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1、2023年教研春季工作计划(精选10篇)2023教研春季工作打算(一) 一、指导思想 仔细贯彻教育局和学校的工作要点，在教研室、学校教育处工作打算的指导下，围绕“一切为了学生的进展的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，小学教研组工作打算。转变教研理念，改良教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践反馈调整再实践为基本模式，深入常态课堂，跟踪质量，仔细搞好教学讨论、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同进展。努力提高数学教学
2、质量。 二 、主要工作思路 本学期继续加强学习数学课程标准和数学课程标准解读等有着课程改革的材料和相关理论文章，增添课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。 课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必需把握的学问和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。优化集体备课制度，发挥集体的作用。继续加大对小学数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。 三、主要工作与措施 (一)、做好常规性的工作、规范教师的业务水平。 1、备课： 要求教师备课时除了自我备课外
3、，还要主动参与集体备课，教案内容，包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组将定期对其进行检查。 2、上课: 上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究的学习方式，教师要做好课前预备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，特殊是“农远教学资源的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排(教师时间与学生时间的比大约是1：2)，要准时反馈教学效果。 3、作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多
4、样化，作业设计既要在量上有所掌握，更要留意质的精当。批改要正确、准时，字迹要端正，书写格式要规范。 4、辅导：继续做好提优补差工作。各科任教师要定时间、定打算、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。 5、检测：改良检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要留意运用口试和操作等方式，考查学生对数学学问的把握状况和数学能力的进展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习看法、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培育学生学习数学的兴趣。准时进行单元检测，做好检测分析、查
5、漏补缺工作。 6、听课：本学期各教师每学期参与听课总节数不少于15节，要边听边思，准时评注。实施“推门听课制度。 (二)扎实开展教研活动，努力提高教研效率。 1、依据学校教学打算，制定切实有效的教研打算，落实教学常规和教研组工作。 2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参与，不无故缺席，并做好具体记录。 3、依据本校的讨论课题和不同教师的独特需求，我们将采纳敏捷多样的教研活动方式，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习 4、结合我校本学期的校本培训，围绕课题讨论与学习资源，以提高教师参加活动的主动性、主动性，并要求教师仔细预备、主动发言，切 5、依据学校教学打算，支配好听课、评课活动。
6、(每位老师一学期听课、评课到达15节以上。)促使每位教师的教学理念和教学技能得到更 6、鼓舞本组教师多参与校内外的教学教研活动和教师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业 7、本着以“在借鉴中成长，在探究中提高，在进展中完善的学习方针，教师要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学 8、数学竞赛。以班级为单位开展数学学问竞赛，创设良好的竞争气氛。鼓舞各班依据实际状况开展丰富多彩的教学活动。 9、继续加强毕业班的教学质量调研工作。 (三)、具体支配 二月份 1、 教师仔细组织检查学生的寒假作业。 2、 中心组织了全体教师进行高校课堂的研讨活动。
7、3、 领导进行课堂现状调查。 4、 各任课教师制定教学工作打算。 5、 教研组长制定教研组工作打算。 6、 收交教学设计参赛文本。 三月份 1、评选优秀教学设计。 2、领导深入课堂听课、检查、指导。 3、组织高校课堂专题讲座。 4、进行学生电脑作品的评选活动。 5、组织教师学习新课标和高校课堂的理论文章。 6、教学能手上示范课。 7确定高校课堂试点年级和教师。 8组织教师观看优质课光盘。 9、教学常规工作检查。 四月份 1、组织教师进行计算机技能培训。 2、组织同课异构的活动( 四年级数学). 3、高校课堂试点教师上第一轮尝试课。 4、组织高校课堂的现状调查活动。 5、支配课堂技能大赛的报名工
8、作。 6、中心组织期中教学质量抽测。 7、组织期中测查的卷面分析工作。 8、征集优秀案例、试卷。 9、教学常规检查。 五月份 1、组织全组教师观看电教录象课。 2、进行各年级计算技能竞赛活动。 3、组织课堂技能大赛预赛。 4、组织课堂技能大赛的决赛，并表彰教学能手。 5、教学能手上示范课。 6、教学管理重点检查月，常规执行状况检查。 六月份 1、组织全组教师观看电教录象课。 2、三年级同科异构活动。 3、组织高效课堂试点教师上第二轮尝试课。 4、组织高效课堂试点教师进行优质课竞赛。 3、各任课教师做好期末复习工作 七月份 1、继续做好期末的复习工作。 2、迎接市级和中心的教学质量测查。 3、各
9、任课教师仔细完成教学总结，并组织教学工作总结的沟通。 4、完成教研工作总结。 5、仔细填写各种表册。 2023教研春季工作打算(二) 伴随着春天的脚步我们又迎来了新的学年，大家都主动地投入都各项常规工作中，在幼儿园工作的指引下，本学期我们大班教研工作开始步入正轨，与组员们一起学习相关理论学问，进一步加大教研力度，发挥教研在教学中的作用，进一步提高教师的教育教研能力。依据我园教科研工作的开展，制定以下打算： 一、指导思想 以新纲要为根据，以园务打算为指导，坚持科研是先导，管理是关键，课程是根本的教学理念，以科研为抓手，问题引领、立足园本、优化教育行为，重视用文化熏陶人，用思想凝聚人，用专业进展人
10、。注重教师的专业化水平，通过边学习、边实践、边改良的工作方式，努力提高组内教师的教科研水平。依据本年龄组的实际，敏捷地将全新的教育理念渗透与每个教育活动中，摆正教师与幼儿之间的关系，竭力争取家长的支持与合作，使我组的保教工作能取得更大的突破。教研组作为教师学习的阵地，提高保教水平的重要手段之一，恰当的教研活动方法，能使讨论更为深入、精确，因此教研组也制定出相应的学习制度，形成一种学习气氛。教研组的每次活动，都引导教师们学习教育的.理论学问，宜提高教师们的专业学问水平，让教师们从各个层面上了解了教育的特点，加强教师们的理论基础。 二、工作重点： 1、把课程审议作为工作的重点，做好课程的前审议和后
11、审议工作，克服课程实施的随便性。主动组织组内教师集体备课，发觉问题，有针对性的解决每一个问题，更好的表达教材的价值。 2、抓好主题活动开展，确保区域游戏活动、环境创设同步完善，确保主题深入展开。 3、鼓舞教师自由结对，促进教师专业化成长。 4、努力做好幼小连接的各项工作。与家进步行沟通沟通，向家长宣扬“幼小连接学问，适时适合地为幼儿创设环境，给幼儿大胆表述自己内心的想法的机会，为他们入小学做好良好的预备。 三、具体工作及措施： 1、以理论学习为基础，促进教师理论水平的提高。 (1)继续深入学习纲要和园本课程指导，在提升教育理念的同时，学习和把握依据幼儿年龄特点制定目标，合理支配一日活动，以幼儿
12、的兴趣为出发点，深入开展主题活动，以提高教育教学工作的针对性、深入性。 (2)加强幼教专业学问的学习，主动参加组内商量，达成共识。以此激发教师对读书活动的兴趣，共享读书活动的乐趣，加强教师自主学习的主动性，不断提高教师的文学素养与专业水平。 措施： (1)保证教研小组的活动时间，创设良好的学习平台，让每一位教师们能在互动中主动学习，共同提高。 (2)结合园内教科研工作开展丰富多彩的研讨活动 通过集体研讨的形式，在学习，沟通、探讨、实践中解决问题。 2、通过问题引领，开展评优课研讨活动，有效进行反思。 (1)明确教研组工作重点、讨论专题，在分析本组事实上，深入学习讨论，解决实际问题，提高教研工作
13、的针对性和有效性。 (2)丰富教研形式，优化教研质量，思索适合教材实施的教研模式。引导教师主动参加、有效互动，使教研活动能更好地促进教师思维互动资源共享，使教师在教研活动中得到真实的提高。 (3)反思是教师的一种自我提高的有效形式，以教后反思为纽带，营造良好的科研气氛。 措施： (1)转变教研组的学习模式，充分调动组内每位教师的工作主动性。重视沟通的成效，采纳骨干教师带头示范引路的方式进行探讨、沟通、共享，带动教师间互相进展。 (2)继续开展优质的集体教学活动的讨论，在目标制定、环节设计、师幼互动、反思调整方面进行思索。大家互相切磋，共同探讨，有效地提高教师的教学水平和教研能力! (3)催促组
14、内教师仔细写好教学活动反思，形成具有个人特色的实践反思体系。 3、注重教学实践，加强反思学习，扎实开展教研活动。 以教研组为单位，定期进行一次有主题的研讨活动。 (1)让教师“带着话题来商量。预先告知研讨话题，让教师有充分的预备，自己先去查找相关的理论支撑。 (2)让教师“带着阅历来沟通。将自己在实践中的点滴阅历记录并进行小结。在民主、平等的气氛中，发挥自己的长处，也发觉别人的长处。提高教师的自主能力和合作能力。 (3)让教师“带着共性难题来进行实践探究。在沟通过程中发觉大家共同存在的困惑，共同想出对策，在实践中加以验证，并作为下次活动的沟通内容。 措施： (1)教师大胆谈论自己的看法，进行记
15、录。 (2)遇到难题大家共同搜集资料，共同研讨。 (3)在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。仔细完成课后反思记录，从中提高发觉、分析、讨论、解决问题的能力。 新学期，新方向，在幼儿园的正确领导下，在全体教师的亲密支持与协作下，我将与组员严格要求自己，主动参与教研活动，努力提高自身修养和水平。我们会不断学习，主动探究，使得教研活动更加丰富多彩。 四、各月工作重点 二、三月 1、在学习园务打算的基础上结合本组实际状况确定本学期教研组打算讨论重点。 2、学习本学期的教学打算，加强课程审议，做好相关记录。 3、消防演练。 4、家长教师进课堂。 5、教师评优课活动。 6、学习如何培育
16、大班幼儿良好的学习习惯。 四月 1、大班组家长讲座。 2、参观小学升旗仪式。 3、组织幼儿开展丰富多彩的竞赛活动。 4、课程审议。 5、组织幼儿进行消防演练。 五月 1、参观小学活动。 2、课程审议。 3、商量幼儿成长档案的丰富性。 六月 1、庆“六、一活动。 2、听小学一年级学生上课。 3、打算、组织幼儿“毕业典礼的活动。 4、预备保教质量测评。 2023教研春季工作打算(三) 一、指导思想 本学期品德教研组将依据教育处及教科室等相关科室工作打算要求，结合学校实际状况和学科特点，以新理念为指导，以课堂为基地，进一步发挥创新精神和探究主动性，扎实开展讨论，遵循教育教学规律，贯彻落实学科教学建议
17、，深入开展课堂教学讨论;营造良好的教研气氛，主动实施素养教育，为提高学生的思想道德素养、教育科学文化素养，培育健全人格而努力。 二、本学期拟开展的主要工作 (一)、加强理论学习，提高教师教科研水平。 1.组织全组老师学习20-版新课标; 2.鼓舞组内教师主动撰写教学论文，申报课题; 3.申报县集体课题。 (二)、注重常规落实，提高课堂教学效率。 1.加强教学常规的检查工作，确保品德学科的专课专用; 2.上好地方课程金陵文化，组织骨干教师参与县赛课。 三、月工作支配： 二月份 1.制定教研组打算。 三月份 1.参与县教研组长会议; 2.组织全校品德教师学习20-版新课标; 3.商量申报县级集体课
18、题。 四月份 1.组织教师网上参与省品德课标培训; 2.尤珍珍老师参与市品德学科骨干教师讨论活动。 五月份 1.端云瑶、陶美萍教师参与县级金陵文化赛课; 2.申报县级集体课题; 3.参与三区县品德连片活动。 六月份 1.组织骨干教师参与市县个人课题申报; 2.组织教师做好期末调研工作。 2023教研春季工作打算(四) 一、指导思想： 以贯彻落实幼儿园教育指导纲要精神为指针，以构建和谐幼儿园为主线，以提升幼儿园保教质量为着力点，以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理支配一日常规，尝试新课程改革，打造亲情和谐的品牌幼儿园。 二、工作目标： 1、加强教师队伍建设，促教师专业化成长。
19、2、依托课题讨论，主动构建表达园本特色并能促进幼儿进展的园本课程，提高教育讨论水平。 3、以幼儿进展为本，促进幼儿健康、和谐进展。 三、具体工作支配： 二月份： 1、公开教研工作打算，各班制定班务工作打算。 2、各班丰富区域活动角，制作自制体育器材。 3、依据人员调动，师徒结对进行微调。 4、参照幼儿学习状况，商讨各学科课时支配。 三月份： 1、德育主题活动“爱妈妈。 2、省级科研课题在一日生活中培育幼儿的安全意识子课题的讨论。 3、大班幼儿良好学习习惯的培育。 4、各班“六一节目初步构思沟通。 四月份： 1、主题活动“把春天迎进教室。 2、师徒结对检查、指导备课。 3、各班“六一节目编排。
20、五月份： 庆“六一家园联欢。 六月份： 1、教师半日活动考核。 2、幼儿进展水平评估。 3、师徒结对教学随堂预约课研讨活动。 4、省级课题在一日生活中培育幼儿的安全意识结题工作。 七月份： 1、完善各类教育教学工作总结。 2、大班幼儿期末测查及毕业典礼。 3、期末教研工作总结。 大班下学期教研工作打算5 一、概况：本组共有组员5名，一人本科在读，4人大专或大专在读。其中多媒体专职教师一名，其余均为参加一线带班的教师。 二、特点：优势 1、对课改新理念有了进一步的认识和理解，说课、评析能力有所提高。 2、积累了“促进幼儿社会性进展的相关学问和开展实践活动的阅历。 3、从主动参加转向主动研讨，科研
21、意识逐步增添。薄弱环节 1、教育理念尚未有效地转化到实际的教育行为。 2、对“社会性概念界定、内涵有待进一步讨论。 3、对教师预设和幼儿生成的有效结合存有困惑。在园和中心组的指导下，继续学习、贯彻课改精神。树立“教师是活动的主人、“以教师为主体的进展观，促使教师主动地学习、实践、思索、讨论，使教研更好地为教师和教育服务。 1、从问题入手，准时捕捉具有普遍意义和典型意义的问题。通过组员间的互动来解除困惑，更好地将理念转化为行为。 2、开展对“促进幼儿社会性进展的进一步深入讨论，就主题游戏中大班幼儿的社会性进展对其探究能力的影响进行初步研讨，完成大班幼儿任务意识及完成任务能力的调查讨论。 3、学习
22、、分析探究型主题活动的“主题中的案例，正确认识、理解、把握教师预设和幼儿生成之间的关系。 4、开展主题型家长活动，增进家园联系，做好幼小连接工作。大班教研组打算各月工作重点提示调整与实施 1、学习园务打算，在此基础上结合本组实际状况确定本学期教研组特色及讨论重点。 2、实践活动斜坡与球及评析研讨。 3、进行混班主题游戏内容的商讨并做好相关的预备。 1、策划、组织植树节幼儿社会实践活动。 2、沟通各班探究型主题活动的开展状况，研讨主题的选择和确立。 3、开展大班幼儿幼小连接的家长讲座。 1、实践活动主题游戏中对幼儿的社会性进展和探究行为进行观看、评析。 2、收集、沟通有关幼儿社会性进展的活动或游
23、戏内容。 1、就主题游戏中大班幼儿的社会性进展对其探究能力的影响进行初步研讨。 2、参观小学，做好幼小连接工作。 3、进行大班幼儿任务意识及完成任务能力的调查讨论的结题工作。 1、打算、组织幼儿“毕业活动月的活动。 2、邀请小学老师、一年级学生及家长到园座谈。 3、幼儿社会性活动或游戏案例的收集、汇总。 4、针对教研打算以及实施状况进行学期小结，对下学期的教研活动提出建议。 2023教研春季工作打算(五) 一、指导思想： 根据我校的办学目标,以促进学生的“全面进展为宗旨，加大教科研、教改力度，通过“课题引领与“校本课程开发的讨论，促进教师的施教能力和学生的全面进展，推动学科和教研组建设。 二、
24、工作目标： 根据艺术教研组学科建设的工作框架，以及上学期在工作中取得的成果与缺乏，制订本学期的工作重点： 艺术教研组充分利用每周一次的教研活动时间，以各学科新课程标准为指导，一起学习新的理论学问，发挥集体优势，探讨新的教学模式，共享中心教研组资源，建立组内资料库，教师将所教学科优秀教案、优秀论文、优秀案例、优秀课件上传至资料库，实现组内资源共享。 各学科备课组长每月进行教学检查，其中包括教案编写、听课记录、教案复备等方面。要求教案内容充实、环节完好、格式规范，反思到位。听课数量到达标准，听课记录填写得充实、具体。每次检查都做到仔细、规范，客观填写检查记录，在组中准时进行反馈沟通，发觉问题准时解
25、决。 课堂是学生学习的主要阵地，本学期我们组继续推动“三施教，制定了详尽的教研组打算，各学科确立了明确的教育教学目标。根据我校的学生学情，以学生兴趣为出发点，制定教学目标,以拓展学生的思维,提高解决问题的能力为重点,依据学生的认知能力与实际进展水平，敏捷支配教学进度与教学时间, 落实课堂教学的有效性。 依托 “名师工程，本学期继续进行开展导师带教活动。结合本学期北京市小学科学教师试验技能大赛进行系统培训，从教案撰写、学法指导、听课、评课、反思沟通等方面入手，为青年教师搭建教师专业进展平台，尽快提升教师的教学能力和施教水平，以保证青年教师课堂教学的“常态优质，使之更快的成长。 课堂是学生学习的主
26、阵地，本学期我们还将重点关注学生的学习习惯，并将学习习惯的养成渗透在长期的学科教学当中。每个学科制定出本学期的培训内容，具体到每月，每项培训都有负责人，和最终要到达什么样的效果，落实人人参加、人人提升。具体关注的习惯有：乐于倾听的习惯、勇于表达的习惯、和勤于思索的习惯，即会听、会说、会想，并在今后的课堂教学中结合各个学科的特点进行落实。 本学期将继续开展社团活动，在学校现有人员的基础上，不断吸收高水平的学生，坚持排练，力争本学期完成三首完好的合唱曲目，提高合唱水平，力争在下届艺术节竞赛中取得好成果。 2023教研春季工作打算(六) 一、指导思想。 依据园务工作打算的要求以幼儿园教育指导纲要为准
27、绳，以3-6岁儿童学习与进展指南为指导，以提高教师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际，坚固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学阅历沟通活动，提高教师的教育技能。本学期针对迎接综合考评及创建，教研工作主要有以下几点： 二、加强理论学习，提高教师理论水平。 教师在工作之余，要坚持学习，准时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。 1、主动借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合
28、，同时，主动参加本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。 2、进一步学习3-6岁儿童学习与进展指南，对指南将深入学习贯彻、主动探究、切实落到实处。主动参加教师再培训教育。 3、树立课程游戏化理念。 三、注重业务培育，提高保教质量。 1、本学期我们将实行新的保教常规制度，以进一步落实和促进幼儿园保教工作。新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。按打算落实保教管理。结合保教一线的
29、具体问题，常常深入一线，观摩活动，准时有效地实施保教管理，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思索并提出适合的意见与建议。切实为保教一线服好务。 2、依据本段、本班实际状况科学合理制定各类打算。本学期每月28日上交各类六仔细资料(反思、观看记录、外出学习记录等)以便准时发觉问题准时解决，进一步进行规范和指导。 四、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用。 1、研讨是调动教师主动参加培训的重要形式，建立教研活动制度，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断沟通的过程中得到提升，本学期我们实行的研讨方式有： (1)分年级组研讨。教研组长发挥示范引领作用，提高教研实效，本学期教研
30、重点针对新教材、区域活动、指南解读、等主题教育活动等进行研讨，对在教学活动中出现的问题要提出来，大家互相商量，找出解决方法，并适时做好资料积累(备查)，避开以后在教学中走弯路，到达事半功倍的效果。 (2)集中研讨。扎实推动“周三教研日和“每听必评两项制度。利用骨干教师的示范作用，以结对带教的形式，以老带新的方法关心新教师快速成长。 2、环境创设要为教育教学服务。区域环境根据幼儿进展需要，有打算、有目的、有层次地投放游戏材料，提高区域游戏活动水平，本学期还将开展环境创设竞赛。 3、不断反思，擅长总结。反思是教师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，教师仔细组织幼儿深入观看幼儿一日生活中的
31、行为和反应，进行分析，并不断调整打算，改良教育行为，最终促进幼儿的学习和进展。 五、以服务家长为宗旨，切切实实做好家长工作。 1、开学初，各班细心设计家长园地版面，做到美观新颖，题材多样。本学期打算召开家长委员会会议一次;设立“园长信箱，主动接受家长的好建议;以电话联系、家访等多种形式继续开展好家访活动;各班每周一次更新家长园地内容，增添家长对自己孩子状况的把握及对园里工作的了解。 2、继续发动家长为幼儿自制足够数量的体育玩具，开展丰富多彩的体育活动，鼓舞幼儿主动参加，培育幼儿参与体育活动的兴趣。 六、具体活动支配。 三月份： 1、做好开学的各项预备工作，确保幼儿园各项工作有序开展。 2、召开
32、教研会议，传达教研打算，明确学期任务，完成各类工作打算。 3、更换早操音乐，各班调整编排律动、操节动作。 4、各班半日活动调研。 5、业务学习：综合考评细则、幼儿园一日活动常规。 6、各年级组组织开展集体备课、课程审议、教研专题、主题环境创设研讨，规范备课格式。 7、围绕“三八节主题，各班组织庆三八活动。 8、组织早操竞赛。 9、组织研磨综合考评教学活动的研磨。 10、园行政随堂听课。 11、幼儿园大环境创设、丰富资料，为综合考评做预备。 12、第一次六仔细检查。 四月份： 1、各年级组集体备课、课程审议、教研专题、主题环境创设研讨。 2、开展学习性区域活动研磨。 3、做好综合考评教学活动的研
33、磨工作。 4、业务学习：课程游戏化。 5、大班幼小连接系列活动。 6、完成综合考评资料修改、归档，迎接市教育局综合考评。 7、园行政随堂听课。 8、第二次六仔细检查。 五月份： 1、各年级组组织开展集体备课、课程审议、教研专题、主题环境创设研讨磨。 2、业务学习：深入学习指南精神。 3、各班学习性区域游戏环境创设评比。 4、市教师基本功竞赛。 5、青年教师评优课。 6、轻器械操竞赛。 7、幼小连接系列活动。 8、大班家长专题讲座。 9、组织研讨六一节。 10、主动预备青年教师一二三考核工作，并上交材料。 11、园行政随堂听课。 12、第三次六仔细检查。 六、七月份： 1、组织园内特色成果展示幼
34、儿水墨画画展。 2、各年级组组织开展集体备课、课程审议、教研专题、主题环境创设研讨磨。 3、庆祝六一活动。 4、园行政随堂听课。 5、幼小连接系列活动、大班毕业典礼。 6、做好学期末复习工作，并进行期末测评。 7、教师综合素养大赛。 8、做好学期末各项工作总结，并检查归档。 2023教研春季工作打算(七) “一年之际在于春，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是孩子们在园的最终一个学期，也是入小学前最关键的一学期。经过大班上学期的学习，总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特殊是在体能、语言表达、社会交往、规律思维能力等方面表现较为突出。身体进展
35、方面：在家长的协作下，幼儿能遵守幼儿园的常规，个别常迟到的幼儿已能按时入园;知道一些简洁的自护和自救方法，自我服务能力进一步增添;语言进展方面：幼儿倾听习惯已增添，大部分幼儿能大方、大胆地当众表达自己的想法;科学方面：幼儿有剧烈的求知欲，但是由于幼儿的能力进展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题： (1)个别幼儿动作进展不协调，有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全把握; (2)幼儿倾听习惯较差，特殊是幼儿语言的完好性、规律性、连贯性还需加强; (3)幼儿大胆创造想象的能力有待进一步提高。 针对本年段幼儿实际状况及部分幼儿存在的缺乏之处，本学期我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习
36、习惯的培育，现将本学期年段工作制定如下： 一、日常保教工作 本学期是大班幼儿在园的最终一个学期，也是入小学前最关键的一学期，我们将以幼小连接作为本学期的保教工作重点，继续全面提高保教质量，合理地支配幼儿一日活动，让幼儿在欢乐中学习，在欢乐中进展，从而使幼儿顺利地完成由幼儿园到小学的过渡，适应小学生活，真正的做到保教并重。 1、能主动主动地倾听别人谈话，用一般话与同伴沟通，看法自然大方，会用轮番的方式交谈;有肯定的前阅读能力。 (1)继续为幼儿提供一般话的语言交往环境，在日常生活中继续为幼儿提供自由沟通、表述的机会和条件。首先开展好玩的听说游戏活动，让幼儿在游戏中根据肯定的规则练习口头语言，在活
37、动时教师将注重幼儿倾听能力的培育，要求幼儿在同伴间交谈要清静倾听，不随便打断别人的谈话;其次改良看图讲解并描述、情境讲解并描述等讲解并描述活动的教学形式。从原来的集体集中，适当支配小组集中，让幼儿更大胆放开地说出自己的见解，又使幼儿在交往中培育肯定的倾听能力;最终充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如：在家里利用饭前饭后、入睡前后，与幼儿倾听、观赏一些优美的散文、故事等文学作品，在幼儿观赏时提一些问题，供幼儿在倾听时思索，关心他们理解作品内容。 (2)幼儿马上就要入小学了，具备肯定的前阅读能力是十分必要的，我们将利用
38、图书、绘画为幼儿创设书面语言学习情景，多鼓舞幼儿常常将自己喜爱的书带到幼儿园与其他幼儿共享，在幼儿阅读过程中，结合字宝宝课程，引导幼儿认读一些简洁的汉字，逐步关心幼儿养成喜爱阅读的良好习惯。 2、学习20以内的数及加减，认识空间和时间，拼音等幼小连接。 为幼儿提供肯定的活动空间，提供丰富的，具有适合结构的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。以集体、小组的活动形式让幼儿进行学习活动。在自由轻松的教学气氛中，感受玩中学，学中玩的幼小连接过程。 引导幼儿主动探究四周生活中常见的自然现象，能自己发觉问题、提出问题、寻求答案。 为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，提供丰富的科学探究类的玩具和材料，让幼儿在玩中
39、体会科学现象。在一日活动中开展科学游戏活动、角落科学活动、种植饲养活动等科学活动，如：科学游戏活动，提供一些材料或玩具，让幼儿通过参加肯定规则、好玩的玩耍和操作活动，获取有关的科学阅历;又如：种植饲养活动，利用年段自然角开展一些小小的种植、饲养活动，引导幼儿通过反复的观看、探究、获取有关大自然的丰富阅历。同时，利用家长资源，鼓舞家长多带幼儿走向大自然，利用外出散步，参观、游览的机会让幼儿在轻松、开心的气氛中生动的了解一些科学学问。 3、喜爱参加各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。 为幼儿提供宽松、自由与近期教育内容相适合的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓舞幼儿用自己喜爱的方式进行艺术表
40、现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时敬重每个幼儿的想法和创造，确定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和创造;最终利用社区资源，让家长多带着幼儿参与有特色的民间艺术活动，让幼儿在观赏中不断地提高。 4、保持个人卫生，并能留意到四周环境的卫生，进一步培育幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力。 创设“自理的条件和环境，在日常生活环节中渗透教育，教育幼儿学会自己的事情自己做：整理衣服，保持仪表干净;手脏、脸脏后能准时清洗;会做餐后、午睡活动后的简洁整理工作;有独立生活能力，并将依据日常生活环节反复地对幼儿加以提示，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯
41、和生活自理能力，同时，要求家长在家庭中有目的的让孩子自己整理东西。整理自己的教具、学具，整理书包等;此外，可让孩子做一些简洁的家务事，如：拖地、擦桌子、择菜等，锻炼孩子的动手能力，这样幼儿在老师和家长的共同努力下，在入学以前就会做许多事，自理能力有所增添，孩子在入小学后也就能很快适应小学的集体生活。 5、能主动地与同伴进行有效的交往、合作与共享，能解决交往和合作过程中出现的问题。 幼儿入学后，即将进入新的“大家庭，重新建立新的人际关系，接受新老师，结交新伴侣，而能否很快融入新集体与老师同学和谐相处，则有赖于肯定的与人交往的能力。本学期，我们将继续创设宽松、和谐的交往环境，为幼儿提供人际间互相沟
42、通和共同活动的机会和条件，并加以指导，培育幼儿交往的技能，并给幼儿提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、打算活动，引导、鼓舞幼儿从多方面和多角度解决问题，关心幼儿积累胜利的阅历;并请家长协作在家庭生活中引导幼儿从小事做起，如：教孩子学会虚心、有礼貌，不与小伴侣抢玩具，不大声喧哗，不与小伙伴抢玩具等等。这些事情看起来很小，但却有利于创造出友好合作的气氛，有利于增添幼儿的交往能力。 二、教科研工作 1、继续开展教研活动。每周集中年段教师开展教研活动，通过业务学习、年段事务商量等多种形式进行有针对性地研讨沟通，并做好教研记录，每月月底整理好研讨资料，写好反馈。 2、每周五集中一次集体备课，预设下一
43、周的教育流淌内容，探讨实施的方法和途径，同时对上周教育教学活动进行反思，针对出现的问题，共同协商，调整教育策略。 3、指导年段教师写好逐日活动打算，并对活动进行反思，仔细写好教学反思笔记，每月月初检查年段教师上个月的手头文档，并做好记录。 4、组织年段教师进行互听互评活动，在观摩教学活动中，吸取别人的教学阅历，取长补短。 5、指导年段教师在3月份开展园内观摩活动。 6、依据年段状况继续开展专题讨论：婴幼儿汉字教育与各领域内容的整合，并指导年段教师林宝霞开展专题汇报课。 三、家长工作 1、期初对幼儿进行全面家访，与家长沟通幼儿在家，在园的学习生活状况，同时了解家长的教育观、需求。 2、依据家访状况召开年段家长会，向家长介绍本学期的教学重点“如何做好幼小连接工作，并针对年段幼儿具体状况向家长交换意见和建议，使家园教育步调一致。 3、继续办好“家长学校，每月通过“家园联系册向家长反馈幼儿的表现状况，