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1、2023年幼儿小班实用随笔(精选5篇)篇一：幼儿小班有用随笔 在一次即将吃中午饭前的半个小时，当幼儿把小手洗洁净后，我便利用剩余的时间给孩子们讲故事，过后一提问，竟然能回答的孩子少之又少，我又将这个故事重复讲了一遍，并要求过后谁也来当当小老师，在把听到的讲给同伴们听。结果，却令我很意外，请了两个听得用心的小伴侣，讲得都吞吞吐吐，断断续续的。但我还是给予确定评价，以一些倾向性语言示意引导幼儿。例如：杨x x因为听得仔细，一下子就能听出故事讲的主要内容，你们看，王x x讲得多好啊，是因为他听得仔细，等等。这样既表扬了仔细听讲的孩子，又给其他孩子指明了努力的方向。 在我再次讲故事时，又给孩子们提出要
2、求，孩子们听得比以前好多了。我信任教师要有耐烦地渐渐培育，对有进步的幼儿，教师要准时表扬，确定，嘉奖，渐渐会培育起孩子们的良好倾听习惯。 篇二：幼儿小班有用随笔 今日早上我们玩了一个新的体育玩具，观察新的体育玩具，孩子们显得十分有兴趣，伸长了脖子看，我把玩具拿出来，介绍了一下它的结构，它是由一个塑料把手一根白色塑料绳和一个塑料小球组成，白色的塑料绳子两端连着把手和小球。 我没有告知幼;儿应当怎样玩，也没有问他们能够怎样玩。 宝宝一向比较喜爱玩体育玩具，遇到新的玩具，他的进取性就十分的高，心情也比一般的小伴侣要高涨，他发觉的前三种玩法很不错，第四种玩法中能够看出只是在第三种方法的的基础上，有了一
3、个跳的动作，这个需要手脚眼的协调才能够做得好，虽然这几种玩法他都表现的一般，可是他进取探究新方法，敢于尝试新方法，并且十分乐于参加新游戏，这样的看法是十分良好的。 小班幼儿就是要多培育对体育活动的兴趣，才能在此基础上有所新的提高。 篇三：幼儿小班有用随笔 为了培育孩子们的生活自理本领，提高他们的自我服务本领，进一步了解自我的事情自我，同时也是培育孩子们的职责感、自信念及处理问题的本领。在主题“小鬼显身手的背景下，今日午时，我们中六班举行了“穿衣服竞赛。表达竞赛的公正性，我们要求孩子们统一穿着运动服，邀请各位家长的前来观摩，实行抓阄进行分组竞赛。 竞赛开始了，孩子们随着“裁判教师一声令下谁也不甘
4、示弱，都在努力用自我最快的速度完成竞赛任务。可是由于个别幼儿脱衣服的时候比较慢，所以穿衣服的时候就太慢了。你看，有的小伴侣身手灵敏，动作敏捷快速;有的则急于求胜，反而忙中出错，衣服的拉链拉不上，急得团团转;有的动作虽稚拙但很仔细，不管教师和爸爸妈妈多焦急地喊着“加油、加油，他还是慢悠悠的细心翼翼地穿起来，还有的更是不紧不慢地一边看着同伴一边穿着衣服，急得旁观的爸爸和妈妈恨不得抓紧上去帮助呵呵，瞧着孩子那摸样真是可爱呀! 篇四：幼儿小班有用随笔 趁着孩子此刻热情高涨的这股劲儿我预备开展一场拔河竞赛。 于是，我召集了全部的小伴侣，给他们介绍起拔河竞赛的玩法和规则，在介绍的时候，我看到孩子们听得都很
5、仔细，就连平常最淘气的栋栋和天天也睁大了眼睛看着我，看到他们这副仔细的样貌，我意识到自我做了一个正确的确定。在介绍过后，我把孩子们分成了四组，每组八人，四个四个开始竞赛，整个过程中，孩子们都异样带劲，一向到最终结束了，还有几个小伴侣仍旧意犹未尽地在那边吵着要玩。活动之后，我发觉原先几个不太爱锻炼的孩子也渐渐能参加到晨间活动中来了，并且在玩分散活动的时候，他们对探究体育玩具的新玩法进取性也更高了。 这次的晨间活动给我的感受蛮深，作为一线教师的我们，在和孩子们相处的过程中，要有一双擅长观看的眼睛，我们应当准时地发觉他们要什么?喜爱什么?想做什么?抓住他们的兴趣点来准时地进行反馈，这样能起到事半功倍
6、的效果。 篇五：幼儿小班有用随笔 一天吃午饭时，韩秀君小伴侣把一块馒头插在勺子上翻过来，翻过去，嘴里喊着"烤肉串了!烤肉串了"看架势真像那么回事。一下子，一些孩子们都仿照起来，屋里立刻乱作一团，一片烤肉串的叫喊声，幼儿就餐就停止了，怎么办呢? 制止孩子确定会影响孩子的心情，引起孩子的不悦，对孩子吃饭是很不利的。面对孩子的吵闹声，我一时不知该怎么做。这时，我灵机一动，面带欣喜地说："我闻到烤肉串的香味了，真香啊，孩子们，肉串烤熟了，可以吃了。"听到我这么一说，孩子们拿起自己的馒头，随即大口大口地吃了起来，而且吃得津津有味，香极了，连几个平常吃饭不怎么主动的孩子也把饭吃得干洁净净。 巧用孩子们的语言，站在孩子的角度，用孩子的语言解决孩子的事情，你会收到意想不到的效果。假如用不当的方法制止孩子们的叫喊声，就有可能受到不良的效果，影响孩子们的兴趣。 展开剩余欣赏支持本文地址： s:/