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1、2023年春季教研工作计划(精选10篇)2023春季教研工作打算(一) 按照-市教育和体育局关于进一步规范中小学教研活动的指导意见文件要求，结合我校实际，指定本工作要点，本着放眼大局，细处着手的原则，从学校教学工作质量提升和教师专业进展的角度扎实开展教研工作。 一、基本原则 1、问题导向原则。以实践课教学中存在的问题为突破口，强化问题导向和效果导向，精准教研，规范流程，提升实效。 2、融合共建原则。统筹支配校本培训、校本科研和校本课程开发，与常规落实、资源建设、课程实施和特色创建有机融合。丰富教研内容与形式。 3、智慧共享原则。借鉴先进实践基地的阅历，利用互联网等途径进行优质资源共享。 二、具
2、体工作 1、扎实推动常规教研工作。根据文件要求，本学期每位教师完成15节听课，领导干部30节。学期末进行检查公示。教科室阶段性组织大教研听课活动。同时要求老师们完成教学反思等常规工作。 2、扎实开展项目提升工作，针对部分项目内容单一的现象，深入推动一室多用，拓展领域，丰富内涵，整合资源，优化项目布局。 3、跟踪抓好主题馆项目的管理与使用。针对主题馆项目，细化管理流程。准时化解项目使用过程中的问题。与相关部门搞好沟通与沟通。确保场馆的使用正常。同时强化服务人员的角色意识，常规工作落到实处，提升服务质量。 4、主动开展好校本课程资源的建设。本学期务必进行部分校本课程(如传统文化、创客等)的编辑工作
3、，结合学校项目建设的实际状况，分类整理校本课程资源。 5、主动利用各种机会，借鉴先进基地阅历，进行沟通学习等活动，促进教师专业成长。 6、常规工作规范化。准时进行工作梳理，提升工作实效，做好教学简报、各种日志等常规工作。 本学期，立足我校实际，开展教研工作。充分发挥教研组的阵地作用，将落实进行到底。全面提升教科研水平，大力推动学校项目建设，努力提升我校教师队伍素养。 2023春季教研工作打算(二) 上学期经过组内各位教师的齐心协力，我们数学组较好地完成了学校布置的各项任务，并取得了肯定的成果。在这个充满盼望的新学期里，我们数学教研组将一如既往的做好各项工作，特制定本学期的教研组工作打算如下：
4、一、指导思想 仔细贯彻落实党的教育方针，以学校教育处教学工作打算要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推动课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改良教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。 二、目标任务 1、继续进展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。 2、开展以"如何利用课堂资源，提高课堂教学有效性"为主题的课堂教学讨论活动，着力变革教师的教学方式，提高教师的课堂教学水平。 3、主动开展“一人两课、课题讨论教研活动，按时高质量的完成学校规定的各种常规
5、工作。 三、主要措施 1、扎实做好常规教学工作：备课要充分，目标要明确;上课要仔细，方法要敏捷;作业布置要突出重点、适量，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。 2、各数学教师仔细拟定好教学打算和学困生辅导打算。在教学中，要特殊重视对学生学习方法的指导和良好习惯培育，做好辅优帮困的工作。 3、加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参与校内外的专题讲座、教材培训、教学沟通和观摩等活动，上好一人两课。 4、进一步加强教研工作： (1)仔细开展“一人两课，切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。 (2)全体数学教师要擅长用新课程理念来审视和剖析自己
6、的教学设计和教学行为，每位老师上二节实践课，课后要进行反思，并写出教学体会。教研组要准时整理材料，结合本学期讨论状况，整理出实践课的阅历、成果。 (3)创设学习信息技术的气氛，提高运用信息技术的意识，提高运用信息技术的能力，鼓舞教师运用，切实全面提高数学教师的信息技术素养。 5、培育学生良好的学习习惯： 学生良好的学习习惯的养成，是实现素养教育不行忽视的基本内容。重视学生学习习惯的培育，养成严厉、仔细的治学看法和克服困难的精神，形成有打算、有条理的工作作风。 四、各月活动支配： 2023春季教研工作打算(三) “一年之际在于春，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是
7、孩子们在园的最终一个学期，也是入小学前最关键的一学期。经过大班上学期的学习，总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特殊是在体能、语言表达、社会交往、规律思维能力等方面表现较为突出。身体进展方面：在家长的协作下，幼儿能遵守幼儿园的常规，个别常迟到的幼儿已能按时入园;知道一些简洁的自护和自救方法，自我服务能力进一步增添;语言进展方面：幼儿倾听习惯已增添，大部分幼儿能大方、大胆地当众表达自己的想法;科学方面：幼儿有剧烈的求知欲，但是由于幼儿的能力进展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题： (1)个别幼儿动作进展不协调，有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全把握; (2)幼儿倾听
8、习惯较差，特殊是幼儿语言的完好性、规律性、连贯性还需加强; (3)幼儿大胆创造想象的能力有待进一步提高。 针对本年段幼儿实际状况及部分幼儿存在的缺乏之处，本学期我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培育，现将本学期年段工作制定如下： 一、日常保教工作 本学期是大班幼儿在园的最终一个学期，也是入小学前最关键的一学期，我们将以幼小连接作为本学期的保教工作重点，继续全面提高保教质量，合理地支配幼儿一日活动，让幼儿在欢乐中学习，在欢乐中进展，从而使幼儿顺利地完成由幼儿园到小学的过渡，适应小学生活，真正的做到保教并重。 1、能主动主动地倾听别人谈话，用一般话与同伴沟通，看法自然大方，会用
9、轮番的方式交谈;有肯定的前阅读能力。 (1)继续为幼儿提供一般话的语言交往环境，在日常生活中继续为幼儿提供自由沟通、表述的机会和条件。首先开展好玩的听说游戏活动，让幼儿在游戏中根据肯定的规则练习口头语言，在活动时教师将注重幼儿倾听能力的培育，要求幼儿在同伴间交谈要清静倾听，不随便打断别人的谈话;其次改良看图讲解并描述、情境讲解并描述等讲解并描述活动的教学形式。从原来的集体集中，适当支配小组集中，让幼儿更大胆放开地说出自己的见解，又使幼儿在交往中培育肯定的倾听能力;最终充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如：在家里利用
10、饭前饭后、入睡前后，与幼儿倾听、观赏一些优美的散文、故事等文学作品，在幼儿观赏时提一些问题，供幼儿在倾听时思索，关心他们理解作品内容。 (2)幼儿马上就要入小学了，具备肯定的前阅读能力是十分必要的，我们将利用图书、绘画为幼儿创设书面语言学习情景，多鼓舞幼儿常常将自己喜爱的书带到幼儿园与其他幼儿共享，在幼儿阅读过程中，结合字宝宝课程，引导幼儿认读一些简洁的汉字，逐步关心幼儿养成喜爱阅读的良好习惯。 2、学习20以内的数及加减，认识空间和时间，拼音等幼小连接。 为幼儿提供肯定的活动空间，提供丰富的，具有适合结构的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。以集体、小组的活动形式让幼儿进行学习活动。在自由轻
11、松的教学气氛中，感受玩中学，学中玩的幼小连接过程。 引导幼儿主动探究四周生活中常见的自然现象，能自己发觉问题、提出问题、寻求答案。 为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，提供丰富的科学探究类的玩具和材料，让幼儿在玩中体会科学现象。在一日活动中开展科学游戏活动、角落科学活动、种植饲养活动等科学活动，如：科学游戏活动，提供一些材料或玩具，让幼儿通过参加肯定规则、好玩的玩耍和操作活动，获取有关的科学阅历;又如：种植饲养活动，利用年段自然角开展一些小小的种植、饲养活动，引导幼儿通过反复的观看、探究、获取有关大自然的丰富阅历。同时，利用家长资源，鼓舞家长多带幼儿走向大自然，利用外出散步，参观、游览的机会让幼儿在
12、轻松、开心的气氛中生动的了解一些科学学问。 3、喜爱参加各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。 为幼儿提供宽松、自由与近期教育内容相适合的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓舞幼儿用自己喜爱的方式进行艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时敬重每个幼儿的想法和创造，确定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和创造;最终利用社区资源，让家长多带着幼儿参与有特色的民间艺术活动，让幼儿在观赏中不断地提高。 4、保持个人卫生，并能留意到四周环境的卫生，进一步培育幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力。 创设“自理的条件和环境，在日常生活环节中渗透教育
13、，教育幼儿学会自己的事情自己做：整理衣服，保持仪表干净;手脏、脸脏后能准时清洗;会做餐后、午睡活动后的简洁整理工作;有独立生活能力，并将依据日常生活环节反复地对幼儿加以提示，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理能力，同时，要求家长在家庭中有目的的让孩子自己整理东西。整理自己的教具、学具，整理书包等;此外，可让孩子做一些简洁的家务事，如：拖地、擦桌子、择菜等，锻炼孩子的动手能力，这样幼儿在老师和家长的共同努力下，在入学以前就会做许多事，自理能力有所增添，孩子在入小学后也就能很快适应小学的集体生活。 5、能主动地与同伴进行有效的交往、合作与共享，能解决交往和合作过程中出现的问题。 幼儿入学
14、后，即将进入新的“大家庭，重新建立新的人际关系，接受新老师，结交新伴侣，而能否很快融入新集体与老师同学和谐相处，则有赖于肯定的与人交往的能力。本学期，我们将继续创设宽松、和谐的交往环境，为幼儿提供人际间互相沟通和共同活动的机会和条件，并加以指导，培育幼儿交往的技能，并给幼儿提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、打算活动，引导、鼓舞幼儿从多方面和多角度解决问题，关心幼儿积累胜利的阅历;并请家长协作在家庭生活中引导幼儿从小事做起，如：教孩子学会虚心、有礼貌，不与小伴侣抢玩具，不大声喧哗，不与小伙伴抢玩具等等。这些事情看起来很小，但却有利于创造出友好合作的气氛，有利于增添幼儿的交往能力。 二、教科
15、研工作 1、继续开展教研活动。每周集中年段教师开展教研活动，通过业务学习、年段事务商量等多种形式进行有针对性地研讨沟通，并做好教研记录，每月月底整理好研讨资料，写好反馈。 2、每周五集中一次集体备课，预设下一周的教育流淌内容，探讨实施的方法和途径，同时对上周教育教学活动进行反思，针对出现的问题，共同协商，调整教育策略。 3、指导年段教师写好逐日活动打算，并对活动进行反思，仔细写好教学反思笔记，每月月初检查年段教师上个月的手头文档，并做好记录。 4、组织年段教师进行互听互评活动，在观摩教学活动中，吸取别人的教学阅历，取长补短。 5、指导年段教师在3月份开展园内观摩活动。 6、依据年段状况继续开展
16、专题讨论：婴幼儿汉字教育与各领域内容的整合，并指导年段教师林宝霞开展专题汇报课。 三、家长工作 1、期初对幼儿进行全面家访，与家长沟通幼儿在家，在园的学习生活状况，同时了解家长的教育观、需求。 2、依据家访状况召开年段家长会，向家长介绍本学期的教学重点“如何做好幼小连接工作，并针对年段幼儿具体状况向家长交换意见和建议，使家园教育步调一致。 3、继续办好“家长学校，每月通过“家园联系册向家长反馈幼儿的表现状况，并提出需要家长协作的事项和要求，其次利用各班级家园联系栏上向家长提供最新幼教资讯及主题进展状况，不断地提高家长家庭教育意识和质量，再次以丰富多彩“亲子活动、“家长开放日等活动促进家园沟通，
17、从而提高家长教养水平。 4、协作园部办好“家园网站，使家长更加了解园部工作，争取得到每个家长的理解和认可。 5、充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼儿游戏材料。 四、管理工作 1、每周一组织年段教师开展教研活动，通过学习理论学问，剖析案例等活动形式不断提高教师的业务水平。 2、每周五组织年段教师集体备课，预设下一周的教育内容，并对上周教育内容进行反思，同时做好具体地记录。 3、每周一下午检查年段作品栏，家教栏更新状况。 4、每月月初检查年段教师上个月的教育活动打算、教育教学反思笔记，业务学习笔记。 5、指导各班级开展主题活动，写好主题阶段小结。 6、仔细做好专题讨论的阶段小结和汇报工作。
18、 7、继续加强年段教玩具管理工作，由年段教师共同承当三大类游戏材料保管工作，准时增添新的游戏材料，由各班教师独立保管区域材料，严格执行借还登记制度。 8、加强年段保管室的管理，做到材料分类整理、排列有序，由年段教师自觉遵守保管室规则，每周五集体整理一次，并由年段长负责催促。 9、依据季节的改变布置年段自然角，选择反映季节特征的种植和饲养的内容。 10、每周更换一次年段作品栏，以班级为单位，轮番展示各班幼儿日常美术作品。 五、本学期月工作打算支配表。 二月份 1、对班级区角环境进行创设。 2、对新、旧生进行常规养成教育。 3、开展“元宵节系列活动，让幼儿充分体验元宵节传统节日的欢乐气氛。 4、组
19、织年段教师参与岗前新课程培训; 5、确立年段教研课题，制定专题讨论打算，并评选参与专题汇报课教师。 6、召开期初家长会、家长委员会。 三月份 1、开展“三八妇女节感恩活动。 2、依据主题创设区角环境。 3、年段幼儿体检。 4、观摩评比年段教师就某一领域活动的组织指导。 5、创设春天的自然角。 四月份 1、组织幼儿春游活动。 2、继续指导年段主题活动的实施、开展。 3、组织年段教师参与中班年段教育教学活动。 4、年段竞赛活动。 5、指导年段教师公开互听互评活动。 6、完善本月主题环境的创设 五月份 1、组织教师做好迎接六一及毕业典礼的预备工作。 2、迎接市一级评比。 3、幼儿教育常规、生活常规评
20、比。 4、完善本月主题环境的创设。 六月份 1、开展庆六一游园活动。 2、大班级毕业典礼。 3、指导幼小连接系列活动。 4、幼儿进展水平测评。 5、指导年段教师开展专题汇报课。 6、填写期末幼儿进展评估手册。 7、做好期末专题小结工作。 8、整理教师手头文档工作。 2023春季教研工作打算(四) 一、指导思想： 以贯彻落实幼儿园教育指导纲要精神为指针，以构建和谐幼儿园为主线，以提升幼儿园保教质量为着力点，以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理支配一日常规，尝试新课程改革，打造亲情和谐的品牌幼儿园。 二、工作目标： 1、加强教师队伍建设，促教师专业化成长。 2、依托课题讨论，主动
21、构建表达园本特色并能促进幼儿进展的园本课程，提高教育讨论水平。 3、以幼儿进展为本，促进幼儿健康、和谐进展。 三、具体工作支配： 二月份： 1、公开教研工作打算，各班制定班务工作打算。 2、各班丰富区域活动角，制作自制体育器材。 3、依据人员调动，师徒结对进行微调。 4、参照幼儿学习状况，商讨各学科课时支配。 三月份： 1、德育主题活动“爱妈妈。 2、省级科研课题在一日生活中培育幼儿的安全意识子课题的讨论。 3、大班幼儿良好学习习惯的培育。 4、各班“六一节目初步构思沟通。 四月份： 1、主题活动“把春天迎进教室。 2、师徒结对检查、指导备课。 3、各班“六一节目编排。 五月份： 庆“六一家园
22、联欢。 六月份： 1、教师半日活动考核。 2、幼儿进展水平评估。 3、师徒结对教学随堂预约课研讨活动。 4、省级课题在一日生活中培育幼儿的安全意识结题工作。 七月份： 1、完善各类教育教学工作总结。 2、大班幼儿期末测查及毕业典礼。 3、期末教研工作总结。 2023春季教研工作打算(五) 一、概况：本组共有组员5名，一人本科在读，4人大专或大专在读。其中多媒体专职教师一名，其余均为参加一线带班的教师。 二、特点：优势 1、对课改新理念有了进一步的认识和理解，说课、评析能力有所提高。 2、积累了“促进幼儿社会性进展的相关学问和开展实践活动的阅历。 3、从主动参加转向主动研讨，科研意识逐步增添。薄
23、弱环节 1、教育理念尚未有效地转化到实际的教育行为。 2、对“社会性概念界定、内涵有待进一步讨论。 3、对教师预设和幼儿生成的有效结合存有困惑。在园和中心组的指导下，继续学习、贯彻课改精神。树立“教师是活动的主人、“以教师为主体的进展观，促使教师主动地学习、实践、思索、讨论，使教研更好地为教师和教育服务。 1、从问题入手，准时捕捉具有普遍意义和典型意义的问题。通过组员间的互动来解除困惑，更好地将理念转化为行为。 2、开展对“促进幼儿社会性进展的进一步深入讨论，就主题游戏中大班幼儿的社会性进展对其探究能力的影响进行初步研讨，完成大班幼儿任务意识及完成任务能力的调查讨论。 3、学习、分析探究型主题
24、活动的“主题中的案例，正确认识、理解、把握教师预设和幼儿生成之间的关系。 4、开展主题型家长活动，增进家园联系，做好幼小连接工作。大班教研组打算各月工作重点提示调整与实施 1、学习园务打算，在此基础上结合本组实际状况确定本学期教研组特色及讨论重点。 2、实践活动斜坡与球及评析研讨。 3、进行混班主题游戏内容的商讨并做好相关的预备。 1、策划、组织植树节幼儿社会实践活动。 2、沟通各班探究型主题活动的开展状况，研讨主题的选择和确立。 3、开展大班幼儿幼小连接的家长讲座。 1、实践活动主题游戏中对幼儿的社会性进展和探究行为进行观看、评析。 2、收集、沟通有关幼儿社会性进展的活动或游戏内容。 1、就
25、主题游戏中大班幼儿的社会性进展对其探究能力的影响进行初步研讨。 2、参观小学，做好幼小连接工作。 3、进行大班幼儿任务意识及完成任务能力的调查讨论的结题工作。 1、打算、组织幼儿“毕业活动月的活动。 2、邀请小学老师、一年级学生及家长到园座谈。 3、幼儿社会性活动或游戏案例的收集、汇总。 4、针对教研打算以及实施状况进行学期小结，对下学期的教研活动提出建议。 2023春季教研工作打算(六) 一、指导思想 以园务打算、教科研打算为指导，全面推动和深化素养教育，以新纲要为根据，重视教师的专业化水平，努力提高教师的教科研水平。深入开展园本课程实施的实践讨论，主动探究现场性、开放性的课程组织方式，并依
26、据本年段的实际敏捷地将全新的教育理念渗透与每个教育活动中，摆正教师与幼儿之间的关系，竭力争取家长的支持与合作，使本年段的保教工作能取得更大的突破。 二、主要工作、措施及目标 1、加强理论学习，提高教师的理论水平，进一步理解园本课程的精神实质，选择学习与课题讨论内容相关的文献资料，丰富教师的教科研学问，提高教科研素养，促进教师对课题讨论思路的把握，并催促教师能联系实际，把理论渗透到实践中去。 2、提高教师集体教学水平，开展“一课三研活动，研和教紧密结合，组织教师进行教育教学活动研讨，以理论指导实践，关心教师提高设计集体教学活动的目标和提问策略的能力;学会观看幼儿、在观看中调整打算的策略，使教师在
27、每一次的活动中都有新的收获和新的提高，培育教师的专业能力、促进教师的专业进展。 3、加强教研研讨的气氛，发挥教研集体的力量，以“参加式的教研方式，以案例讨论为抓手，以问题为切入口，教师轮番主持，通过学习、商量，解决集体教学活动设计中目标制定和提问策略的困惑。 4、重视创设与教育相适应的环境，探究和进展各活动区域的内容和材料投放，激发教师个体的独特，充分展示教师个体才能。 5、以课题为引领，开展子课题的讨论，鼓舞组员主动参加科研组工作，为科研组提供相应的资料和案例、提升教师理论专业长水平。 6、科研和教学活动相结合，每位老师每月学会一个探究型体育民间游戏活动，采纳集体商量、完善游戏内容，在各班级
28、进行活动验证，以促进课题和教学活动的共同开展。 7、不定期地检查年级组内教师、班级的各项工作和活动，准时做好纪录，通过平常各项的考核和检查，起到肯定的促进作用。 8、加强一日活动各环节的组织管理。进一步学习明确教师一日活动规范，严格按要求操作，合理组织晨间活动、户外活动、教学活动和游戏活动，教师应主动组织幼儿开展户外体育游戏和“迎六一幼儿绘画竞赛、演唱活动，平常应关注幼儿的活动状况，准时给予关心和指导，注重幼儿活动常规的养成教育，以确保一日活动各环节的有序开展。 9、充分利用家长资源，鼓舞家进步课堂，依据家长的特长，开展各种形式的家长助教活动。向家长开放半日活动，使家长有更多的机会了解幼儿园教
29、育，了解孩子。充分利用平台，通过网络在班级Q群上准时发布班级动态，为家长提供新的沟通渠道、发布家庭教育信息，增进家园互动。 10、结合大班的实际，以“幼小连接为主线，为幼儿入小学做好充分预备，使他们有争做小学生的愿望。 三、具体工作支配： 三月份： 内容： 1、学习园务、教研工作打算 2、制定本学期主题课程网络图 目标 1、通过学习园务、教研工作打算明确本学期工作重点。 2、通过商量沟通，结合本园课题，建构适合大班幼儿年龄特点的园本课程主题网络。 四月份： 内容： 1、开展家长活动日 2、开展家长会 目标：让家长更清晰的了解幼儿在园的一日生活状况。 五月份： 内容： 1、商讨“迎六一活动方案
30、目标：通过活动确定活动内容，具体支配、人员安排。提高教师组织活动能力，确保活动顺利开展。 六月份： 内容：商讨：幼小连接的课程内容 目标：通过活动，加强幼儿园与小学之间的联系，提高教师组织活动能力。 七月份： 学期结束工作。 2023春季教研工作打算(七) 一、指导思想 坚持素养教育，以深化课程改革为中心，仔细学习学校教育工作的精神，以贯彻落实新课改语文课程标准为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本讨论为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研气氛和展示舞台，全
31、面提高课堂教学水平及业务能力，促进教师专业化进展。 二、工作思路 本学期教研组工作将本着务实、创新的工作作风，根据教育处工作支配，开拓性地开展工作;通过注重教师学习、沟通、研讨，依托学生活动，结合学科校本教研，着力提高我校语文教研水平。对待教研活动，坚持人人参加，深入开展，扎实提高，并做到有目标，有预备，重过程，有收获。 三、具体措施 (一)、强化学习，提高素养，促进我校高素养的语文教师队伍建设。 1、结合学科特点，加强新教育观念的学习，促使教师转变教学思想，树立正确的学生观、教学观、质量观。以进展为主题，质量为主线，创新为动力，学生为根本，逐步建立学习性教研组。 2、创设各种途径，加强和提高
32、语文教师的自身素养。本学期将继续开展各种分析、沟通活动，鼓舞教师开展教后反思，尤其是要擅长总结和分析，提出自己的观点与思索，促进自己的学问积累和业务素养，做一名学习型、思索型的教师。 3、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、评课及各种沟通活动的学习机会，把每位教师的业务笔记与听课落到实处，要求听课有记载，有点评。 4、结合学校活动支配，适应教育新形式的进展，在条件成熟时，组织组内教师开展电子备课尝试和多媒体课件制作与应用的学习，提高语文组教师的综合素养。 (二)进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率。 1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。活动应以“课改的精神为指导，正确
33、把握教学目标，同时确立一个专题讨论目标，以提高讨论的实效性。此外，老师要依据通知准时高质量参加活动。 2、备课：做到“三备，即备目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注重资源共同共享，做到备课要“深。 3、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培育学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。师生对话应讲一般话，老师板书写规范字，课后写好教学反思。 4、作业：作业设计要“精，表达“轻负荷，高质量的教学思想，批改要“细，要规范、准时，注重纠错及状况反馈。 5、辅导：做好自己对学生培优辅差的工作。要因材施教，常常分析学生，擅长捕
34、捉学生闪光点，热情鼓舞，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分进展。 (三)深化教学讨论，开展校本教研，提高教学实效。 1、组织教师继续学习新课程标准，改革课堂教学方式，促进师生进展。定期开展语文教研组活动，学习领会有关教育教学理念，大家共同收益，共同提高。内容包括： (1)树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造主动、向上、和谐、宽松、好玩的教学气氛，给学生以人文的关心，让学生在轻松愉悦的气氛中吸取学问。 (2)坚持工具性与人文性的统一，在培育学生语文运用、实践能力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。 (3)主动提倡自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析
35、，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。 (4)突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培育学生良好的学习习惯。 (5)树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。 (6)讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立学生的错题记录(鼓舞老师们都去实践)。 2、听课：组内公开课必听，边听边思，准时评注，提倡老师互相之间多学习，多
36、沟通。新教师和青年教师要多听课。 3、公开课：鼓舞教师上公开课或研讨课。每位教师每学期至少开一节课。上课、说课、听课、评课做到全员参与。并收齐讨论课的全部资料存档。 4、开展师生共读及学生写读书笔记的活动，加强小学语文阅读习惯的培育讨论。 (四)搞好学科活动，拓宽学生学习领域，提高学生综合素养。 1、原则：尽量让更多的孩子参加到活动中来，在参加中运用、在参加中体验。各个年级语文老师要鼓舞学生课外阅读，激发阅读的兴趣。一二年级逐步培育阅读兴趣和能力，三、四、五、六年级阅读感悟，培育初步的文学修养，做好读书笔记。 2、开展我校“读课外书，写规范字活动。一本书，创生一个特色班级，一个故事，创新一次特
37、色活动，丰富的阅读大餐，激越我们的才气，丰富多彩的活动，焕发了校内的生机和活力。本学期，为培育学生受益终生的&39;良好习惯着想，从学生长期进展着眼，引导教师从本学期开始着手，在小学阶段长期抓两点，“读课外书，写规范字。 3、做好学科整合。如：语文与信息科技的整合，高年级学生可利用信息课查找资料及写话练笔。语文与德育整合，结合活动写小练笔等等。 4、开展古诗词及名家名篇诵读活动。 2023春季教研工作打算(八) 大班组：伴随着春天的脚步我们又迎来了新的学年，大家都主动地投入都各项常规工作中，在幼儿园工作的指引下，本学期我们大班教研工作开始步入正轨，与组员们一起学习相关理论学问，进一步加大教研力
38、度，发挥教研在教学中的作用，进一步提高教师的教育教研能力。依据我园教科研工作的开展，制定以下打算： 一、指导思想 以新纲要为根据，以园务打算为指导，坚持科研是先导，管理是关键，课程是根本的教学理念，以科研为抓手，问题引领、立足园本、优化教育行为，重视用文化熏陶人，用思想凝聚人，用专业进展人。注重教师的专业化水平，通过边学习、边实践、边改良的工作方式，努力提高组内教师的教科研水平。依据本年龄组的实际，敏捷地将全新的教育理念渗透与每个教育活动中，摆正教师与幼儿之间的关系，竭力争取家长的支持与合作，使我组的保教工作能取得更大的突破。教研组作为教师学习的阵地，提高保教水平的重要手段之一，恰当的教研活动
39、方法，能使讨论更为深入、精确，因此教研组也制定出相应的学习制度，形成一种学习气氛。教研组的每次活动，都引导教师们学习教育的.理论学问，宜提高教师们的专业学问水平，让教师们从各个层面上了解了教育的特点，加强教师们的理论基础。 二、工作重点： 1、把课程审议作为工作的重点，做好课程的前审议和后审议工作，克服课程实施的随便性。主动组织组内教师集体备课，发觉问题，有针对性的解决每一个问题，更好的表达教材的价值。 2、抓好主题活动开展，确保区域游戏活动、环境创设同步完善，确保主题深入展开。 3、鼓舞教师自由结对，促进教师专业化成长。 4、努力做好幼小连接的各项工作。与家进步行沟通沟通，向家长宣扬“幼小连
40、接学问，适时适合地为幼儿创设环境，给幼儿大胆表述自己内心的想法的机会，为他们入小学做好良好的预备。 三、具体工作及措施： 1、以理论学习为基础，促进教师理论水平的提高。 (1)继续深入学习纲要和园本课程指导，在提升教育理念的同时，学习和把握依据幼儿年龄特点制定目标，合理支配一日活动，以幼儿的兴趣为出发点，深入开展主题活动，以提高教育教学工作的针对性、深入性。 (2)加强幼教专业学问的学习，主动参加组内商量，达成共识。以此激发教师对读书活动的兴趣，共享读书活动的乐趣，加强教师自主学习的主动性，不断提高教师的文学素养与专业水平。 措施： (1)保证教研小组的活动时间，创设良好的学习平台，让每一位教
41、师们能在互动中主动学习，共同提高。 (2)结合园内教科研工作开展丰富多彩的研讨活动 通过集体研讨的形式，在学习，沟通、探讨、实践中解决问题。 2、通过问题引领，开展评优课研讨活动，有效进行反思。 (1)明确教研组工作重点、讨论专题，在分析本组事实上，深入学习讨论，解决实际问题，提高教研工作的针对性和有效性。 (2)丰富教研形式，优化教研质量，思索适合教材实施的教研模式。引导教师主动参加、有效互动，使教研活动能更好地促进教师思维互动资源共享，使教师在教研活动中得到真实的提高。 (3)反思是教师的一种自我提高的有效形式，以教后反思为纽带，营造良好的科研气氛。 措施： (1)转变教研组的学习模式，充
42、分调动组内每位教师的工作主动性。重视沟通的成效，采纳骨干教师带头示范引路的方式进行探讨、沟通、共享，带动教师间互相进展。 (2)继续开展优质的集体教学活动的讨论，在目标制定、环节设计、师幼互动、反思调整方面进行思索。大家互相切磋，共同探讨，有效地提高教师的教学水平和教研能力! (3)催促组内教师仔细写好教学活动反思，形成具有个人特色的实践反思体系。 3、注重教学实践，加强反思学习，扎实开展教研活动。 以教研组为单位，定期进行一次有主题的研讨活动。 (1)让教师“带着话题来商量。预先告知研讨话题，让教师有充分的预备，自己先去查找相关的理论支撑。 (2)让教师“带着阅历来沟通。将自己在实践中的点滴
43、阅历记录并进行小结。在民主、平等的气氛中，发挥自己的长处，也发觉别人的长处。提高教师的自主能力和合作能力。 (3)让教师“带着共性难题来进行实践探究。在沟通过程中发觉大家共同存在的困惑，共同想出对策，在实践中加以验证，并作为下次活动的沟通内容。 措施： (1)教师大胆谈论自己的看法，进行记录。 (2)遇到难题大家共同搜集资料，共同研讨。 (3)在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。仔细完成课后反思记录，从中提高发觉、分析、讨论、解决问题的能力。 新学期，新方向，在幼儿园的正确领导下，在全体教师的亲密支持与协作下，我将与组员严格要求自己，主动参与教研活动，努力提高自身修养和水平。我们会不断学习，主动探究，使得教研活动更加丰富多彩。 四、各月工作重点 二、三月 1、在学习园务打算的基础上结合本组实际状况确定本学期教研组打算讨论重点。 2、学习本学期的教学打算，加强课程审议，做好相关记录。 3、消防演练。 4、家长教师进课堂。 5、教师评优课活动。 6、学习如何培育大班幼儿良好的学习习惯。 四月 1、大班组家长讲座。 2、参观小学升旗仪式。 3、组织幼儿开展丰富多彩的竞赛活动。 4、课程审议。 5、组织幼儿进行消防演练。 五月 1、参观小学活动。 2、课程审议。 3、商量幼儿成长档案的丰富性。 六月 1、庆“六、一活动。