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1、2023年的辩论赛活动策划书模板(精选5篇)篇一：的辩论赛活动策划书模板 一、活动目的： 本届辩论赛主要为丰富同学们课余生活，活跃校内气氛开拓思想，表达大学生朝气蓬勃、主动向上的精神状态，培育发掘辩论人才，本着“公平竞争，力争第一的精神，提高学生的阅读，写作，视听，演讲和其他能力，团队的组织和团结协作能力。 二、活动宗旨：关注社会热点，追求进步，锻炼口才，进展自我。 三、主办单位：法政学院法学081班素养拓展小组。 四、承办： 五、活动时间：20_年11月日 六、参赛要求： 1、各参赛队领队、队员认真阅读本次辩论赛方案，熟识有关赛程支配。 2、各参赛队于每场竞赛开始前20分钟到达竞赛现场，以利
2、于组委会对赛事的统筹支配及各场竞赛预备工作的顺利进行。 3、请在每场竞赛之前做好细致的预备工作，以利于辩手在竞赛中发挥出自己的水平。 4、遵守竞赛纪律及竞赛规则，服从大会工作人员支配，敬重评委评判，如有不同意见，请赛后与组委会联系。 5、在观众提问阶段，观众要遵守竞赛规则，所提问题要与辩题相关，不得有意刁难辩手。观众提问需经两名或两名以上评委同意后方才有。 七、赛事支配 (1)大赛主题(每次辩论就状况选择一个辩题) 1、个人的命运是由个人把握个人的命运是由社会把握。 2、道义比利益对人际关系的影响更大利益比道义对人际关系的影响更大。 3、大学生谈恋爱利大于弊大学生谈恋爱弊大于利。 4、文才比口
3、才更重要口才比文才更重要。 5、大学生广泛社交利大与弊大学生广泛社交弊大与利。 6、在校大学生创业利大于弊。 7、秀丽是福不是祸秀丽是祸不是福。 (2)辩论赛程序(由辩论赛主席即主持人董斌执行) 1、主持人介绍参赛队及其所持立场。 参赛队伍是正和反两队，辩题是“_正方，观点是“_;反方，观点是“_。 2、由正方开始，各个参赛队员依次进行自我介绍。 3、主持人介绍评委(法学大三学生，现任新生辅导员，学生团总支shuji)。 4、主持人介绍竞赛程序。 5、主持人宣布竞赛开始。 6、竞赛结束，请评委代表点评本场辩论赛，并评出双方得分。 7、主持人宣布竞赛结果。 8、主持人宣布辩论赛结束。 (3)赛制
4、 1、正方一辩发言，时间为三分钟。 2、反方一辩针对正方一辩进行盘问，时间为一分钟三十秒。 3、反方一辩发言，时间为三分钟。 4、正方一辩针对反方一辩进行盘问，时间为一分钟三十秒。 5、正、反方二辩发言，时间各两分钟。 6、正、反方二辩进行对话，时间为一分钟三十秒。 7、正、反方三辩将进行盘问环节。 8、正，反方三辩须针对盘问环节进行小结。 9、竞赛暂停，台下的教练/智囊团可选择上台面授机宜，时间三分钟。 10、自由辩论，时间各四分钟;先由反方任何一名队员起立发言完毕后，正方任何一名队员即刻发言，双方依次轮番发言，直至双方时间用完为止。在此时间内，每位辩手的发言顺序，次数和时间不受限制。 11
5、、反方四辩总结陈词，时间为四分钟。 12、正方四辩总结陈词，时间为四分钟。 13、观众发问。 14、评判团代表评述。 篇二：的辩论赛活动策划书模板 一、活动背景： 大学是一个呈现自我非凡魅力的舞台，是一节通向胜利的阶梯。菁菁校内，莘莘学子，对于刚走进大学的大一新生，迈入全新的生活，面临全新的机遇与挑战;然而，对于已在校一年的大二的同学，经过一年的锻炼与成长，需要的是变的更加优秀。信任你们，即使在人才济济的大学里，你们仍旧是最引人注目的明珠。这里特邀你们加入一场呈现当代大学生风采的辩论赛。 二、活动目的： 丰富学生的课余生活，促进学校的学风建设;锻炼同学们的应变、表达能力;活跃学院人文气氛，提高
6、同学们的人文素养，推动大学生素养教育，加强同学们之间的沟通，培育同学们的团队合作意识，锻炼同学们的随机反应能力，为广大学生提供一个展示自己能力的平台，进而，在全院范围内形成一种勤于思索、敢于思辨、擅长思辨的良好气氛。增添学生对辩论学问的认知，主动主动参加到学习中来，引导同学们的全面进展。 三、活动时间：初赛：_月_日19：0021：00，复赛：_月_日19：0021：00 四、活动地点： 初赛：逸夫楼427教室、逸夫楼527教室。 复赛：逸夫楼427教室。 五、参与对象：以12、13级各班级为单位，每个班级组建一支辩论队参赛，每队由四名队员组成。(每场竞赛上场队员名单及辩手次序可以变动，但必需
7、在竞赛前两天告知工作人员)。 六、辩题： 1、竞赛辩题内容见附表。 2、主办方在赛前各阶段将辩题告知各个参赛队。 3、各场竞赛的辩论立场由各队抽签确定。 七、辩论要求： 1、一个团队成员应互相协作，顾全大局，不行过分突出个人，忽视集体。 2、各辩手在辩论时留意仪态风度，语言文明，举止得体，思维清楚，规律严密，不行前后自相矛盾，并留意把握自己的语速及声调高低，不得打断对方发言，不得进行人身攻击。 3、在对方陈述观点或回答下列问题时，能快速精确地捕捉其规律缺陷及思维漏洞，以便能快速准时有效地组织语言还击。 4、在辩论过程中，可以引用典型事例，权威性材料或数据或名人名言中佐证自己论述或驳斥对方陈词。
8、 八、辩论赛程序： 1、主持人致开场词，宣布辩论赛开始 2、宣布辩题 3、宣布竞赛规则 4、介绍参赛代表队及所持立场 5、介绍评委及计时嘉宾 6、辩论竞赛 7、评委进行点评打分 8、主持人宣布竞赛结果及辩手 9、辩论赛结束，参赛队伍退场 10、辩论赛程序细则： (1)时间提示：计时员对于发言时间进行限制。 (2)陈词：一辩进行立论陈词，立论要求规律清楚，言简意赅。分别由正反方一辩完成。时间为1分30秒。 (3)自由辩论：由正方二辩开始，正反方交替进行。攻辩双方必需正面回答对方问题，提问与回答都要简洁明确。这一阶段，正反方辩手自动轮番发言。发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的记时标志。另一
9、方辩手必需紧接发言;若有间隙，累积时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。假如一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言，放弃发言不影响评比结果。每方时间为3分钟。 (4)自由辩论结束后，由正反双方进行总结陈词，先有反方开始，时间为2分30秒。 九、奖项设置(供参考)：学院辩论赛优胜方2组优秀辩手若干名(竞赛结束后学院即将选择8到10名优秀辩手参与学校辩论赛。) 十、经费预算 1、初赛参赛表：5(张)10(份)=50(张)共计：10元 2、复赛参赛表：3(张)12(份)=36(张)共计：7.2元 3、决赛参赛表：2(张)10(份)=20(张)共计：2元 4、评委表：1(张)5(
10、份)=5(张)共计：1元 5、一辩四辩、正方、反方：10(张)共计：1元 6、矿泉水：初赛12瓶、复赛8瓶、决赛6瓶26(瓶)1.5(元)=39(元)共计：39元 7、水笔：8(支)1.5(元)=12(元)共计：12元 8、胶布：3元、剪子：2元共计：5元 9、辩词牌：22(张)共计：34元 10、校辩论赛打印辩词：2(张)4(份)=8(张)共计：1.6元 11、签到表：6(张)共计：1.2元 共计：114元 篇三：的辩论赛活动策划书模板 一、活动主题： 感恩他人，欢乐自我 二、活动目的： 在一个文明的社会里懂得感恩并怀有一颗感恩的心是很重要的，这也是构建和谐社会的重要要求，可以促进社会成员群
11、体阶层集团之间的关系融洽，协调促进人与人之间互相敬重互相关心。自古以来中华民族就乐于助人、知恩图报、受人“滴水之恩当以涌泉相报。感恩节快到了，借鉴西方的感恩节，来设立中国的感恩节，让大家怀着一颗感恩的心生活，学会感恩。 三、活动地点： -工业大学-街校区-教室 -工业大学-街校区-活动室 四、活动用具： 气球，音箱，麦克风，照相机 五、活动时间： 11月-日星期六15：0017：00 11月-日星期六19：0021：00 六、活动负责人： 班长：- 团支书：- 七、参与人员： -大学-学院-班全体学生 八、活动形式： 开展班会、班级商量、班级晚会 九、活动内容及流程： (一)、前期预备阶段 1
12、、和同学们沟通沟通确定活动主题。 2、完成活动策划。 3、同学们主动预备与感恩节相关节目，如感恩小品、手语等。 (二)、活动阶段 1、开展班会 班会正式开始，由团支书-主持会议，首先由班长程广玉发言，班长提出了此次班会活动的目的学会感恩，号召同学们主动学习感恩，并表达了自己对感恩节的感想，其次由学生代表王赞发言，表达了她对父母对老师对同学的感谢及对感恩节的理解，接着由同学分组商量问题你要感谢谁，经过同学的主动商量，每组派一个同学发言，最终由主持人进行总结，鼓舞同学们要以一颗感恩的心生活，胡学武同学对此次班会进行了拍照。 2、开展班级晚会 首先由主持人宣布感恩节晚会正式开始，同学们主动表演节目，
13、女生-宿舍的感恩手语，-宿舍的感恩小品，男生宿舍的感恩唱歌，等等。节目的中间有互动环节，由主持人提问有关感恩节的问题，答对者有小礼品相送。 十、活动预期效果： 通过开展活动，让同学们在如今社会中仍保持一颗感恩的心，学会发觉，学会珍惜，学会回报。 十一、经费预报： 气球-元，音箱话筒-元，小礼品-元， 总计-元。 十二、安全预案： 由生活委员-同学负责整个活动的安全工作。 篇四：的辩论赛活动策划书模板 一、活动主题 “走近大学生辩论赛 二、活动目的 丰富同学们的校内生活及课余生活，活跃校内气氛，表达大学生朝气蓬勃、主动向上的精神状态，培育发掘辩论人才，本着“公平竞争，力争第一的精神，提高同学们的
14、思辨能力，团队的组织和团结协作能力，促进学生间的思想感情沟通。组织院辩论队。 三、活动对象 大一新生，每个专业派出两个队。 四、活动时间 观看辩论赛录像：-月-日(即举办辩论赛观影学习沟通会) 活动宣扬：在学校食堂张贴画报，寝室楼、教学楼张贴海报，以及学习部城院下班来宣扬此次活动。在报名之前我们将利用晚自习时间在城市管理学院各班进行宣扬并组织各班于多媒体教室进行辩论赛视频的观看。观看后在各班收集参赛者名单，对其进行相关的辩论赛学问讲解以便在竞赛时有更好的发挥。 抽签：-月-日 评委培训：-月-日晚自习 初赛：第四周(-号、-号每天分别两场) 复赛：第五周(-号进入复赛的班级抽签，-号复赛两场先
15、后进行) 决赛：第六周(-号进入决赛的班级抽签，-号决出冠) 五、活动地点 教学楼 六、竞赛评委 1、辅导老师、-学院了团总支学生会主席团。(共四名) 2、每班学习委员为群众评审。(共九名，按少数服从多数原则，合计一票。) 七、活动流程 初赛：各队派代表抽签确定竞赛组别及辩论正反方，初赛四场竞赛同时进行，各场竞赛获胜班级晋级复赛。 复赛：晋级班级抽签确定竞赛组别及辩论正反方，两场竞赛同时进行，各场竞赛获胜班级争夺冠军，余下两队争夺第三名。 决赛：晋级班级抽签确定辩论正反方，决出竞赛第一、二、三名。 八、辩论赛程序 1、主持人介绍参赛队及其所持立场。 2、由正方开始，各个参赛队员依次进行自我介绍
16、。 3、主持人介绍评委。 4、主持人介绍竞赛程序(总计28分钟)。 开篇立论双方一辩(先正方)各3分钟。 攻辩阶段正方二辩向反方二辩和反方三辩共提出三个问题(每次提问不超过10秒每次回答不超过_秒)1分30秒。 攻辩阶段反方二辩向正方二辩和正方三辩共提出三个问题(每次提问不超过10秒每次回答不超过_秒)1分30秒。 小结攻辩阶段正方三辩1分30秒。 小结攻辩阶段反方二辩1分30秒。 自由辩论双方开始进行自由辩论(正方先)各5分钟。 总结陈词双方四辩总结陈词(反方先)3分钟分钟。 5、主持人宣布竞赛开始。 6、主席宣布竞赛结束。 7、评委代表点评本场辩论赛，并评出双方得分。 8、主持人宣布竞赛结
17、果。 九、奖项设置 竞赛决出前3名，优秀辩手3位，优秀班级组织奖1个。颁发证书，给予适当的物质嘉奖。 十、经费预算 多媒体教室租借费-元。(-元一次，看辩论赛录像一场，决赛一场) 篇五：的辩论赛活动策划书模板 主办单位：_工程学院 承办单位：创新创业部 竞赛目的：为了促进校内象棋气氛，体验正式竞赛方式，增添学生象棋兴趣和全校各优秀棋手之间的沟通，特此举办本次竞赛。 竞赛时间：20_年5月8日12日，下午13：0015：30(假如时间上来的及，则每天下午进行3轮竞赛，假如来不及就举行2轮) 竞赛地点：学校操场 竞赛方式：实行宁波市棋类竞赛正式方法，采纳电脑编排对手，通过几轮竞赛，决知名次。 桌椅
18、预备：象棋室桌子+试验室桌子，一共50张，椅子100把(可以容纳100名学生同时参与竞赛，同时给桌子贴上标签，注明1-50号桌)由周钢营老师负责。(601班学生负责帮助抬椅子、桌子)。 后勤预备：负责制作“_象棋赛条幅悬挂于春天教学楼，打印机和打印纸，同时预备一根长点的电源插座用于竞赛编排使用，提供2瓶胶水。由_老师负责。 裁判支配： 男子组 (请教育处负责代好上述几位老师的课程) 宣扬报道：由_老师负责，拍好照片，形成报道，于校内网上发布，同时将图片上传至ftp-jdc-中国象棋-音响话筒：由_老师负责，开好音响，提供2个话筒。 奖品负责：由_老师负责，负责奖状打印和奖品。 报名方式：各班请
19、于5月1日前将本班参赛选手的报名单，在ftp-jdc-中国象棋-20_第六届校内象棋赛-男子组报名文件夹下，男子组报名单;女子组报名文件夹下，女子组组报名单中分别填写完成。(留意是填写，不是另附文件) 竞赛说明： 1、全校评选男子组前8名，女子组前6名为获奖选手，同时评选出8男8女为优秀选手(这里低段班级优先考虑)。 2、由于本次竞赛是我们学校第一次采纳正规竞赛的方法，存在着学生找竞赛座位(特殊是低年级选手)，请各位班主任老师负责带着本班选手找到竞赛位置(假如不熟识，可以找裁判帮助)，同时告知学生，单号先手，比方说本轮竞赛是37号，就表示372+1=19桌，红方，先走。假如是偶数，如6号，62=3，表示3号桌，黑方，后走。 3、参赛选手自备象棋。这点请班主任老师告知好选手，以往竞赛有许多选手没有预备好象棋，导致竞赛延迟。特殊是高段学生。