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1、宿建德江孟浩然阅读下面一首唐诗，然后回答问题。过香积寺过香积寺（王维王维）不知香积寺，数里入云峰。不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。古木无人径，深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。注：安禅，佛家语，指闭目静坐，不生杂念；毒龙：指注：安禅，佛家语，指闭目静坐，不生杂念；毒龙：指世俗欲念世俗欲念。古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字，你认为这首诗第三联两句诗的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。诗眼分别是诗眼分别是“咽咽”和和“冷冷”。山中的流泉。山中的流泉
2、由于岩石的阻挡，发出低吟，仿佛呜咽之由于岩石的阻挡，发出低吟，仿佛呜咽之声，照在青松上的月色，由于山林的幽暗，声，照在青松上的月色，由于山林的幽暗，似乎显得阴冷，似乎显得阴冷，“咽咽”和和“冷冷”二字绘声二字绘声绘色，精练传神地显示出山中幽静孤寂的绘色，精练传神地显示出山中幽静孤寂的景象。景象。请根据下面的诗句感受请根据下面的诗句感受山水田园诗的特点山水田园诗的特点。1.山水诗名句。（1）余霞散成绮，澄江静如练。喧鸟覆春洲，杂英满芳甸。谢眺晚登三山还望京邑（2）空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。王维山居秋暝2.田园诗名句。（1）暧暧
3、远人村，依依墟里烟。陶渊明归田园居（2）故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。孟浩然过故人庄提示：从诗歌的写作内容、表现的主题，表现手法及语言特点等方面思考。山水田园诗山水诗山水诗源于南朝（宋）谢灵运南朝（宋）谢灵运，田园诗田园诗源于晋代陶渊明晋代陶渊明，以唐代王维、孟浩然王维、孟浩然为代表。这类诗以描写自然风光、农村景物以及安逸描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长恬淡的隐居生活见长。诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练，多用白描手法白描手法。鉴赏中常用到的术语思想内容思想内容热爱自然、向往自由、归（退）隐、闲适淡泊、悠
4、然自得；表现手法表现手法借景抒情、白描；语言特点语言特点清新自然、质朴自然、清新洗练。赏析宿建德江（一）作者及写作背景简介孟浩然（689740），襄阳（今湖北襄樊）人。一生大部分时间在家乡鹿门山隐居，四十多岁时曾往长安、洛阳谋取功名，并在吴、越、湘、闽等地漫游。晚年张九龄为荆州长史，聘他为幕僚。有孟浩然集，存诗二百余首。此诗作于开元十八年（730）漫游吴越之时。公元740年，王昌龄游襄阳，当时，孟浩然患有痈疽，就是一种毒疮，将要治愈了，医生嘱咐他不要吃鱼鲜。孟浩然设宴款待王昌龄等老朋友，纵情宴饮，抵制不住美味佳肴的诱惑，结果，王昌龄还没离开襄阳，孟浩然就因为吃鱼病发而死。有孟浩然集，存诗二百余
5、首。此诗作于开元此诗作于开元十八年十八年(730)漫游吴越之时。漫游吴越之时。孟浩然的诗绝大多数为五言短篇五言短篇，多写山林静趣和怀才不遇的苦闷，思想内容不甚丰富，多是诗人的自我表现，其诗风以清旷冲淡为基调，又不乏壮逸之气，从艺术的完整性和精美性来讲，与王维平分秋色，不分伯仲。孟诗不事雕饰，清淡简朴，生活气息不事雕饰，清淡简朴，生活气息浓厚，意境清旷，富有超妙自得之趣浓厚，意境清旷，富有超妙自得之趣。善于用清新的笔调，描摹日常所见的自然风光，取真景，叙真情，使本来具有雅淡之美的原野、农庄、渔樵自然入诗，各显本色之美，而且情辞高雅，别具一格。（二）赏析诗歌（二）赏析诗歌1.1.初读诗歌，读准节奏
6、，读准字音。如：初读诗歌，读准节奏，读准字音。如：渚渚zhzh2.2.再读诗歌，理解诗意，品味诗句。再读诗歌，理解诗意，品味诗句。（1 1）词语解释：）词语解释：泊：停船靠岸。泊：停船靠岸。烟渚：烟渚，指烟雾迷漫的小沙洲。渚，烟渚：烟渚，指烟雾迷漫的小沙洲。渚，江中的小沙洲江中的小沙洲天低树：天幕低垂，好像和树木相连。天低树：天幕低垂，好像和树木相连。旷：空阔远大。旷：空阔远大。宿建德江（孟浩然）宿建德江（孟浩然）移舟泊烟渚，日暮客愁新。移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。野旷天低树，江清月近人。诗意解读移动船只，停泊在烟雾弥漫的沙洲旁，日落黄昏使我又增添一份新的哀愁。原野空旷，远
7、处的天空好像比近处的树还低，江水十分清澈，倒映在水中的月亮仿佛与人更亲近。（2 2）基本解读：这首诗写诗人的羁旅愁思。）基本解读：这首诗写诗人的羁旅愁思。起句起句“移舟泊烟渚移舟泊烟渚”，泊，停船过夜。诗人停，泊，停船过夜。诗人停船在一个烟雾朦胧的小洲边。船在一个烟雾朦胧的小洲边。“日暮客愁新日暮客愁新”，客，诗人自指。日暮，诗人又有了新的愁，客，诗人自指。日暮，诗人又有了新的愁思。思。三、四句并列写景，但有时间先后之分。三、四句并列写景，但有时间先后之分。“野野旷天低树旷天低树”是是“日暮日暮”泊舟所见：原野空旷，泊舟所见：原野空旷，天空在与地平线相接的地方从树梢顶上倾斜下天空在与地平线相接
8、的地方从树梢顶上倾斜下去。去。“江清月近人江清月近人”，表明时已夜晚，明月在，表明时已夜晚，明月在天，倒影在水中，诗人于船上俯视江水，看见天，倒影在水中，诗人于船上俯视江水，看见月亮是如此之近。这两句一写远眺，一写近观月亮是如此之近。这两句一写远眺，一写近观，给人既辽远又逼真之感。，给人既辽远又逼真之感。（3 3）思考讨论：）思考讨论：诗中点题兼写环境的诗句是什么？有什么作用？诗中点题兼写环境的诗句是什么？有什么作用？提示：提示：“移舟泊烟渚移舟泊烟渚”。此句点题兼写环境。此句点题兼写环境。“移舟移舟”点出点出江行，江行，“泊泊”字点出题面上的字点出题面上的“宿宿”字，而字，而“烟渚烟渚”二字
9、，二字，既写出了江边烟雾茫茫的时空环境，也体现了日暮无归的莫既写出了江边烟雾茫茫的时空环境，也体现了日暮无归的莫名惆怅，又为下面抒写羁旅客愁作了铺垫。名惆怅，又为下面抒写羁旅客愁作了铺垫。“日暮客愁新日暮客愁新”中中“新新”的内涵？的内涵？提示：提示：“新新”的内涵丰富。一方面，它明说的内涵丰富。一方面，它明说“日暮日暮”引发了引发了“新新”的客愁，即无归之愁；另一方面，又暗示了的客愁，即无归之愁；另一方面，又暗示了“新愁新愁”之外，自己心中还有许多旧忧。之外，自己心中还有许多旧忧。写出诗中的对偶句，并作赏析。写出诗中的对偶句，并作赏析。提示：提示：“野旷天低树，江清月近人。野旷天低树，江清月
10、近人。”以工整的对句写景：以工整的对句写景：野旷、天低、江清、月近。诗人抓住建德江畔景色的特点，野旷、天低、江清、月近。诗人抓住建德江畔景色的特点，写出它的自然之美，并以移情手法写写出它的自然之美，并以移情手法写“月近人月近人”，写出自然，写出自然景物的移情之美，又运用以实衬虚的手法，以清新之景衬羁景物的移情之美，又运用以实衬虚的手法，以清新之景衬羁旅之愁，使情物化。旅之愁，使情物化。日暮为什么会撩诗人新的愁绪呢？请结合日暮为什么会撩诗人新的愁绪呢？请结合下列诗句谈谈自己的看法。下列诗句谈谈自己的看法。君子于役，不知其期，曷至哉？鸡栖于兮，君子于役，不知其期，曷至哉？鸡栖于兮，日之夕矣，羊牛下
11、来，君子于役，如之何勿日之夕矣，羊牛下来，君子于役，如之何勿思？思？（诗经（诗经君子于役）君子于役）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。关何处是？烟波江上使人愁。（崔颢黄鹤楼（崔颢黄鹤楼清人黄叔灿清人黄叔灿:“野旷野旷一联，人但赏其一联，人但赏其写景之妙，不知其即景而言旅情，有诗外味。写景之妙，不知其即景而言旅情，有诗外味。”你你是怎样理解这诗外之意的？是怎样理解这诗外之意的？“野旷天低树野旷天低树”写出旷野的空旷寂寥，在这个广阔的天地之写出旷野的空旷寂寥，在这个广阔的天地之中，人显得孤独寂寞，这时，只有江中的孤月与自己亲近，中
12、，人显得孤独寂寞，这时，只有江中的孤月与自己亲近，寂寞之心似乎寻得了慰藉，但这一点喜悦不能驱散诗人的团寂寞之心似乎寻得了慰藉，但这一点喜悦不能驱散诗人的团团新愁，诗人带着多年的准备、多年的希望奔赴长安，而今团新愁，诗人带着多年的准备、多年的希望奔赴长安，而今却只能还着一腔被弃置的忧愤南巡吴越。此刻，他孑然一身，却只能还着一腔被弃置的忧愤南巡吴越。此刻，他孑然一身，面对着这四野茫茫、江水悠悠、明月孤舟的景色，那羁旅的面对着这四野茫茫、江水悠悠、明月孤舟的景色，那羁旅的惆怅，故乡的思念，仕途的失意，理想的幻灭，人生的坎坷惆怅，故乡的思念，仕途的失意，理想的幻灭，人生的坎坷千愁万绪，不禁纷来沓至，涌
13、上心头。千愁万绪，不禁纷来沓至，涌上心头。“江清月近人江清月近人”，这画面让我们一见到的清澈平静的江水，以及水中的明月，这画面让我们一见到的清澈平静的江水，以及水中的明月伴着船上的诗人；可那画面上见不到而应该体味到的，则是伴着船上的诗人；可那画面上见不到而应该体味到的，则是诗人的愁心已经随着江水流入思想翻腾的海洋。这一隐一现，诗人的愁心已经随着江水流入思想翻腾的海洋。这一隐一现，一虚一实，相互映衬，相互补充，正构成一个人宿建德江，一虚一实，相互映衬，相互补充，正构成一个人宿建德江，心随月去的意境。心随月去的意境。课外拓展酬张少府（王维）晚年惟好静，万事不关心。自顾无长策，空知返旧林。松风吹解带，山月照弹琴。君问穷通理，渔歌入浦深。1.1.这首诗的主要内容是什么？表现了作者怎样的这首诗的主要内容是什么？表现了作者怎样的情怀？情怀？2.2.尾联以尾联以“渔歌入浦深渔歌入浦深”回答张少府的询问，它回答张少府的询问，它的深远含义是什么？的深远含义是什么？赏析：1.这首诗写作者对官场的失望和隐居山林之乐，表现出作者恬静淡泊、乐山乐水的情怀。2.山水之乐是不可言传的，只有亲自尝试才能懂得困窘和通达的道理，领悟人生的真谛。