人们的实际行动人们的实际行动人们的实际行动。只有在人们自觉。只有在人们自觉。只有在人们自觉。只有在人们自觉地遵守规则的时候，规则对人们的保地遵守规则的时候，规则对人们的保地遵守规则的时候，规则对人们的保地遵守规则的时候，规则对人们的保护作用才能发挥出来。护作用才能发挥出来。护作用才能发挥出来。护作用才能发挥出来。n n另外，用其他的分类标准对规则分类。另外，用其他的分类标准对规则分类。另外，用其他的分类标准对规则分类。另外，用其他的分类标准对规则分类。可将规则分为：可将规则分为：可将规则分为：可将规则分为：正式的和非
15、正式的正式的和非正式的正式的和非正式的正式的和非正式的 如：如：社会制度、法律、法规、规章制度社会制度、法律、法规、规章制度社会制度、法律、法规、规章制度社会制度、法律、法规、规章制度等属于等属于正式的规则。正式的规则。道德规范和风俗习惯道德规范和风俗习惯道德规范和风俗习惯道德规范和风俗习惯等是非正式的的规则。等是非正式的的规则。强制性的和非强制性的强制性的和非强制性的强制性的和非强制性的强制性的和非强制性的 如：如：国家和地方的法规等国家和地方的法规等国家和地方的法规等国家和地方的法规等属于强制性规则；属于强制性规则；中小学生守则中小学生守则中小学生守则中小学生守则、乡规民约、各种风俗习、乡
16、规民约、各种风俗习、乡规民约、各种风俗习、乡规民约、各种风俗习惯惯惯惯等属于非强制性规则。等属于非强制性规则。各种规则都对人们的行为产生一定的各种规则都对人们的行为产生一定的各种规则都对人们的行为产生一定的各种规则都对人们的行为产生一定的束缚，但这些束缚的最终目的是保障人们束缚，但这些束缚的最终目的是保障人们束缚，但这些束缚的最终目的是保障人们束缚，但这些束缚的最终目的是保障人们的更大自由。失去了规则，人们的权利就的更大自由。失去了规则，人们的权利就的更大自由。失去了规则，人们的权利就的更大自由。失去了规则，人们的权利就无从保障，人们的自由就会遭到侵害。可无从保障，人们的自由就会遭到侵害。可无
17、从保障，人们的自由就会遭到侵害。可无从保障，人们的自由就会遭到侵害。可以说，规则的存在最终保障了人们的权利以说，规则的存在最终保障了人们的权利以说，规则的存在最终保障了人们的权利以说，规则的存在最终保障了人们的权利和自由。和自由。和自由。和自由。1 1、规则的定义、规则的定义 规则，就是关于可以和不可以做规则，就是关于可以和不可以做什么、应该和不应该做什么、可以和什么、应该和不应该做什么、可以和应该怎么做、不可以和不应该怎么做应该怎么做、不可以和不应该怎么做的约定。的约定。2 2、规则的分类、规则的分类 根据不同的划分标准，可将规则根据不同的划分标准，可将规则分为不同场所、不同活动、不同领域分为不同场所、不同活动、不同领域的规则，也可将规则分为正式的和非的规则，也可将规则分为正式的和非正式的、强制性的和非强制性的。正式的、强制性的和非强制性的。